2022年家访表及家访记录内容整理.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师家访记录表家访老师 任教学科家访对象 班 级家访时间 家庭住址家访目的家访内容家 长 的 建 议 和 要 求 教 师 给 家 长 的 建 议名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校老师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成果优异,上课能积极回答问 题,但是这孩子却特别的马虎,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱；该生在家敬重长辈, 关怀他人； 主动为父母做一些力所能及的事情,也适当 地做一些家务； 在学习方面比较主动, 主动完成各科作

2、业； 在家与妈妈相处的时 间较多,不常常与四周的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关；家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锤炼,培育孩子健康人格；2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子,不是很好,比较拖拉；但脾气较急躁, 虽然脑袋敏捷, 但学习习惯孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧, 但孩子在生活上不太善于整理,学习时也总是留意力分散, 思想不简单集中, 完成作业自觉性不够, 需要家长守 着；家长期望老师多给孩子勉励,作业时多盯紧她,家长也会积极协作老师帮忙 孩子改正缺点,养成良好的学习习惯；3.家访记录：

3、该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成果优异,上课能积极回答问 题,喜爱体育活动,在活动中有不俗的表现；但是这孩子却特别的马虎；该生在家敬重长辈, 关怀他人； 主动为父母做一些力所能及的事情,也适当 地做一些家务；在学习方面比较主动,主动完成各科作业；劳逸结合,积极参与 体育锤炼和适当地实践活动； 做完作业后, 最大的爱好就是看课外书, 父母假如 强加一些练习给他,他就特别的不愿意；家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锤炼,培育孩子健康人格；4.家访记录：该生在校表现较好,能敬重老师,团结同学,按要求完成各

4、项任务,但是该 孩子学习基础很差, 各科学习都相当吃力, 上课也常常开小差, 作业不能独立完 成；该生在年龄上比其他同学要小的多,因此学习比较吃力, 相对有些难度的习题他就无从下手； 不过该孩子平常都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,慢慢地她对学习也产生了爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家长对学校和老师的工作很中意,感谢老师们为孩子的耐心付出, 期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距；5.家访记录：该生性格内向、 文雅,能敬重老师、 团结同学； 在学习方面, 学习态度端

5、正,学习基础较好,但课外学问积存不够；该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事；不过父母对其学习不够重视, 不会着重培育她的爱好、爱好；虽然她很努力学习,成果也优异,但是思维不够活 跃；家长表示肯定积极支持学校和老师的工作,协作老师共同治理好孩子的学 习和生活；6.家访记录：该生在校行为规范, 能与同学和谐相处, 自觉遵守学校及班级规章制度,不 足的是该生在课堂上的留意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草；该生父母生意较忙, 没有时间顾及到孩子的学习, 只是把孩子的学习都归咎 为老师；在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心；期望在校期间,老师能够更加严格的监督、治理,改掉拖拉的毛病,养成

6、良 好的学习习惯,提高学习质量；7.家访记录：该生在校表现较好,能敬重老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该 孩子学习基础很差, 各科学习都相当吃力, 上课也常常开小差, 作业不能独立完 成；该生在家较为懒散, 父母下班未回之前, 从未自觉地完成过作业； 由于家长 工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情形；因此该生的学习是一落千丈；家长对学校和老师的工作很中意,感谢老师们为孩子的耐心付出, 期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距；8.家访记录：该生在校能遵纪守法、 团结同学, 前几学期成果优异； 但在这学期成果下降 幅度较大, 课堂上留意力也不集中了, 举手发言慢慢地少

7、了, 有时有显现落做作业的现象；该生的父母工作较忙, 每天下午放学后都会在校内游荡,多次向家长反映情 况,家长并未引起重视；家长表示肯定积极支持学校和老师的工作,协作老师共同治理好孩子的学习和生活,也期望以后能常常与老师多沟通,多明白孩子在校的表现；9.家访记录：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成果优异, 上课回答疑题不够积 极；不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞速；该生在家敬重长辈, 关怀他人； 主动为父母做一些力所能及的事情,也适当 地做一些家务； 在学习方面比

8、较主动, 主动完成各科作业； 在家不善于与父母沟 通；家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锤炼,培育孩子健康人格；10. 家访记录：该生在校行为规范,能与同学和谐相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科进展不平稳；该生平常能自己整理自己的内务, 整理书桌,帮忙家长做力所能及的家务事,生活自理才能较强； 但在学习上仍旧显得不够主动,有点被动,需要家长监督提示；比较好玩, 在作业的完成上期望在校期间,老师能够更加严格的监督、治理,督促其工整的书写,快速 的完成作业,改掉拖拉的毛病

9、,养成良好的学习习惯,提高学习质量；11. 家访记录：该生在校行为规范, 能与同学和谐相处, 自觉遵守学校及班级规章制度,但 学习方法不够正确,特殊是在语文听写这块,常常会写不出来,很简单遗忘；该生父母生意较忙, 没有时间顾及到孩子的学习, 平常都是与爷爷奶奶相处 较多,因此生活自理才能、日常行为习惯较差；在学习上也显得不够主动,比较 好玩,没有进取心；期望在校期间,老师能够更加严格的监督、治理,改掉拖拉的毛病,养成良 好的学习习惯,提高学习质量；12. 家访记录：该生在校表现较好,能敬重老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该 孩子学习基础很差, 各科学习都相当吃力, 上课也常常开小差,

10、作业不能独立完 成；在与该生母亲的交谈中发觉, 该同学的父亲在平常不履行任何训练孩子的责 任,其母亲的学问水平有限,因此把该生送往“ 圣玛丽” 培训点学习；平常该生 的作业完成情形、学习情形,家长都一无所知；直到老师通知了,才知道自己孩 子在校学习情形；家长对学校和老师的工作很中意,感谢老师们为孩子的耐心付出, 期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距；13. 家访记录：该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成果优异, 上课回答疑题不够积名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 极；不善于表现自觉

11、,胆子较小,看到老师后逃得飞速；该生在家敬重长辈, 关怀他人； 主动为父母做一些力所能及的事情,也适当 地做一些家务； 在学习方面比较主动, 主动完成各科作业； 在家不善于与父母沟 通；家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锤炼,培育孩子健康人格；14. 家访记录：该孩子在校表现较很好, 学习成果优异, 上课能积极回答疑题, 能积极主动 参与各种活动, 在活动中有不俗的表现； 但该孩子常有自豪心情, 平常学习欠踏 实,因此学习也不是太稳固；这次与该生母亲的交谈中发觉,其母亲的训练在他的成长过程中占主导地 位,父

12、亲只在孩子出了严峻的事情后才参与；慢慢地他母亲说的话,不听从了,也开头了抵抗,也学会撒谎了；如：班级里英语誊写本书写较潦草的、或乱作的 同学被我撕掉, 我让同学重新买； 该生是这样对其母亲说的： 老师说这学期要强 加练习英语书写,因此仍要再买一本；家长表示肯定积极支持学校和老师的工作,协作老师共同治理好孩子的学习和生活,也期望以后能常常与老师多沟通,多明白孩子在校的表现；15. 家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成果比较落后仍不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉；孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧, 但孩子在生活上不太善于整理,学习时也总是留意力分散, 思想不简单集中,

13、 完成作业自觉性不够, 需要家长守着；家长期望老师多给孩子勉励, 作业时多盯紧他, 家长也会积极协作老师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学习习惯；16. 家访记录：该生性格活泼、开朗,敬重老师、团结同学；积极参与学校组织的文艺演出活动并取得好成果；在学习方面,学习态度端正；学习基础较好,课外学问水平相对高于其他同学； 不过课堂的表现较为让老师不中意,留意力很简单分散；喜爱做小动作, 爱说话,该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事；生活中的性格类似有些 “ 假小子”敢作敢当,不拘小节；从该生在家做作业的情形,家长比较担忧,该生没有时间 观念,边做边玩,甚至玩够再做,学习习惯较差；家长表示肯定积极支持学

14、校和老师的工作,协作老师共同治理好孩子的学习和生活,也期望学校能连续严格治理,狠抓孩子的行为习惯的培育；让孩子养成更良好的各种习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17. 家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子, 对人很宽容,由于成果比较落后仍不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉；这次是该生的作业没做, 把家长请到学校的； 通过谈话发觉, 父母比较宠溺 孩子,孩子需要的、想要的父母都会赐予满意；家长期望老师多给孩子勉励, 作业时多盯紧他, 家长也会积极协作老师帮忙 孩子改正缺点,养成良好的学习习惯；18. 家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成果优异；但在这学期成果下 降幅度较大, 课堂上留意力也不集中了, 举手发言慢慢地少了, 有时有显现落做 作业的现象；该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事；不过父母对其学习不够重视, 不会着重培育她的爱好、爱好；虽然她很努力学习,成果也优异,但是思维不够活 跃；家长表示肯定积极支持学校和老师的工作,协作老师共同治理好孩子的学习和生活,也期望以后能常常与老师多沟通,多明白孩子在校的表现；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页