2022年小班体育教案下雨了.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小班体育活动：下雨了丹凤县棣花镇中心幼儿园 张凤玲 活动背景：下雨了是将来出版社小班下册健康教材夏主题活动中的 一个体育嬉戏；下雨是幼儿经常经受的事情,对于他们来说已经有了 肯定的生活体会,既会感到靠近熟识,又感到新颖；纲要提出：训练 内容的挑选,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感爱好的事物和问题,又 有助于拓宽幼儿的体会和视野；所以我挑选了小班健康领域中的一节 体育嬉戏下雨了；内容的挑选,既符合其现实水平,又有肯定的挑 战性；活动目标：1、体验嬉戏带来的乐趣；2、幼儿能听到指令,做相应动作；3、学习生活小常识 ,知道下雨了要打雨伞

2、；活动重点 ：幼儿能听到指令,做相应动作；活动难点 ：自主探究过水坑的方法；活动预备 ：1、学问预备：幼儿有肯定的规章意识；2、实物预备：硬卡纸 20、小鸡胸饰 20、圆形蓝色大小不一的皱 纹纸如干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地预备,音乐：雷声、小小 蛋儿把门开、网络小嬉戏音乐、小鸡进行曲；活动过程 ：一、热身活动 ：鸡宝宝们好！（鸡妈妈好！）今日,妈妈要带你们带外边去做嬉戏,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案你们兴奋吗？那先让我们来活动活动身体吧！ （随音乐做热身活动）小鸡进行曲（播放雷声）评析：

3、这一环节让幼跟随音乐一起做动作,小鸡进行曲是一首特别好玩的音乐,能够充分激发幼儿的爱好；我采纳难点前置的办 法,在此环节中先突破难点,让幼儿尝试练习踮脚走的动作； 二、嬉戏：下雨了 1、引导幼儿在草地上自由的捉虫,知道下雨了要打着“ 雨伞” 跑 回家；师：宝宝们,听,发生了什么事情？（打雷了）打雷了接着就会 下雨,下雨我们用什么遮雨呢？（雨伞）那你们瞧我们场地上的东西 有什么可以用来遮雨呢？（请幼儿示范）待会你们捉虫的中途,妈妈 摇铃鼓说下雨了” 宝宝们要顶着草地上的“ 小雨伞” 轻轻的跑回家,不要让自己淋湿了哟！ （师示范）,跑的时候肯定要留意安全不要和好 伴侣撞在一起了,好吗？宝宝们加油,

4、要吃的饱饱的哟！现在去捉虫 吧！（幼儿随音乐：网络小嬉戏音乐捉虫）2、师摇动铃鼓播放雷声,发出“ 下雨了” 的指令,幼儿跑到场地 四周取雨伞,顶在头上踮着脚尖跑家；师：宝宝们跑的真快,有没有淋湿呀？3、出示太阳公公创设情境；宝宝们刚才表现真棒！现在太阳公公出来了,我们一起把湿雨伞 拉出去晒一晒吧！刚下过雨,地上有很多蓝色的小水坑,我们怎样才 能过去呢？（幼儿自由探究并和老师说一说方法：绕过、跨过）老师 和幼儿一起过水坑路；4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行嬉戏：下雨了名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀

5、教案评析：这一环节是本次活动的重点, 我分两次进行嬉戏, 第一次 嬉戏时老师参与嬉戏带领幼儿进行嬉戏,并发出“ 下雨了” 的指令；其次次是老师突然发出指令,幼儿进行嬉戏； （通过这两次嬉戏完成本 次活动的重点）三、放松活动 ：宝宝们,今日玩得高兴吗？累不累呀？让我们随着音乐放松一下 我们的身体吧！（播放小小蛋儿把门开音乐放松身体）教后反思：以下是我在对 36 岁儿童学习与进展指南的懂得及运用的前 提下,所谈本次小班体育活动下雨了的教后反思：小班下学期训练目标中的健康领域要求幼儿参与体育活动能体验 到活动的乐趣,能听口令做相应的动作,动作自然和谐；以此为指导,我制定了详细的训练目标：1、体验嬉戏

6、带来的乐趣；2、能听指令,作相应的动作； 3、知道在活动中留意自身安全；设计教案时我第一想 到的是使本次活动充分表达出开心、轻松的特点,没有丝毫上课的痕 迹；各环节之间自然过渡,在玩中学习；本次活动我以听指令做相应 动作为重点,以踮脚跑犯难点；第一活动开头,鸡妈妈带小鸡做早操,幼儿扮演小鸡宝宝,老师 扮演鸡妈妈进入嬉戏；鸡妈妈带领鸡宝宝一起运动、并仿照小鸡踮脚走路,采纳难点前置的方法让幼儿练习踮脚走路；活动的引入用了节奏轻盈、富有童趣的小鸡进行曲音乐,既达到了体育活动前做的 预备活动的目的,同时又使活动一开头,就创设了一种轻松活泼,生 动好玩的氛围,使幼儿精神开心,提高了幼儿对本次体育活动的爱

7、好；其次,嬉戏环节,是本次活动中的重点,以提问的方式让幼儿去名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案探究用什么可以遮雨；他们纷纷谈论说草地上的纸板可以遮雨,并且 用动作来示范怎样遮雨,幼儿对活动爱好深厚；第一次嬉戏时幼儿顺 利完成活动的重点听指令做动作；其次次重复嬉戏时由于我预备 的卡纸板太多误导了幼儿取卡纸板的地方,所以其次次嬉戏时有些失 败,但嬉戏规章都把握了；最终一环节是放松活动, 老师和幼儿一起坐在草地上跟随音乐小 小蛋儿把门开仿照小鸡出壳的样子放松身体；孩子们能够仔细跟随 老师仿照小鸡出壳很好玩,表达了活动的趣味性；幼儿不争不抢有序地参与嬉戏活动；对活动中表现好的幼儿老师准时赐予确定,潜移默化地培育他们良好的品质和嬉戏规章意识,同 时,有序地进行嬉戏保证了幼儿活动的安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页