2022年小学作文教学指导之我见.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！学校作文教学指导之我见 作文教学是语文教学重点和难点；语文课程标准指出：同学要留心四周事物,乐于书面表达,增强作文信心；要懂得习作是为了自我表达和与人沟通；在教学中,笔者感觉到大部分同学以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么, 对作文失去信心, 不乐于写作文, 笔者觉得造成这种局面与老师的教学思想,教学态度、教学方法有着直接关系；那么,如何指导同学有效作文？笔者认为应以下四个方面入手：一、解决同学“ 想写” 的问题作文教学部流于形式, 要细心地创设情境, 激发同学表达的欲望； 作文教学难,第一难在同学

2、没有原始的,基本的想它、爱它的欲望、冲动和爱好；其次是“ 巧妇难为五米之炊” 觉得没有什么可写；所以激发同学的表达欲望显得尤为重要；激发同学的表达的形式方法多种多样；心理讨论说明：活动室同学的本能,好玩是同学的天性；一个哲学交曾说过：“ 当我们顺应人的天性来做事的时候,一切将变得简洁；” 因此作文教学要联系同学的生活实际, 将作文表达回来到好玩好玩的活动中,或让同学走进生活, 去感受生活,让同学充分参与活动之中, 有了激情, 有了感受, 有了材料, 这样才会变“ 要名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载

3、！我写” 为“ 我要写” 想写的问题会迎刃而解；因而我们要重视作文的指导, 极力反对那种作文前“ 无所作为” 而临到“ 写” 时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类；不要轻易规定作文命题,约束同学的个性；儿童是最富有个性的个体,不同的个体有不同的喜好,又有不同的表达方式,这就打算了同学会挑选不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界,也就会形成儿童写作能创出他们眼中的缤纷的世界； 作文时一种制造活动, 假如老师对同学的束缚太多,会产生语言贫乏,内容千人一面,思想僵化,缺乏儿童的趣味性；所以作文教学要敬重同学的个性差异, 遵循同学心理特点, 创新作文形式, 让不同智力进展水平的同学都能自由抒发

4、自己的情感, 表达自己的所见所闻所思, 在抒发表达中体验作文的欢乐；紧密结合同学现实生活, 调动同学作文的积极性； 生活世界是一个取之不尽, 用之不竭的资源宝库, 假如把写作活动当做是多彩生活的一个连续,那么会焕发出写作的无穷的动力； 叶圣陶说过：“ 生活如源泉,文章如溪水, 源泉丰富而不枯燥,溪水自然活泼地留个不停” ；同学写作的内容肯定要贴近他们的生活实际,针对学生的体会和爱好,这样才能真正调动同学作文的积极性；二、解决同学“ 写什么” 的问题勉励同学说真话,表真情；生活是写作的源泉,大自然是孩子最好的老师；由源头才有活水,生活,既作文,作文既生活；要让同学有话可说,有事可写,名师归纳总结

5、 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！有感可发, 就需要同学的作文反映他们的真实生活,表达他们真情实感, 表达真童趣；第一,要引导同学从生活中题材,捕获生活中的感人情形,积存丰富的生活素材让同学懂得作文时用笔描画生活,要引导同学勇于去体验生活, 在生活中去发觉,去探究；真实的情感能打动人心,真实的感受是同学的第一材料,既丰富了同学的内心体验, 又提高了同学的认知水平, 能使同学把自己的想象力和创造力纵情地释放出来； 例如：同学在劳动课上通过参与劳动,亲自经受了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后, 我支配了一篇写劳动

6、的作文, 同学就能把在劳动中看到的、听到的、坐到的、想到的、体会到的,情形写得非常逼真,生动、感人,就能把劳动场面写得详细；星期天,同学参与家里的收割麦子的劳动,由些同学就把他们的劳动经受和感受写进作文里,有写劳动辛苦的,有些生活不易,感恩父母的, 那字里行间显露的真情实感,着实让人感动； 让人觉得孩子们突然长大了,懂事了；假如不是亲身经受了、感受了,写出真情感是不不切实际的；因此,要坚持作文与生活相结合,作文做人相结合,防止无病呻吟,胡编乱扯,假情假意,说空话,说大话；其次老师要赏识, 敬重同学的习作, 让同学敢于学真话； 在作文中显现了说真话,表真情的内容, 哪怕表现出了不积极的道德思想,

7、或语言文字不规范的情形, 教名师归纳总结 师要指出夸奖抒发真情实感的好苗头,在确定了同学表达真情的基础上,在对学第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！生在其他方面存在的问题予以指导改正；三、解决“ 怎样写” 的问题教给同学作文方法,落实作文指导；一是老师要指导同学细心观看；要让每个同学都有一双善于观看的眼睛和一颗敏锐的心； 培育同学的观看才能第一要培育同学良好的观看习惯；老师要引导同学作生活的有心人, 对四周熟识的人和事物要细致地观看；这些人和事由什么特点,给你留下了哪些深刻的印象等； 在观看中会突发奇想, 产生表

8、达的灵感,有了表达欲望；二是要在教学中落实作文指导；让同学仿照优秀课文的写作,琢磨并领会出作文的真谛； 老师在教学每篇课文时要充分利用教材这个形象直观的例子,让学生潜心去读,自由区想,无拘无束地区谈论,在此基础上师生一切归纳、总结出带有规律的要点, 在供应适当的时间和空间让同学借鉴迁移巩固习作学问,为写作供应一条快捷之路；三、解决“ 写好” 的问题重视作文的批改； 1、同学作文虽然不是作家创作,也能写一次就完事,要让同学明白无论作文水平有多高一次性完成作文确定会有漏洞,会有很大缺点,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - -

9、优秀资料 欢迎下载！必需反复修改,细心雕刻；2、要知道同学把作文“ 写详细、写生动”；结构式文章的骨架,详细生动就是文章的血肉,一副“ 骨架” 加上“ 血肉” 才能构成鲜活的生命体,因此,作文的教学中,重点是把文章写详细,写生动；3、老师对作文的批改评判是作文教学中尤为重要的一环,老师既要注意对同学作文的评判, 确定他们作文中的优点和胜利的地方,误,仍要强调同学合作评判,对闪光点肯定要夸奖；指出天明在作文的不足与失以上是笔者在作文教学中的一些感悟,在新的观念下, 给他们一些表达的空间,宽容每个个体,肯定会转变不愿写作文的局面；每个人都乐于表达,再也不把作文当负担；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页