2022年初三化学中考考点归纳与点拨.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品训练化学中考考点归纳考点 1:物质的变化、性质、反应类型1判别物理变化仍是化学变化的依据是:有无新物质生成.发光、放热、爆炸既可能是化学变化也可能是物理变化.2物质的色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解度属于物理性质,在化学变化中才表达出来的性质属于化学性质如可燃性、氧化性、仍原性、酸碱性等.3四种基本反应类型是:化合 A+B AB 、分解 AB A+B 、置换 C+AB AC+B 、复分解 AB+CD AD+CB氧化仍原反应中有关概念的关系得氧氧化仍原剂C、CO 、H 2 等.失氧仍原氧化剂02
2、、CuO、Fe203 等 .考点 2:空气的成分、应用、污染和防治1空气成分及体积分数:N 278 022l、稀有气体0.94、 C02 0.03其他杂质气体0.032应用:氧气 供应呼吸、支持燃烧、氮气 作爱护气等 、稀有气体 作爱护气或电光源来产生各种色光,如氖气一一红色光3污染大气的物质是可吸入颗粒如沙尘 和有害气体 主要是 CO 、N02 、S02,大气污染引发三大环境问题一一温室效应C02,但 C02 不是大气污染物、酸雨 S02、臭气空洞 氟氯代烃,即氟里昂4三大化石燃料一一自然气、石油、煤燃烧都会产生C02,石油在驱动汽车、飞机时尾气中有氮氧化物,煤燃烧会产生S02.氢气是最抱负
3、的燃料取之于水来源丰富、等量燃烧放出热量最大、燃烧产物是水没有污染但现有技术条件下成本较大.改善能源结构如开发氢能源、用酒精代替汽油、西气东输用自然气代替煤气等、掌握有害气体的排放等能有效防治气体污染.考点 3:氧气的性质、制法、用途1无色无味气体、不易溶于水,降温可变为淡蓝色液体,甚至变为淡蓝色雪化状同体, 氧气通常贮存在蓝色钢瓶中.化学性质见下表.点燃点燃物质主要现象化学方程式碳猛烈燃烧、发出自光、放热、生成无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体C + O 2CO2硫发出蓝紫色火焰.空气中淡蓝色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体S + O2SO2点燃磷发出自光、放热、生成自烟4P + 5O
4、 22P2 O5点燃铁猛烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体3Fe + 2O2Fe3 O4点燃铝猛烈燃烧、发出刺眼白光、放出大量的热、生成白色固体4Al + 3O22Al 2 O3点燃镁猛烈燃烧、发出刺眼白光、放出大量的热、生成白色固体 空气中即可燃烧2Mg + O 22MgO2试验室两种制法:2KMnO 4K 2MnO 4 +MnO 2 +O 2 固固加热型 组、检、装、夹、点、收、移、熄- 可编辑 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
5、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品训练2H 2O 2H2O+O2 固液不加热型 Mn0 2 作催化剂“一变两不变”可用排水法 不易溶于水 或向上捧空气法密度比空气大,3229收集工业上用分别液态空气的方法得到氧气氧气的沸点比氮气高物理变化.3用途:供应呼吸、支持燃烧考点 4:燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸燃烧一一即猛烈氧化在有限空间内的急速燃烧会引起爆炸氧化缓慢氧化 可能引发自燃 燃烧三条件 缺一不行 一一可燃物、助燃物通常为氧气 、达到着火点灭火只需去掉一个条件三缺一 即可.要记住一些消防安全标志.考点 5:物质的组成与构成,
6、原子核外电子排布1宏观上,物质由元素组成可由一种元素组成单质,也可由多种元素组成化合物.元素是核电荷数相同 即质子数相同、中子数不同的一类原子的总称.核电荷数打算元素的种类.2原子中有:原子序数= 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数:相对原子质量质子数+ 中子数3核外电子分层排布规律:第一层最多只能排2 个电子:其次层最多只能排8 个电子:最外不能超过 8 个电子.【要求会书写1-18 号元素的原子 离子 结构示意图】4元素的化学性质、种别主要打算于原子的最外层电子数,关系如下:最外层电子敛元素的性质 原子的性质与元素的化合价元素的种别少于 4 个原子易失去电子形成阳离子所带正电荷数:最外层
7、电子数金属元素 等于 4 个不简单得电子,也不简单失电子C 、Si 等 多于 4 个少于 8 个原子易得到电子形成阴离子所带负电荷数=8- 最外层电子数 非金属元素等于 8 个稳固结构稀有气体元素一般的,原子的最外层电子数相同化学性质相像.但有例外,如He 与 Mg. 5微观上,物质由原子、分子或离子构成.物质构成的规律如下:物质类型构成物质的徽粒实例金属、极少数非金属单质及其化合物原子Mg 、Hg、C 、Si 、SiO2 等绝大多数非金属单质及其化合物分子N 2、 02、H2 、Cl 2、H2 0、HCl、NH3 、CO2、H2 SO4 等金属与非金属形成的化合物离子NaCl 、MgCl2、
8、KCl、Na2 S、NaOH等如某物质是由分子原子 构成的, 那么分子 原子 是保持该物质化学性质的最小微粒:化学变化的本质是分子分裂成原子原子不再分裂原子之间重新组合成新的分子,因而原子是化学变化中的最小微粒 化学变化:宏观上物质种类变、元素不变:微观上分子种类变、原子不变.考点 6:化学用语的正确书写及其意义J元素符号: 书写“一大二小” :两 或三 重意义一一元素、一个原子 仍可能表示某种单质.2化学式:书写单质一一金属、固态非金属、稀有气体用元素符号表示他们的化学式与元素符号相同- 可编辑 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -
9、 - - -第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品训练化合物一一要借助化合价来书写,“左正右负、标价交叉、化简检验”或用最小公倍数法 常见化合价口决: “一价钾钠氯氢银、二价氧钙钡镁锌、三铝四硅五价磷、二三铁、二四碳、铜汞二价最常见,单质一律为零价”“负一氢氧硝酸根、负二硫酸碳酸根、仍有负三磷酸根、只有正一是铵根”留意:离子与化合价的表示方法有“一同”数值相同 “两不同” 位置不同、数值及正负号次序不同 .意义: 有三重或四重意义一一宏观物质与
10、宏观组成、微观粒子与微观构成.由分子构成的物质其化学式有四重意义,其它情形只有三种意义归纳:元素符号各方位数字的意义化合价元素电荷数及正负号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_所表达的微粒的个数符号一个微粒中原子的个数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_书写“一写、二配、三等、四注”.有“质” 反应物、反应条件、生成物考点 7:物质的分类混合物(多种成分):如空气、溶液、合金等金属单质物质单质(一种元素)非金属单质纯洁物(一种成分)氧化物、酸、碱、盐化合物(多种元素)有机物考点 8:水及水资源的利用1依据电解产物的体积比及质量守恒定律可知推知水的组成及其分子构成水的化学
11、性质- 可编辑 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品训练水的化学性质化学方程式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_水的电解2H 2 O2H 2 + O2 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_与某些非金属氧化物反应C0 2 +H2 0=H2C03与某些金属氧化物反应CaO+H2 0=CaOH22水的净化处理:从自然
12、水得到自来水絮凝剂 如明矾 吸附沉淀过滤一贴、二低、三靠 活性炭吸附杀菌消毒从自来水得到纯洁水蒸馏 原理:自来水水蒸气纯洁水.留意:温度计的水银球位置及冷凝水的流向 3硬水与软水含可溶性钙镁化合物较多的水叫硬水不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水.可用肥皂水鉴别硬水浮渣多、泡沫少和软水 浮渣少、泡沫多通过煮沸 生活中 或蒸馏等方法可以将水中可溶性钙镁化合物浓度降低即软化 . 4水资源的污染与防治水体的三大污染源:工业三废气、渣、水 、农药与化肥、生活污水合理利用水资源:节省用水、防止水体污染治理水污染:对生活污水进行集中处理.对工业废水,要求工厂经处理达标后排放.考点 9:有关化学运算1化学
13、式的运算:元素种类、一个分子中的原子总数、相对分子质量、各种元素的质量比、某元素的质量分数2化学方程式的运算:利用质量守恒进行有关运算质量、推未知物的化学式,依据化学方程式隐含的质量比进行相关运算.【设 设未知数 、写 写方程式 、列 列关系量 、解 解未知数 、答 简明作答 】代入化学方程式运算的量以及由化学方程式运算出来的量都是纯物质的量含杂物质参加反应或生成含杂物质时要通过乘以纯度转化成纯物质的量.溶液参加反应的实质是溶质参加反应.应由溶液的质量乘以溶质的质量分数求出溶质的质量后方可代入运算.3溶液的运算: 见溶液部分 考点 10:科学探究的一般过程 8 个基本要素 可编辑资料 - -
14、- 欢迎下载精品_精品资料_提出猜想制定搜集进行问题与假设方案证据试验说明与结论反思与评判表达与沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验探究中要留意:科学取样 取样要有代表性 、对比试验 通过鲜明对比直观的说明问题 、定量试验 定性问题定量化增强说服力 、多次试验 重复试验以得出同样结果、 系列试验以得出相关规律, 以增强结果的可信度 .试验过程要留意条件掌握.树立正确的科学价值观,科学是把双刃剑往往让人喜忧参半,要正面评判科学的作用,不行因噎废食,而要趋利避害.开放性试题有学问型、社会型、科学素养型三类,它的答案不是唯独的,只要合理就可得分.知识型问题 如固液作用产愤怒体的反
15、应宜实行章节搜寻的方法找到切题的答案.社会型问题如环保、- 可编辑 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品训练能源、 要绽开想象的翅膀、大胆回答:科学素养型问题如谈完成某一探究试验受到的启示可从猜想要有依据、探究可用多组对比、判定要有依据,科学讨论要大胆猜想、勤于摸索、严密设计、团结协作、勇于创新等方面进行回答.考点 11:碳及其化合物1
16、几种碳单质的物性及用途金刚石、石墨:结构不同 都由碳原子构成,但碳原子的排列方式不同打算物性不同颜色、 硬度、导电性不同 :物性不同打算用途不同金刚石作钻石、钻头、刻刀.石墨作铅笔芯、润滑剂、电极.C60:该物质由C60 分子构成每个C60 分子由 60 个碳原子构成,C60 分子形似足球.木炭、活性炭:都有强吸附性,能吸附色素如脱色 和异昧 如除臭 .焦炭:用于冶炼金属.炭黑:用作橡胶填料,可增强橡胶的耐磨性.2两大气体的( O 2 和 CO 2)的制取比较试验室制取氧气试验室制取二氧化碳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2KMn04K2 Mn 4+MnO2 +O2 原理2H2
17、O22H2 O+ O2 CaC0 3+2HCl=CaCl2 +CO2 +H2 0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_气体发生装置固固加热型 见下图 固液不加热型 与 C02 同固液不加热型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_收集装置排水法或向上排空气法向上排空气法试验装置- 可编辑 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归
18、纳 - - - - - - - - - - - -精品训练检验方法使带火星的木条复燃使澄清石荻水变浑浊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_步骤为“组、检,装、夹、点、收、移、熄”.试管口要略向下倾斜.试管口放一团棉花.步骤为“组、检、装 先固后液 、收”.用石灰石不用碳酸钠 石灰石反应速率适中 、用稀盐酸不用硫酸 CaSO4 微溶,掩盖在石灰石表面使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_留意点排水法.气泡连续匀称时方可收集.排空气法.带火星木条放瓶口复燃为满. 捧水法瓶口有气泡冒出为满. 防倒流.反应停止 和浓盐酸 易挥发使 C02 不纯 :用长颈漏斗时,漏斗最下端要插入
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