2022年小学校本培训内容.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载淡水古屋学校校本培训内容：老师师德学习 在关于训练问题的谈话中明确指出：“ 老师作为人类灵魂的 工程师,不仅要教好书,而且要育好人；各个方面都要为人师表；”的确,面对新时期的挑战, 我们老师不但要提高师德修养,而且仍要 加强自身学习,以高尚的师德修养训练人、影响人、熏陶人,以精深 的教学艺术为同学释疑、解惑、筑基；一、文雅的师表形象“ 师德” ,是老师素养的核心,是提高老师各项素养的动力,是 老师形象的突出表达, 也是办好一所学校、 取得社会良好评判的重要 因素；假如一个人把自己从事的工作仅仅当作一种职业,而不倾注全 部情感和

2、心智, 那么这样的老师只能是一个“ 教书匠” ,肯定成不了 训练专家；爱生,是师德之灵魂； 只有具有崇高责任感、事业心,具有高尚 人格魅力,把老师当作毕生的事业的老师,才能穷尽毕生精力,努力 使自己成为最受同学欢迎的老师；律己,能够使老师具有较好外部形象； 作为一个老师,一言一行、一举一动对同学都发挥着潜移默化的训练作用；所以,老师要时时处处规范自己的言谈举止、穿着装扮,乃至工作作风、生活作风,给学 生树立良好的形象；目前训练上普遍存在的师德失范热点现象,要引起我们的高度重视,推销资料、有偿家教或者为家教班介绍同学,接受家长吃请、礼名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页

3、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载品,体罚、变相体罚同学 你只要沾上一点,就会给自己、给学校造成不良影响；二、过硬的教学才能教学才能是老师为了保证教学的胜利,达到预期教学目标而表现出来的设计才能、组织才能、掌握才能的总和,这些才能是老师的教 学基本功,是教学胜利的关键所在；一个老师没有才能, 便不要去谈师德； 师德就是具备培育同学的 才能；没有才能,便谈不上师德；一个医生即使是对你满面微笑,但 没有医术,便不能说他有医德； 同理,老师也得拥有才能才能谈师德；所以,修养自己的职业良心,最重要的便是加强学习,完善自身业务 素养；教法、语言、专业学问、 课堂组织治理

4、才能是老师基本功的主要 方面；但我们往往简单忽视融洽的师生关系对教学的影响作用；试想,在同学爱好不高,主动性不强,师生关系紧急的课堂上,老师如何取得教学的胜利？只有老师把剧烈的感情带入课堂,真正进入角色, 以情动人,既生动活泼,又循循善诱,师生间感情水乳交融,才能引起 同学剧烈共鸣； 在这样的课堂氛围中, 同学才敢与老师开展争论甚至 争辩,进行思维碰撞, 出现出制造的火花, 同学的主体位置才能表达,同学的潜能才能充分发挥；因此,努力营造融洽的师生关系,也是教 基本功的一个方面；三、健康的心理素养名师归纳总结 老师的心理健康是保证同学心理健康训练进展的前提,同学许多第 2 页,共 6 页- -

5、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载心理问题的形成与老师的心理健康状况亲密相关；老师的心理健康是指老师内部心理状态的平稳及内部心理活动 与外部世界的和谐； 老师的心理健康应善于自我爱护；要常常学习心 理健康学问,学会自我调适的方法,保持健康的心理；第一,要具有正确的熟悉观念和自我意识,宠爱训练事业和训练对象,对训练有执著的追求,乐于奉献,有顽强的意志品质；始终保 持心境开心,要善于自我调剂,做自我心情的主人；窘境中以幽默方 式排解,遇到麻烦时多想兴奋的事,学会自我劝慰,保持心理平稳；其次,运用合理有效方法解决生活和工作中的问题；工作有制造性,善

6、于接受新事物,新学问, 并能快速转化为解决问题的策略,以适应 训练改革中不断深化的形势； 工作上始终有成就感, 生活中觉得顺心 如意；树立正确的价值观, 随时调整思维熟悉的偏差,善于克制自己 的不良心情,要勤于内省, 检查自己的熟悉是否有偏差,以科学的态 度对待生活中的各种问题；保持健康的心理仍要学会适应,乐于合群, 有较强的适应才能和活动才能,有健全的人格,人际交往积极和谐；多参与集体活动,与 人交往要以诚相待, 多赞扬别人的优点, 能够悦纳他人并能自尊自信；面对新环境、新领导、新班级,要很快地融入到新的集体中,乐观大 度,豁达宽容；老师保持了健康的心理素养,才能以自己健康的心理感染同学,训

7、练同学,培育同学的健康心理；四、先进的训练理念名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师的训练教学观念严峻影响和制约着训练教学质量,影响着对人才的培育； 传统的质量观只注意学问与技能的传授,而现代训练观关注的是同学潜能的发挥, 是人的个性的塑造, 是在同学全面进展基础上的差异性和个别性,即个人特长的发挥,是同学的和谐进展；因此,确立现代训练观念是新时代老师必备的素养；没有现代训练观念,老师就会“ 穿新鞋,走老路” ,以旧观念教新课程,把新课程的方向 搞偏了；但当前,大多数老师仍旧认为老师的任务就是“ 传

8、授学问、技 能” ,而对“ 一切为了同学的进展” 、“ 每个同学都能成才” 、“ 要 发挥同学个性特长” 等现代训练观念的熟悉仍比较模糊；所以说,树 立现代训练观念,任重道远；影响 课堂教学中, 老师的教学观念严峻影响和制约着教学质量,着对人才的培育；素养训练是一个多层面、多角度的立体工程,在学 生的各项素养中,创新素养应当是最重要的素养； 只有具备创新精神,同学才能最大限度发挥潜能,才能尽快尽好地成长成才；所以,全体 老师更应当关注、重视、实践对同学创新才能的培育；要同学创新精 神的爱惜和培育；要爱护并支持同学的奇思妙想、异想天开；要勉励 同学敢于对老师质疑,敢于同权威争辩,敢于同老师绽开思

9、维对话；老师要成为同学学习潜能的开发者,而不是学问的灌输者； 成为同学前进的助推器,而不仅仅是同学学习上的领跑人；五、终身的学习观念“ 要给同学一杯水,老师必需有一桶水；” 在学问更新周期日益名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载缩短的今日,老师仅有一桶水是远远不够的,更何况新课程改革后,教学内容新,教学方法新,教学观念新,老师仍是那一桶“ 死水” ,是肯定不能适应时代要求的！ 大多数老师认为需要不断进修学习,以 吸取新的养分, 跟上时代进展的步伐； 但对“ 终身学习” “ 向同学学 习” “ 要学习非

10、本系统专业学问” 等新时代老师必备的要求,熟悉并 不明确,特别是学校老师； 不少人认为教个学校,有了中专毕业就够 用了；因此,坚固树立终身学习观念, 博采众长, 拓宽“ 活水” 渠道,使自己的大脑不断吐故纳新,接收活化新学问,厚积而薄发,对实施 课程改革是至关重要的；历览尘世间读书者的心境, 不外乎功利心、 进取心、平常心三种；功利心,是指为了过关升学, 提高学历,或是晋升职称而阅读教科书；进取心是指为了干好本职工作,应对行业竞争, 或是出人头地而读专业书；平常心是指为了修身养性,提高品尝,或是打发时间而读自己 宠爱的书；但是老师是一个特别群体, 特别职业； 老师读书仍应当比一般人 多一种心境

11、道德心, 就是为了激发同学的读书爱好,增加与同学 的谈资而读孩子们读的书； 我之所以这样设想, 是由于看多了在日常 教学中,我们常常埋怨同学不学习,不宠爱读课外书；我们的同学为什么会这样？其中一个因素就是生活中没有榜样,缺少氛围；业余时间里,不少同学的爷爷奶奶、父母老师、亲戚伴侣,或是钓鱼下棋、饭局牌局、走亲访友、谈天嬉戏看电视、至多上网看新闻 喧嚣的 社会中,同学是孤独的读书人,鲜见榜样,缺少氛围,没有动力,甚名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载至心常戚戚,怎能爱读书呢？所以,作为老师,不管是处在自

12、然起步 阶段,功利拼搏阶段,仍是道德奉献阶段,乃至功成身退阶段,都需 要持之以恒地读书、摸索、创新,哪怕仅仅是为了同学；“ 腹有诗书气自华” “ 咳吐随风成珠玉” 是古代文人的风范,“ 学高为师, 身正为范” 就应是现代老师的从教基础；一个称职的教 师,只有读书,读书,再读书,与智者交谈,与伟人对话,才能视通 四海,思接千古,超越世俗生活的层面,建立起精神生活的世界；才 能开拓视野,充实自己,与时俱进,转变学问的匮乏、惨白的状态；才能在课堂上引经据典, 妙语连珠,深化浅出,给同学以学问的充实,心灵的震动和情感的陶冶；才能走进孩子的世界,适应孩子的心境,运用孩子的语言, 成为孩子的良师益友, 赢

13、得孩子的认同和敬重 瓜熟蒂落,水到渠成,“ 当书籍成为老师的第一至爱的时候,宠爱读 书便会成为同学的第一爱好；” （前苏联训练家苏霍姆林斯基语）“ 中国不缺想做官的老师, 缺的是爱读书的老师； 中国不缺搞应试的 老师,缺的是有思想的老师；学校能否成为名校,能否为民族培育合 格的人才,除了正确的训练方针以外,老师的学养是打算因素；一支 爱读书并有独立摸索才能的老师队伍,是学校不行多得的财宝；”让我们抛开功利心,保持进取心,用我们对职业的忠诚,对同学 的挚爱,开心地回到书桌前,重拾书本,再游书海,常沐书香,为孩 子们转变人生的终点,增加人生的宽度和厚度做出应有的奉献吧！学高为师,身正为范；让我们不断学习、勇于实践,做德艺双馨的合 格老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页