2022年小学四年级下册音乐《中国功夫》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新人教版学校四年级下册音乐中国功夫教学设计一、设计理念在今日很多孩子集积地学习拉丁舞、跆拳道等外国优秀文化的同时,不能抛弃我们博大精深的中华文化,我们音乐老师在教授音乐学问技能的同时,应努力把我们国家好的音乐作品及优秀的文化渗透到音乐教学中,使自己的音乐课堂教学更有意义；的和谐高效；二、设计思路并努力实现音乐课堂教学通过演唱、演奏和听赏表现中国武术的音乐作品,激发同学对“ 中华 有神功” 的骄傲感,能用激越的歌声表现中华武术的雄风；设计在唱、奏、听、练中进一步提高同学的音乐表现力、制造力和鉴赏力；三、学情分析 学习对象分：四年

2、级同学能够轻松懂得歌曲的含义,并把握了肯定的演唱技巧, 和音乐理论学问,能够积极参加活动,并自主探究学习学问；对本节课 肯定会产生深厚的学习爱好,并信任会收到良好的成效；教材分析：歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面,写得极有气势； 特殊是最终一段“ 东方一条龙, 儿女似英雄, 天高地远八面风, 中华有神功”使人唱来豪情满满,爱国之情油然而生；旋律采纳七声羽调式, “ 7” 手口“4” 的运用恰到好处,使曲调具有古朴和高亢、 壮烈的颜色, 这是单纯采纳五声音调所无法达到的艺术名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

3、备 欢迎下载成效；歌曲由三个乐段组成, 为单三部曲式； 其次乐段的乐句是第一乐段乐 句的压缩,所使用的音乐材料完全相同,使人易唱易记,同时又产生 了剧烈的对比作用；四、教学目标：1通过争论,师生沟通,明白中国武术文化,激发同学对“ 中华有 神功” 的骄傲感；2能正确演唱中国功夫,并把握歌曲速度、力度及心情在歌曲中 的表现作用,从而感受音乐的魅力；教学内容：演唱歌曲中国功夫五、教学重点、难点：1娴熟地、有表情地演唱歌曲中国功夫 ,并可以边唱边完成简洁 武术操动作；2打击乐的创编活动,感受武术风格特色；3重点处理歌曲的第三部分；六、教具预备：录音机、磁带、打击乐、电子琴、多媒体课件 七、教学过程：

4、一、导入1、播放同学大课间课武术操录像一小段；听音乐； 激发学习爱好 提出问题：怎样懂得“ 武术” 一词 . 要求同学看的同时认真总结：中国武术源远流长,博大精深,过去武术用来保家卫国,现在名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载武术大多是用来强身健体,修身养性,中华武术是中华文化之一,我 们应很好地发扬,我们本节课要学习的音乐就是与武术相关的；设计意图 通过师生沟通,明白武术相关文化,激起同学学习爱好；2播放电影黄飞鸿片段 设计意图 让同学通过观看画面,感受中国功夫特点及表现的民族 精神；二、新授部分

5、学习方法过程1.听歌曲猜名字；播放歌曲中国功夫VCD 碟片 （由屠洪刚演唱）播放第一遍：跟乐曲画面哼唱；乐曲分几段；你喜爱哪段,为 什么. （相互争论）播放其次遍： 要求师生起立一起随媒体画面观赏并演唱中国功夫；设计意图 给师生创设教学情境,有身临其境的感觉,增强歌曲的感 染力和号召力；2学习处理歌曲第三段,有以下两种处理方法（课堂上可采纳任意 一种方法）；第一种学习方法：从歌曲的念白部分入手,感受节奏；设计意图 制造性使用教材,拓宽同学视野,培育同学制造性思维,特殊是相关武术动作的协作, 能使同学全身心投入到歌曲学习中,教 学成效事倍功半；其次种方法：加打击乐伴奏名师归纳总结 - - - -

6、 - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方法：讲台上摆有打击乐器：大镲、中镲、小镲、小鼓；请几位同学依据节奏型,选相应打击乐器；大镲：（X 中镲：（X X小镲：（XXXX XXXX （十六分音符）其他同学：查找身边小鼓（桌子）左右手交替拍以下节奏型,并边拍边念白：X X X X X 0 | 老师击小鼓,节奏型：X X X X X 0 | 要求：念白的节奏要精确,清楚、吐字、咬字要到位,且环节同时进行,并全体念白；设计意图 同学共同参加课堂,激活课堂气氛,同时镲、鼓等打击乐 器的介入,起肯定的专业引领作用,通过引导同学查找身边的乐器,

7、让同学明白音乐无处不在的道理,并使同学在玩中学,学中玩；3学习歌曲第一段、其次段 学习方法过程：（1）请同学随琴唱第一段与第四段,要求演唱中体会并感受两段旋 律的心情、速度特点；设计意图 让同学明确第一段、第四段旋律相同；第一段速度稍慢,强健地；第四段速度稍慢,饱满地；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）引导同学学习其次段,请同学边唱边摸索,前八小节和后八小节音乐旋律特点有什么不同 止符；.要求演唱时吐字要清楚,留意句末的休设计意图 引导同学明白其次段旋律特点：前后八小节形成鲜明对 比,后八小节

8、是前八小节学习的压缩,音乐变得稍活跃起来；（3）全班随伴奏带放声唱歌整首歌曲；要求：留意既要唱得高亢、雄健,又不能扯直嗓子拼命喊,留意第三段加衬词处理部分；设计意图 指导同学用正确的方法较精确地学唱好歌曲前两段；三、学谱 1、请同学随琴轻唱乐谱第一段、其次段；2、分角色随歌曲录音唱全曲乐谱（男女唱第一段乐谱,女声唱其次 段乐谱前八小节,后八小节男女合唱；第四段男生唱词,女声唱谱,且同时进行；）设计意图 边唱边指导同学熟悉歌曲速度、心情、旋律结构特点,有 利于同学进一步懂得歌曲的内涵； 四、歌表演请全班会武术的部分同学上台随歌曲表演武术操；（全体同学伴唱）设计意图 激发同学对“ 中华有神功” 的骄傲感,让同学表现中华武 术的雄风；设计在唱、奏、听、练中激趣地同时进一步检验同学本节 课的歌曲及相关学问的把握情形；五、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、从同学的表现上赐予夸奖勉励；2、拓展延长到相关中国功夫音乐；3、对同学进行思想训练,引导同学把我们博大精深的中华文化传承 下去；设计意图 准时评判、总结勉励,激发同学学习的爱好、信心、责任 心；六、组织下课（要求同学随音乐边唱边带队离开音乐教室）设计意图 巩固提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页