2022年鞋匠的儿子第一课时.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 六年级语文“ 同题会课”教案鞋匠的儿子（第一课时）泰师附小王凤成课时目标：1、学会生字,正确、流利地朗读课文,初步读懂课文；2、有感情地朗读课文重点语句, 体会林肯总统处惊不乱、宽容大度、聪慧睿智、谦逊淳朴的人格魅力；3、培育同学感悟语言、品尝语言的才能；教学重难点：1、感受林肯宏大的人格魅力；2、引导同学感悟语言、品尝语言,培育同学语言表 达才能；教学预备：1、通过查阅工具书懂得“ 尴尬、卑微、静默、名门 望族” 等词；名师归纳总结 2、搜集关于林肯总统的有关资料；第 1 页,共 8 页相关课件；3、- - - - - - -精选学习资料 -

2、 - - - - - - - - 教学过程：一、导入揭题,诱导阅读欲望1、揭题 : ：今日,老师将和同学们一起学习（生齐读课题）-鞋匠的儿子2、检查：通过课前读课文我们知道了文中“ 鞋匠的儿子”指谁？（生答）跟着老师写写他的名字；（师板书：林肯）二、走近林肯,奠定情感基础1、出示林肯图片,要求同学用一句话沟通对林肯的熟悉；2、师小结相机补充： 林肯一生主见真诚、 公平、正直；当选总统不久,林肯便亲自指挥作战,领导人民同 南方奴隶主进行了艰苦卓绝的斗争,最终取得了胜 利,保护了国家统一； 1864 年林肯再次当选总统,但是在其次年,林肯被南方奴隶主派的凶手杀害了；3、初识林肯,你有什么感受？三、

3、初读课文,感知课文大意 1、导入：古人云：“ 天降大任于斯人也,必先苦其心志,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身； ” 就是这样一位最有作 为的美国总统之一,在他当选的那一刻起就经受了重重 困难；今日学习的这篇课文就是编者依据相关材料改写 的林肯首任总统演讲的一件事；现在,老师请几名同学 把课文朗读一下,其余同学边听边摸索文章的主要内容；2、生开火车朗读课文,相机正音；3、沟通：用一两句话概括出这个故事的内容；（达到大 体意思即行；）（相机板书：尴尬或羞辱）四、精读课文,体会林肯魅力 1、

4、过渡导入：一个鞋匠的儿子竟当选上了总统,这 在当时等级观念极为严峻的美国、在诞生于名门望族 的议员们的眼里简直太不行思议了,因此,在林肯就 职演讲之前,他们都想好好羞辱林肯一番；他们是怎 样羞辱的？找出文中语句读一读；2、指导朗读其次自然段,重点指导读出“ 高傲” 的 语气；3、过渡：这态度真让人接受不了！但在听了林肯的 演讲后,他们又是什么样的态度呢？4、生浏览课文后,指名回答；（板书：赞扬）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、设问：是什么让议员们的态度发生了如此庞大的变化？请同学们默读课文,深化摸索；6、沟通；

5、（板书：人格魅力）7、过渡：是呀,透过林肯的演讲我们可以体会到林肯伟大的人格魅力；下面,就请同学们把这些句子找出来认真读一读,摸索一下：这些句子反映了林肯怎样的人格魅力？在你感受最深的地方作简洁的批注；比一比在最短的时间内谁完成得最好；8、生自主学习,师巡察指导；9、沟通：（依据情形研读相关句子）句子一：（课件出示）“ 我特别感谢你使我想起我的父亲；他已经过世了；我肯定会永久记住你的忠告,我永久是鞋匠的儿子；我知道我做总统,永久无法像父亲那样做得那么好；”（1）同学谈自己的感受；（2）引导深化体会：这句话中的三个“ 永久” 包含了林肯丰富的情感,请同学们留意这三个“ 永久”,把句子再读一读；名

6、师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）沟通三个“ 永久” 所包含的情感；（意思正确 即可！）（4）你能通过朗读把这种感情读出来吗？试试！（5）指名读,齐读；（6）小结：同学们,“ 书读百遍,其义自见”；只要 我们把文章多读读,就肯定能够读出句子包含的深刻含 义；今后的学习中我们仍要多次运用这种方法；老师相 信大家肯定会学得越来越好！句子二：（课件出示）“ 就我所知,我父亲以前也为你的家人 做鞋子；假如你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它；虽 然我不是宏大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了修鞋子 的艺术；、指名读,谈感受；评议

7、；、引导同学悟出言外之意,体会林肯人格魅力；、现在能有感情朗读这句话了吗？齐读；句子三：（课件出示）“ 对参议院里的任何人都一样,假如 你们穿的那双鞋是我父亲做的；而它们需要修理或改善,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我肯定尽可能地帮忙；但是有一件事是可以确定的,我 无法像我父亲那么宏大,他的手艺是无人能比的；”、指名读,沟通体会；（林肯已经做总统了, 而且从林肯后来的作为可以看 出他是一个宏大的人；可他依旧说自己“ 无法像父亲那 么宏大” ；由此看出林肯为人特别真诚,特别敬重其父；）、你能读出林肯此时的心情吗？1

8、0、小结：是呀,林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、谦逊和淳朴、真诚和公平的人格魅力打动了在场全部的 议员们；让他们的态度从尴尬变为赞扬,从排斥变为拥 护；11、读写结合：同学们,假如现在留给我们一个想像的 空间,我们想不想对林肯总统或者是身边的议员说些什 么？请同学们拿出笔和纸,随着音乐一起放飞想像的翅 膀,把自己现在最想说的话写下来吧！ （ 音乐响起,出 示课件：写一写；）想一想,写一写 : 提示：假如你是一名议员或者是一名记者或者是一名 美国民众等,听了林肯总统的演讲,你肯定也会产生很名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 多的想法,肯定有许多的话想对林肯或者对身边的议员说,确定一种身份,挑选一个对象,把你最想说的话写下来,留意表达自己的真情实感；12、沟通写话：五、总结全文,升华人物情感50 字左右 ；同学们,林肯总统虽然为祖国统一大业而殉职了,但林肯总统给我们的人生启发将永久留在我们的脑海 中；宏大的革命导师马克思曾赞扬林肯是一位“ 达到了宏大境域而仍旧保持自己优良品质的罕有的人物；”他永久是我们学习的榜样；最终,让我们在心中永久记住这位宏大的总统林肯,他是一位（生读）鞋匠的儿子；（这节课就上到这里,课后请同学们收集林肯的 故事；下课；）附：（一）板书设计 鞋匠的儿子林肯（总统）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人格魅力名师归纳总结 尴尬赞扬第 8 页,共 8 页- - - - - - -