2022年高中历史解题技巧万能答题模式及答题思路.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中历史解题技巧万能答题模式及答题思路一、挑选题解题技巧“ 三看三思” 的方法；审题干“ 三看” ：看时间、空间,界定答题范畴；看否定、确定,确定答题方向；看关键词语, 明确内涵外延； 特殊要留意提取隐性时间信息,纵向的历史空间和阶段特点,明确题目的时间范畴和空间；明确时限； 搞清历史现象的横向、三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必定的规律联系；特别要留意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,诸如生产力观点、 经济基础与上层建筑观点、 阶级斗争观点、 主要冲突和次要冲突等,以这些理论观点为指导,再进行论证和分析；二

2、、非挑选题解题的“ 五步法” ；先认真讨论问题,精确把握问题的要求；带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料,正确、全面懂得材料含义,边阅读材料,边把与该问题有关的关键字、词、句,甚至标点符号,分值都勾画出来；分层,材料越长,越要处乱不惊,要一层一层来找层意,就是找段句号的关联句,每个段句号就是一个意思,每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成,这样就会清晰,有很大的得分效应；回忆所学过的有关史实,观点及方法,依据问题的要求,分析材料,提炼观点；归纳整理,以简炼精确的文字去表述；三、非挑选题万能答题模式名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料

3、- - - - - - - - - 1、历史背景 =（国内 +国际）（经济 +政治 +文化 + ）经济背景 =生产力 +生产关系 +经济结构 +经济格局 + 政治背景 =政局 +制度 +体制 +政策 +阶级 +民族 +外交 +军事 + 文化背景 =思想、宗教 +科技 +训练 + 2、历史条件 ：与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3、缘由广度 ：缘由 =主观（内因） +客观（外因）主观缘由：大事发起、参加者内在经济、政治、思想诸方面因素客观缘由：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等缘由广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,缘由更侧重于动态分析；4、缘由深度 ：缘由：直接主

4、要根本直接缘由：最直接引发大事的偶然性因素（导火线、借口等）主要缘由：包括引发大事的主观、客观各方面重要因素根本缘由：历史趋势（生产力进展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区分,又有联系渗透,如“ 五四” 运动爆发的直接缘由是巴黎和会上中国外交失败； 主要缘由涉及当时国内外各种冲突,包括帝国主义入侵、 北洋军阀黑暗统治、民族资本主义进展、无产阶级壮大、 十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本缘由就是主要缘由中最深层的因素；5、冲突分析 ：生产力与生产关系冲突、经济基础与上层建筑冲突、阶级冲突、阶级内部冲突、民族冲突、宗教冲突、不同利益集团冲突 名师归纳总结 - - - - - - -第 2

5、 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、非挑选题答题思路和技巧1答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言精确；三要在形式上“ 三化” ,即段落化,一问一段,简明直观；要点化,一个得分点一句话；序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然；2如何分析变法或改革成败的缘由：基本方法： 留意四点： 一是看当时历史进展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势； 二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻； 三看新旧势力的力气对比；四看改革者的素养如何；3外显比较式问答题的解题思路基本方法

6、： 外显比较式问答题的特点是比较的范畴具有确定性；解答时要认真审清比较对象比较项、 限制条件, 分析问答题要求与课本学问的关系,然后按设定的项目之间的规律关系；4内隐比较式问答题的解题方法基本方法： 解答此类内隐式比较问答题,关键是依据题意,比较对象做详细分析,自己设法确定比较项；假如是历史大事、历史现象的比较,比较项一般从背景、缘由、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；假如是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史位置、影响评判等方面确定；5比较项的确定方法名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - -

7、- 基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评判等要素；属于历史大事概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素；属于历史现象概念的历史在诸因素与历史大事的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现；属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评判等因素；属于历史革命的学问可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素；属于历史革命结果及影响的学问结构有包括进步性、局限性等；6分析、评判中国古代社会经济进展缘由的解题思路基本方法： 分析社会经济进展的缘由,一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改

8、进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等；二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农夫起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素,包括中心集权制度,重农抑商政策的爱护与勉励,宗教、文化制度对经济进展的反作用等,四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的进展；五是看社会环境因素,国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等；7分析经济特点型问答题的解题方法基本方法： 分析经济特点要留意三点：其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特点；其二,分析其特点形成的缘由及影响；其三,揭示特点语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材；8历史问答题表述中的归纳概括方法名师归纳总结 基本方法： 归

9、纳和概括历史学问的才能是两种不同的历史思维才能；归纳指将众多或零第 4 页,共 6 页散的或反复显现的历史史实,按其同类梳理,使之由纷杂到简约、由纷乱到条理、 有个性到- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 共性的熟悉； 概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理；归纳是概括的前提；9开放性问答题的答题方法基本方法： 解答开放性问答题必需明确：重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合规律,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充分；因 此,解答此类题目,第一要确定观点；其次,要通过对史实的概括提炼,来充

10、分支持观点,尽量少漏观点支持点；第三,要做到史论结合,有论有据；第四,论述要全面,如该题在确定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌确定化；10如何解答主观题中“ 说明白什么” 类型的问题基本方法：回答说明白什么,实际上是考查把握历史本质,揭示历史进展规律的才能；回答是可以依据这样的思路进行；（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？（2）这种斗争的失败是一种历史的必定仍是一种偶然？（3）假如是偶然,说明斗争的曲折复杂,而且要进一步制造条件；假如是必定就说明这种斗争的根本无法实现,是空想；11分析历史事物、历史现象背景的问题基本方法： 历史背景是影响、 预示事物进展趋向的客观条件,是对导

11、致历史大事发生的各个方面的因素进行概括总结,这些因素可能可以从三个方面着手：历史因素方面： 是否是历史进展的需要；现实因素：是否符合现实情形的需要；愿望能够的需要；12论述题的解答和史论结合的方法：主观因素方面：是否是当事人主观名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 基本方法：回答论述题一般有三个步骤；第一、判定是非,说明自己的饿观点；其次,列举史实, 说明自己的观点；在这一步当中有留意将母观点（即总的观点）分解成如干个子观点,用所把握的史实进行论证；观点的绽开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,规律严密；而每个

12、观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合；第三,要适当小结,升华观点； 解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“ 从历史中来,到历史中去” 的原就；“ 从历史在中来” ,就是从史实中提炼观点,“ 到历史中去” 就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一；13怎样评判历史人物基本方法： 评判历史人物, 实际上就是要评判其一生的功过是非；要正确评判一个历史人物, 第一,必需全面把握其历史活动；其次,要按肯定的标准和原就把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面,对于有些历史人物,其活动出现明显阶段性,所以仍要分阶段评判；第三,评判的标准和原就有：（1）生产力标准（ 2）人民群众和英雄人物对历史进展的不同作用的唯物主义原就,不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（ 4）时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评判,符合时代进展要求的,就确定,反之就否定,同时留意不要用现代人的标准评判古人；（5）不要以偏概全（6）客观公平,不要带感情颜色（7）留意两点论和重点论的统一；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页