2022年山东省三年级传统文化教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三年级传统文化教案 乔官学校 李世义一、教材分析 本册教材包括 “经典驿站 ” “名人长廊 ” “名胜佳境 ” “艺术乐园 ”四个单 元；“经典驿站 ”部分主要学习、明白中华民族传统原创经典,让受益 于千古美文的文化滋养,培育对传统文化精髓的宠爱之情；分为三 字经、幼学琼林以及山海经三个部分；“名人长廊 ”部分主要学习和明白古代历史名人,借鉴他们为人处事的方法；本章节主要介绍了 的故事；“孔子” “孟子 ” “晏子” “孔融”四位历史名人“名胜佳境 ”：部分主要明白黄河、泰山等名胜,引导同学感受传 统文化的继承,树立对待传统文

2、化的正确态度,使其具有初步批判继 承传统文化的才能；“艺术乐园 ”部分引领同学步入民族文化的艺术殿堂,领会中华文 化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族骄傲感和信心；本章节主要分为“歇后语 ”和“民谣”两个部分；二、教学目标1.进行爱国主义训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具 有初步批判继承传统文化的才能；感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕 ”的道理3.养成良好品德；中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其 最终目的是要培育出正直、坚强、

3、和善、对社会有用的人；此外,在 道德培育方面 ,中国文化强调气节 ,所谓士可杀不行辱 ；强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈”；强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻,要有所为,有所不为；强调奉献,所谓 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事；全部这些,在 今日的素养训练中仍具有积极的借鉴意义；三、教学重难点1感悟继承传统文化；2养成良好品德；四、教学措施1要关注同学的主体性；本教材形式多样活泼,遵循同学的认 知规律,符合同学的心理体验,教学中要培育同学良好的品德；2.要敬重同学的主动性；教学要以 在提倡争论性

4、学习方式；“活”为基础,以 “动”为特点,旨3.要表达教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4.创设同学喜闻乐见的学习情境,引导同学采纳自主、合作、探 究的形式学习；5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科学问,改善学问结构；6.开发和利用各种训练资源,制造性地组织同学开展丰富多彩的 活动；五、教学进度支配：每周一课时,本学期 16 课时教 学 设 计月日名师归纳总结 课题三字经课时3 课型新授第 3 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - -

5、- - - - - - - 名师精编 优秀教案1. 明白三字经相关背景,激发学习爱好 教 学 2. 浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 目 标 3. 通过课程内容学习, 懂得习惯及环境对一个人的成长的影 响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持重 点 难 点 及 突 破 措 施教学重难点：激发学习爱好,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了对生活会有什么影中国古代哲学思想对人性的懂得；启示大家摸索如何评判哲学思想,假如辩证的看待问题突破措施：利用 朗读课文 教 具 教具预备：三字经有关材料 准 备板 书 三字经 设 计教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）第一课时人之

6、初一、导入名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三字经是古代小伴侣上学的第一本书,是一本启蒙读物；他一共有 1000 多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的 故事；三字经作为小伴侣上学学的第一门课程,学了它,我们就能知 道怎么做个好孩子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国 最长的河是那条河？在我们没诞生以前中国发生了什么事？我们从 今日开头也要学习它,通过它我们将会明白很多的东西；这本三字经会回答我们； 接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们的二、诵读新句子：请一个同学上台领读,

7、大家一起诵读三、讲解句子,阐释概念：1、人之初,性本善：“ 初” 在这里就是“ 刚诞生的时候” ,“ 性”就是“ 品性、品行、德行” 这句意思是：世界上的每一个人在刚诞生 的时候都是好的,和善的； 争论：大家同意这个说法吗？依据同学的回答,进一步启示摸索 老师小结：引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,假如是天性是先天打算,无法转变,人 人一样,那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发觉这个现名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案象吗？接下我们,我们看看三字经是

8、如何说明这个现象的2、性相近,习相远；“ 近” 接近,类似；“ 习” 习染,长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性原来差别不大,但是由于后天受到环境的影响,人和人之间的差距就变得越来越大了；3、教之道,贵以专；“ 教” 训练,学习；“ 贵” 重要的,好的方面；“ 专” 专这句地意思是：做任何事都是要以用心为主, 这样才能做好每一件事4、讲解 养不教父之过教不严师之惰 1 ）提问,我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应当对训练孩子负什么责任？在孩子的成长之中,父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞训练儿子的故事训练当然是父母的职责, 但是人终究要走进社会, 要离开父母,进入学校去接受更完备的

9、训练；不严格地进行训练,是老师的过错；四、复习 3 ：诵读新学的句子,齐诵已学的全部句子五、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课时子不学一、回忆三字经前四句内容,提问的方式；1）上节课大家印象最深的人物？同学回答：曹操、孟子等2）上节课大家学习到了什么？同学回到：要做一个和善的人二、讲解课文内容；1、养不教父之过教不严师之惰 1 ）提问,我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应当对训练孩子负什么责任？在孩子的成长之中,讲了岳飞训练儿子的故事父亲起了一个什么样的作用呢？2）小结：训练当然是父母的

10、职责,但是人终究要走进社会,要离开父母,进入学校去接受更完备的训练；不严格地进行训练,是老师的过错；2、香九龄,能温席,孝于亲,所当执；融四岁,能让梨,弟于长,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案宜先知；这两句的故事很可能同学们都已经知道了,学上前面讲,其他人补充； 爱的鼓励 假如是这样, 就请一个同3、小结；深讲黄香和孔融两个故事,道出“ 孝悌” 的缘由；我们如何去感恩？黄香和孔融都是后来成为大官的人,可是人们记住的不是他们成为大官, 而是他们儿时的这些故事； 这是由于“ 感恩” 自古就是中国人的

11、精神内核,使我们最先要做到的；三、总结；第三课时昔仲尼一、导入新课复习前面所学内容；二、学习新课1、昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学；披蒲编削竹简彼无书且知勉；你知道,这些句子里都讲了写谁的故事吗？告知你吧,古时候的圣人孔子不但勤奋好学,仍能不耻下问,向神童项橐请教；我们现在的学生,要以古代圣贤为榜样,鼓励自己勤学；汉代学者路温舒,曾经用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案蒲草编织成席,代替纸来誊写尚书；丞相公孙弘曾经用刀削去竹 青,抄录春秋；他俩贫困而无书,但好学不倦,最终功成名就；今日的读书人, 书本易

12、求易得, 假如不好学,简直是贻误自己的前途；2、彼既仕 学且勤 赵普在宋太祖时任中书令,他身居宰相高位,仍旧勤奋读论语,我们这些仍在念书的学校生,莫非不该以此自勉吗？3、如囊萤如映雪家虽贫学不辍；如负薪如挂角身虽劳犹苦卓；晋代人车胤幼年好学,因家中贫困,夜读无油点灯,便捉很多萤火虫 用纱囊包好,悬在桌前取光读书；孙康寒夜读书无油,便到庭前映雪 光而读书；二人不因贫困而废学,终成大名；现在的同学多有父母资 助读书,更应当刻苦勤奋；汉代人朱买臣家庭贫困,但他不忘读书,上山砍柴时,边走边背诵书 本；隋代人李密少年好学,把未读完的汉书挂在牛角上,边放牧 边阅读；两人勤劳而苦学,最终终成为有用之材；三、

13、总结；教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 设 计月日课题幼学琼林课时2 课型新授1、娴熟朗读背诵课文；教 学 目 标2、知道同学要敬重老师；3、明白课文中的名人故事；4、明白各种花的花语；重 点 教学重难点：难 点 娴熟朗读课文；及 知道同学要敬重老师；突 破 明白各种花的花语；措 施 突破措施：利用 朗读课文教 具 教具预备：幼学琼林的资料；录音机、磁带准 备名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 43 页精选学习资料

14、- - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板 书设 计师生花木教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）第一课时师生一、导入新课同学们,你们在生活中是怎样敬重老师的？二、学习新课；1、老师示范朗读课文,同学认真听；2、同学自读短文,留意读准字音；3、指名同学读短文,齐读、分组读；4、说明短文的意思；冰是由水生成,但是比水仍要冰冷；青色出于靛蓝,但是比靛蓝的颜色仍要深； 同学赞扬老师的教导, 可以比如为犹如坐在春风里沐浴一样；同学感谢老师的培育, 可以比如为犹如仰面承担时雨的滋润一般；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 43 页精选学

15、习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、同学争论：你们应当怎样敬重老师吗？四、总结；其次课时花木一、导入新课同学们,植物在供应人类氧气、食物的同时,仍是我们精神世界里的伴侣；让我们去明白生活中的花草吧！二、教学新课1、老师示范朗读课文,同学认真听；2、同学自读短文,留意读准字音；3、指名同学读短文,齐读、分组读；4、说明短文的意思；莲花被称为花中君子,海棠被看作化中神仙,牡丹国色天香,雍容华贵；梅花冰肌玉骨,傲然清奇；兰花幽香无比,菊花高雅不俗；竹子被誉为有气节的君子, 松树被比作傲然不媚的大臣；萱草能使人遗忘忧愁,屈轶草能辨论奸佞小人；名师归纳总结 - - - -

16、- - -第 12 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、总结让我们去熟识花草,做他们的伴侣吧！四、拓展你仍知道那些花的名称？到课外书或网上查一查,来；教 学 后 记把他们的名字写下（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学 设 计月日课题山海经课时2 课型新授1、娴熟朗读背诵古诗文；读出精卫的英勇坚决和大海愤慨 教 学 的语气；目 标 2、使同学初步懂得什么是英勇,知道精卫的行为就是英勇 的行为；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、懂得课文

17、内容,知道大禹是我国古代传奇中的一名为民 造福的英雄；重 点 难 点教学重难点：娴熟朗读背诵古诗文；及突 破 措 施知道怎样的行为是英勇的行为 知道大禹是我国古代传奇中的一名为民造福的英雄；突破措施：利用 朗读课文教 具 教学预备： 预习这首诗,并找出课文中不熟识的生字词；准 备 板 书设 计精卫填海大禹治水教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）第一课时精卫填海一、看图导入 1、师：同学们今日老师给大家带来了一幅图画,让我们一起来看 看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在广阔的大海上投石子,扔树枝）2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树名师

18、归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案枝,预备把它扔到海里）师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进从中找出答案吧！ 板书课题：精卫填海 二、学习新课1、老师示范朗读课文,同学认真听；2、同学自读短文,留意读准字音；3、指名同学读短文,齐读、分组读；4、说明短文的意思；精卫填海这篇课文,看你们读得真好, 现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、 英勇的孩子才能找到一个又一个的答案；问答方式导 读,不添字不漏字； 传奇很久很久以前 有一次, 是谁到海上游玩 ,不幸被淹死了？后来她变成了一只

19、漂亮的小鸟,精卫每天从西山衔来什么和什么,投进大海里？名字叫做 -（精卫）； 小石子和小树枝 你们真英勇, 这么多的问题都难不倒你们,从刚才你们的回 答,（指板书）我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变 成了始终漂亮的小鸟, 名叫精卫； 精卫每天从西山衔来 和 投进大海里 .（石子和树枝）；7、师结：同学们既观赏精卫的善良英勇,又观赏大海的漂亮,假如你是英勇的精卫,运用 21 世纪小同学的聪慧,你会怎样削减洪水的发生呢？（生发言）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、总结：大家为精卫想了

20、这么多的好方法,精卫肯定很感谢大家, 让我们学习精卫的英勇和善,一起来爱护地球,削减灾难的发生；最终,让我们再一起把这篇课文读一遍；其次课时大禹治水一、揭示课题1谈话；今日,我们来学习一篇古代传奇, 课文中的主人公是我国古代传奇中的一位为民造福的英雄；2板书课题,指名读；3简介大禹；古代部落联盟的领导,是一位为民造福的英雄；二、学习新课1、老师示范朗读课文,同学认真听；2、同学自读短文,留意读准字音；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、指名同学读短文,齐读、分组读；4、说明短文的意思；洪水如此

21、凶残,造成了灾难如此严峻,老百姓就这样日复一日,年复 一年过着家破人亡、无家可归的凄惨生活；为挽救天下苦难的百姓,一位英雄大禹显现了,他不辞辛苦、想方设法降服了洪水；大禹要带 领老百姓开山挖河, 完成引水入海的浩大工程, 大禹吃尽了“ 千辛万 苦” ,三、总结大禹一心为百姓造福,受到了百姓的宠爱；教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 设 计月日课题孔子课时1 课型新授1、明白孔子生平及其对后世的影响教 学 目 标2、娴熟朗读课文；3、学会做

22、人做事的道理；4、阅读并领悟孔子语录；重 点 教学重难点：难 点 娴熟朗读课文；对孔子生平进行明白；及 学会做人做事的道理；突破措施：利用 朗读课文 突 破 措 施 教 具名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 准 备名师精编优秀教案教学预备： 孔子的资料板 书设 计万世师表为人处事的准就岁寒,然后知松柏之后凋也；敏而好学,不耻下问；己欲立而立人,己欲达而达人；教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）万世师表一、谈话引入：同学们,你们听说过孔子吗？二、学习新课：1、老师阅读万世师表,同学想

23、一想这段文章的意思；2、同学练习读,并读一读说明；3、老师结合万世师表,介绍一下孔子的成就；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案孔子,名丘,字仲尼；是山东曲阜人,是我国宏大的思想家、政治家,训练家,儒家学派的创始人；他从十岁开头发愤学习,长大后游说各国,修学从政,晚年致力于训练,深受世人的尊崇和宠爱,被誉为“ 至圣先师” 和“ 万世师表” ；4、同学再度课文,懂得课文意思；5、听孔子故事,你认为孔子是个怎样的人？三、课后拓展：搜集孔子的故事；一、谈话引入：孔子被誉为“ 万世师表” , 他有很多的至

24、理名言； 今日我们就来明白一下；二、学习新课1、同学练习阅读四句孔子名言；2、说明名言的意思；（1）岁寒,然后知松柏之后凋也；说明：到了一年中最冰冷的时候,才知道松树柏树是最终落叶的；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）敏而好学,不耻下问；说明：聪慧而好学,不以向位置、学识不如自己的人请教 为耻；（3）己欲立而立人,己欲达而达人；说明：自己要站得住,同时也要帮忙别人站得住；自己要想事事 行得通,同时也要帮忙别人事事行得通；三、总结；教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学

25、设 计月日名师归纳总结 课题孟子课时1 课型新授第 21 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学习孔子、孟子他们,虽身处乱世,却不以个人生活幸教 学 福为念,积极投身社会,做民众道德表率的人文情怀；目 标重 点 教学重难点：难 点 学习孔子、孟子他们,虽身处乱世,却不以个人生活幸福为及 念,积极投身社会,做民众道德表率的人文情怀；突 破 突破措施：利用 朗读课文措 施教 具 教学预备： 预习这首诗,并找出课文中不熟识的生字词；准 备板 书中国儒学的其次奠基人民本思想的先声设 计教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步

26、训练、达标测试、作业设计）中国儒学的其次奠基人一、阅读人物剪影；借助注释读懂原文,整体感知课文内容；观赏孟子格言,体会孟子的性格特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、温馨点击；认真阅读细细品尝,对孟子这个人物有进一步的熟识；三、活动广角；1、与同组的同学说说孟子是怎样上当的？2、有感情的朗读孟子格言！3、你仍知道他的哪些作品？四、成长阶梯；认真填写好,与同学沟通；民本思想的先声孟子格言一、背诵孟子节选并学习文意 二、温馨点击：1、阅读短文 2、明确在中国历史上,孟子的位置仅次于孔子；他们的

27、思想和成为 孔孟之道； 孟子的观点“ 民贵君轻” 当时非常先进；这也是孟子被称 为“ 亚圣” 的重要缘由；3、活动广角：读孟子一书,把宠爱的孟子格言抄下来；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案明白桑梓的由来；4、成长袋：记录你的进步：搜集五条孟子格言并背下来；各嘉奖一颗星；教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学 设 计月日课题晏子课时1 课型新授1、娴熟朗读课文,初步明白课文的意思；教 学 2、明白晏子生平及对后世做出的奉献；目 标名师归纳总结 重 点教学重难点：第 24 页,

28、共 43 页难 点娴熟朗读课文,初步明白课文的意思；及明白晏子生平及对后世做出的奉献；突 破突破措施：利用朗读课文- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案措 施教 具 教学预备：预习这首诗,并找出课文中不熟识的生字词；准 备 晏子的故事；板 书设 计历仕三朝的贤相晏子言行的记录晏子春秋教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）历仕三朝的贤相一、阅读人物剪影；借助注释读懂原文,整体感知课文内容；观赏晏子晏子春秋,体会晏子的性格特点；二、温馨点击；认真阅读细细品尝,对晏子甫这个人物有进一步的熟识；三、活动广角；名师归

29、纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、与同组的同学说说晏子是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读晏子春秋3、明白杜甫草堂；4、查阅资料,明白晏子诗歌的主要特点；四、成长阶梯；认真填写好,与同学沟通；晏子言行的记录晏子春秋一、谈话引入：晏子春秋是纪录晏子言行的一本书； 里面记载了晏子的一些故事；二、学习新课： 1 、老师朗读短文,同学想想短文的意思； 2 、同学自读短文； 3 、沟通：短文讲了什么意思？ 4 、总结：努力去做的人简单获得胜利,坚持行走的人能到达目的地；三、拓展：晏子春秋这本书是晏子的心血

30、结晶,去读一读,把你宠爱的故事讲一讲；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、作业：搜集关于晏子的内容与故事教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学 设 计月日课题孔融课时1 课型新授1、使同学明白孔融的生平及主要事迹；教 学 2 、让同学熟识到孔融与曹公论盛孝章书中里表现出来 目 标 的疼惜人才的特点；3 、明白文言词句方面的一些特点,识记一些重要的文言词 语；4 、能够感悟人物形象的特点：孔融的多才多艺,剧烈的爱 国之情,曹操的凶残多疑,引导同学体会个性化的语言；名师归纳总结

31、 - - - - - - -第 27 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重 点教学重难点：名师精编优秀教案难 点 使同学明白孔融的生平及主要事迹；及 突破措施：利用 朗读课文突 破措 施教 具 教学预备： 预习这首诗,并找出课文中不熟识的生字词；准 备板 书 孔融设 计才华横溢 疼惜人才教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）才华横溢的孔融一、谈话引入：孔融让梨的故事我们都很熟识 ,但他长大后的情形你知道吗？现在我们就来读读他写的这首诗吧；二、学习新课1、同学自读课文,想象课文讲的意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 2

32、8 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、明白课文的意思；3、老师介绍孔融的事迹；孔融是曲阜人,是孔子的其次十世孙由于性格刚直,常常给曹操 提看法,最终被曹操杀害；多么令人惋惜啊！在这首诗中,他悲愤的 揭露了“ 谗邪害公平,浮云翳白日” 的社会现实；4、拓展：你知道了曹操是以什么罪名杀害的孔融吗？请你到课外书或网 上查一查资料,讲给同学们听一听；疼惜人才的孔融 一、导入新课今日,我们来学习一篇闻名的历史故事,去熟识一个中国历史上熠熠生辉的人物；这个人就是-（板书）：孔融 同学沟通：表达孔融的故事 板书：课题 疼惜人才的孔融 二、整体感知三、朗读

33、与背诵 1、听读朗读录音,扫清语言障碍；同学体会语气、语调、停顿等 2、老师范读短文 三、同学朗读,老师指导朗读文言文的基本方法；（1）结合详细语言环境,读准字音；名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）处理好停顿,掌握节奏；（3）处理好轻重,把握好重读与轻读；（4）留意语速、语调等,做到声韵和谐；四、同学对比译文自渎,不明白的地方老师说明；五、1、下面,同学们自由朗读课文,然后概括出本文的故事内容；（生自由朗读课文）师：本文表达了一个什么故事？2、你仍知道那些晏子的故事？到课外书中搜集资料,在

34、小组中 进行沟通；六、小结教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学 设 计月日名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题黄河名师精编优秀教案1 课型新授课时1. 熟读课文 , 结合译文；懂得诗句内容；教 学 目 标2. 明白作者、作品、朝代；明白历史名人诸葛亮、周瑜；了 解“ 龙门” 的传奇；3. 明白黄河名胜；增加对母亲河的熟识；4. 背诵；重 点 难 点教学重难点：明白黄河名胜；增加对母亲河的熟识；及突 破 措 施教 具突破措施：明白诗句,熟读成诵,自读自悟；教学预备： 预习这首诗,并找出课文中

35、不熟识的生字词；准 备 板 书 黄河设 计胜景号子精神颂歌教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学 设 计月日课题五岳独尊泰山课时1 课型新授1、明白泰山的景象,观赏祖国山河之美；教 学 目 标2、明白山东“ 一山一水一圣人” ,积存中华民族精华、财宝；4、积存泰山文化；5、树立正确的旅行观,看护游点景物,做文明公民；名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页,共

36、43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6、熟读成诵,培育同学宠爱祖国山河,积存中华文化之情；重 点 教学重难点：难 点 及明白泰山的景象,观赏祖国山河之美；积存中华民族精华、财宝；突 破措 施突破措施：结合图文来观赏、领悟；教 具 教学预备： 预习这首诗,并找出课文中不熟识的生字词；准 备板 书 五岳独尊泰山设 计美景日出抒怀典故教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）泰山美景1. 导入：同学们仍记得杜甫的诗望岳吗？哪位同学能背诵？名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页,共 43 页精选学习资料 - - - -

37、- - - - - 2. 名师精编优秀教案结合课文,懂得诗句大意；3. 观赏泰山美景,明白泰山的古迹名胜；4. 再读诗句背诵5. 温馨点击,明白山东名胜的精华“ 一山一水一圣人”6. 读读这首赞扬泰山美景的古诗泰山石7. 当堂检测同桌之间互背望岳,假如背过了,就在你的成长袋里画一颗背诵星吧！8. 作业：泰山有很多古迹名胜, 比如玉皇顶、 经石峪、孔子登临处、 普照寺等,去搜集有关图片,办一个泰山景点图片展吧！泰山日出名师归纳总结 1. 师出示泰山日出的图景第 34 页,共 43 页范读登泰山日观峰,结合译文,领会意境2. 同学沟通更多关于泰山日出的诗句3. - - - - - - -精选学习资

38、料 - - - - - - - - - 4. 温馨点击,积存学问名师精编优秀教案5. 当堂检测：学习登泰山记,对比图片写写日出的过程并谈谈自己的感受；登山抒怀1. 自读自悟登泰山,结合译文、图片,领会“ 一览众山小” 的志向和诗人的抒怀感叹；2. 领读其他登泰山而抒怀的诗词；3师讲解泰山石刻的由来,石刻遂成为泰山的一大特色；4. 当堂检测：现在好多人登山后,仿照古人在各个景点刻字,比如“ 某某到此一游” 等等,他们的做法对吗？请同学们争论一下5嘉奖：在与同学的争论中你表现怎样？假如你说出了自己的见解,就在成长袋里画一颗思想星；泰山典故名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页,共 4

39、3 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1. 师出示帝王、文人来泰山朝拜的图景2. 范读泰山,结合译文,领会意境3. 同学沟通更多关于泰山的诗句4. 温馨点击,积存学问5. 活动广角：明白关于泰山的典故当堂检测：学习泰山,说说泰山的典故并谈谈自己的感受教 学 后 记（包括达标情形、教学得失、改进措施等）教 学 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案月日课题歇后语课时1 课型新授通过活动,知道歇后语的特点,激发同学学习的爱好；教 学目 标重 点 教学重难点：难

40、点 通过活动,知道歇后语的特点,激发同学学习的爱好；及 突破措施：突 破 利用朗读课文措 施教 具 教学预备：准 备 1写有歇后语后半部分的卡片如干条、画如干幅,尖顶的小丑帽 6 个；板 书 设 计2折一些五光十色的纸鹤,活动黑板 1 块,录音机 1 台；歇后语教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计）1主持人介绍歇后语的作用；2歇后语的前半部分 简称歇前 和后半部分 简称歇名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案后 分别拟人化,由两个同学扮演,上场,同主持人一起介绍歇后 语 3相声表演能说会道； 见资料附录 1 4给歇后语找尾巴； 黑板上显现歇后语