2022年小学六年级安全教育教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 学年六年级安全训练方案和教案 同学的安全是数以万计的同学及其家庭安静、幸福的前提, 是进行正常训练和教学秩序的前 提,也是社会稳固、 兴盛的重要条件； 开展安全训练对于同学学习安全学问、增强安全意识,提高自我防范才能和危急情形下的自助自救才能,削减恶性事故的发生有特别重要的意义；为了打造平安校内,保证同学的人身安全,结合我校实际, 特制定六年级安全训练课程的教学方案如下：一、教学目标 1、明白青春期的卫生保健常识,形成爱护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安 全度过青春期,使他们身心得到健康进展；2、明白预防一些常见病

2、,把握简洁的自我防护、抢救学问,增强锤炼,逐步养成讲卫生的 好习惯；3、提高同学自我防范、自我爱护意识,让同学学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增 强遇到意外时的防卫才能；4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵害等突发大事的方法、技能,防止和减轻 特定损害；5、学会挑选健康文明的生活方式,学习识别毒品的学问和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑；6、正确熟悉网络的利与弊,学会判定和有效拒绝的技能,做到合理利用网络；熟悉沉迷网 络带来的危害,学会防止和摆脱网络沉溺；7、明白当地常见的自然灾难,学会冷静应对自然灾难大事,加强应对突发自然灾难的应急 训练,提高在自然灾难大事中自我爱护和求助及逃命的基本

3、技能；8、明白校内暴力造成的危害,学习应对校内暴力的方法,防止不应有损害的发生；9、明白和积极预防在校内活动中可能发生的公共安全事故,提高自我爱护和求助及逃命的 基本技能；10 、明白碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生；二、教学措施：1、课前充分明白同学,仔细备课、改革课堂的教学形式,留意内容的创新,提高同学学习 爱好；2、加强理论与实践相联系,平常多带同学到生活中体验,提高同学自主学习的爱好；3、面对全体同学,通过普遍开展训练活动,使同学对安全训练有深刻的熟悉；4、依据同学心理进展特点和身心进展规律,有针对性的实施训练；5、关注个别差异 ,依据不同同学的不同需要开展多种形式的训练和

4、辅导；6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,明白同学在家中的生活学习情形,家庭与学校共同对同学实施安全训练；7、协作学校仔细落实学校应对突发大事应急预案的演练；名师归纳总结 周 次第一学期内容其次学期内容第 1 页,共 12 页2 小小少年在长大怎样预防肠道传染病4 学会与人交往当心烧烫伤- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6 这种玩笑开不得别让生命之花在水中枯萎8 拒绝校内暴力野外生存有方法10 远离毒品你参与意外损害保险了吗12 拒绝性侵害如何应对倒塌、滑坡、泥石流灾难14 上网不上瘾疼惜地球家园16 见义巧为复习18 碘缺乏的危害及预防

5、检测评定三、教学支配：小小少年在长大 目标 1、初步明白青春期的心理,心理变化的特点,把握青春期心理,心理卫生常识,养成良好 的卫生习惯和生活习惯 2、初步把握促进身心和谐健康进展的途径和方法,提高心理调控才能 3、感受正在长大的欢乐；正视青春期带来的苦恼与困惑；增强面对将来的士气和信心 重点 把握青春期心理,心理卫生常识,养成良好的卫生习惯和生活习惯 难点 把握促进身心和谐健康进展的途径和方法,提高心理调控才能 教学过程 对号入座活动 一活动预备 1、预备 5 组同学在不同年龄阶段的照片 2、预备课件 事先预备好的 5 组同学不同年龄阶段的照片编号后打乱出示,以小组为单位请同学对号入 座,找

6、出同学的成长路线,时间爱你最短者获胜 3、分析：（1）活动中为何显现张冠李戴的现象？（2）男生女生变化一样吗？（3）这些变化说明什么？4、播放课件青春期的心理变化 5、同学争论：喜爱这些变化吗？面对这些变化相说些什么？补充资料,解决同学不明白的生理问题,引导同学正视自己的生理变化 6、总结：同学们你们在长大,青春期已静静来临；青春期是一个人走向成熟的必经之路；发生的心理变化时正常现象；我们不必为自己的正常发育而遮遮挡掩感到不好意思；让我们挺起胸膛健康的成长,使自己变的更加阳光,更加美丽；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - -

7、 - 学会与人交往 目标 1、自觉遵守社会交往中人际交往的基本原就,学会与他人交往 2、把握一些与人交往和和谐关系的技巧 3、感受与人交往的重要性 重点 人际交往的基本原就 难点 人交往和和谐关系的技巧 教学过程 活动一：学校的故事 同学扮演小雪,叙述小雪的故事 同学争论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？同学谈感受交往才能被视为一种重要的生存才能,也是将来人才的必备之一,每一个胜利的人肯定是善于交往的人；活动二：交往有妙招 表演情形剧小丽的故事支配同学表演事先排练好得情境,为什么大家都喜爱和小丽交往呢？当伴侣需要帮忙的时候,她是怎样做的？当伴侣生病的时候,他是怎样做的？当遇见新同学的时候,他是怎

8、样做的？当伴侣把他的作业本弄脏了,他是什么态度？（1）分组争论以上问题,并相互沟通 （2）同学谈谈自己是如何与人交往的？活动三我懂交往1、让同学明白人际交往的五大原就 2、懂得怎样与人交往,提高人际交往才能这种玩笑开不得 教学目标：1、让同学初步知道开玩笑过火所导致得严峻后果,熟悉到敬重他人的重要性；2、训练同学不参与影响和危害社会安全的活动,学会与他人正常交往；3、让同学懂得自觉遵守人际交往的基本原就；课前预备：课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来损害的案例；活动过程：一、讲 “恶语伤人 ”故事案例,谈体会；1、同学讲故事案例名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页

9、精选学习资料 - - - - - - - - - 2、争论：通过这些故事,你体会到了什么？3、小结：人与人之间要友好相处、相互懂得、相互敬重；敬重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉,不拿他人的缺陷、弱点开玩笑；期望同学们懂得：开玩笑过火,是把自己的欢乐建立在别人的痛楚之上,是不敬重他人的表现,是不道德的；二、讲恶作剧酿苦果案例,吸取教训；1、同学介绍案例2、同学争论熟悉恶作剧所产生的严峻后果；3、小结：生活中的恶作剧,稍不留意,就简洁造成恶果,给他人、给社会造成危害,我们肯定要吸取教训,三四而后行；三、深刻反思,庄重承诺想一想,哪些玩笑不能开？哪些行为属于恶作剧？请写出自己的承诺：我们

10、绝不开这种玩笑！决不搞这样的恶作剧！四、阅读拓展开玩笑 “七忌 ”拒绝校内暴力教学目标：1、知道怎样正确解决同学之间的冲突,不激化冲突,形成和解决同学之间纠纷的意识；2、形成在遇到危及自身安全的情形是应准时告知老师、家长和警察的意识,把握必要的求助方法；3、熟悉校内暴力的危害,把握与校内暴力作斗争的方法与技能；课前预备：收集有关校内暴力的案件活动过程：一、校内暴力害人害己；1、读少年犯写给父母的信,评论：为什么他会成为一名少年犯？2、介绍校内暴力3、同学叙述收集的有关校内暴力的案例,并进行深化争论；4、争论沟通：在我们身边有没有校内暴力？校内暴力有哪些危害？5、小结： 校内暴力其实是一些恶习日

11、积月累导致的,是校内生活中不和谐的音符,其危害和后果是极为严峻的,对我们的健康成长构成庞大的威逼；二、我该怎么办？1、情形模拟呈现：（使同学明确如何冷静、冷静、理智的处理问题）2、争论：如何防止和削减校内暴力大事的发生？（使同学把握正确处理事情的方法和技能）3、小结：一个懂得爱护自己和疼惜生命的孩子,是不会损害别人的身体和心灵的；只要我 们学会倾诉,懂得交换角色,做事前能权衡权衡,校内暴力是完全可以防止的；同时,我们仍得有明确的是非观念；防止做出违反道德和法律法规的事情；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、如何面

12、对校内暴力 1、老师叙述应对校内暴力的详细案例,请同学争论：哪种方法可行？为什么？加入你是 案例中的人物,你会怎么做？当你遇到危及自身安全的校内暴力大事时,你会如何应对？2、同学争论沟通自己的观点及做法,老师适当点评；3、小结：当我们遭受校内暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受；要保持清醒的头脑,敢于同邪恶势力作斗争,但最仍不要进行正面搏斗,以免受到不必要的损害；可以实行准时告知老师、家长的措施,有必要时要寻求法律的爱护；切记：不能以暴制暴、以牙仍牙,恶 意报复只会导致雪上加霜；四、阅读拓展：面对校内暴力时的“四忌 ”面对校内暴力,笔者想提示广高校生要做到四忌：一忌 到校内暴力的场面就会惧怕过度

13、,一下子就懵了,“懵”；一些同学心理承担才能差,遇 大脑一片空白, 人家说什么就是什么；为此,在平常要加强心理素养锤炼,确保遇到突发大事时要头脑清醒；二忌“缄默 ”；你怕遭报复,受到欺侮后挑选缄默,其实这是“助纣为虐 ”的做法；你越怕,邪气就会越上升,再次受欺侮的可能性就会越大；只有人人都敢于同邪恶势力做坚强斗争,正气才能压倒邪气,校内暴力才会消逝；三忌“鲁莽 ”；遇到校内暴力,你最好不要进行正面搏斗,以防止不必要的伤亡；他们敢欺侮你,说明你处于弱势,力气不如他们强大,硬碰硬确定会吃亏；此时肯定要学会敏捷 ,处理,详细情形详细分析,肯定要把对方的体貌特点看清晰,以便帮助公安机关把他们抓获； 四

14、忌 “以暴治暴 ”；很多同学原来是受害人,就是由于以暴治暴,最终成了罪犯,得不偿失； 对此,你要有高度的法律意识,远离毒品 关爱生命教学目标：遭受校内暴力时, 准时通过法律的方式进行解决；1、 通过活动的开展,使同学明白什么是毒品,毒品的种类,熟悉吸毒行为 ,认清毒品的危害性；2、让同学懂得 珍爱生命, 远离毒品 ,培育禁毒意识, 提高同学拒绝毒品 的心理防备才能和自觉性；3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争；教学手段：1、借助图片、多媒体帮助教学；2、运用网络查找资料的才能要求同学环绕进制以下内容搜集资料 A 毒品的种类；B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的缘由,如何预防；E 刑法有

15、关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；3、结合社会现象的理论联系实际的才能和分析才能教学形式：师生互动,争论、沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、课前同学的观看 VCD 毒魔缠身谈观后感,让同学从感性上明白毒品对人类的危害；激发同学学习的爱好；老师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气二、什么是毒品及毒品的种类；1谈话：同学们肯定都听说过毒品,那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？

16、谁能说一说呢？（指名回答）2讲解：中华人民共和国刑法第357 条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、 吗啡、 大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精 神药品；常见和最主要的毒品有：（让同学看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、 止咳水、 大麻等； 这些毒品长期吸食都会成瘾,假如服用过量,就可导致死亡；3看了这些图片,你有什么感受？（自由谈话；）三、争论青少年如何防止吸毒？对人体产生危害, 而且易感染疾病；在进一步熟悉毒品有关学问的基础上老师组织同学争论,青少年如何防止吸毒？同学争论 后老师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本学问和禁毒

17、法律法规训练,牢记 四知道 ：知道什么是毒品；知道吸毒极 易成瘾,难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁；2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以奇怪心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影 响；3、不听信毒品能治病,毒品能解脱苦恼和痛楚,毒品能给人带来欢乐等各种花言巧语；4、不结交有吸毒、贩毒行为的人；如发觉亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二 要远离,三要报告公安机关；5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食 摇头丸、 K 粉等兴奋剂；6、使自己在不知情的情形下,被引诱、欺诈吸毒一次,也要珍爱自己的生命,坚决不再吸 其次次；四、老师

18、总结 人的生命只有一次,我们要珍爱生命,要正确地熟悉毒品,远离毒品；从自己做起,从现在做起, 树立正确的人生观,不盲目追求享受, 寻求刺激, 赶时髦； 时刻记住, 一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会；毒品这东西一碰都不能碰；五、反思：1、课后同学搜集身边的有关毒品危害人类的案例；名师归纳总结 2、写一篇禁毒文章并组织评比,设一、二、三、等奖,用A4 纸打第 6 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 拒绝性侵害 教学目的：1 知道哪些地方是我们身体的禁区；2、学会面对性侵害时要大声的说“不 ”；3、明白应对性侵害的一般方法,提高自

19、我爱护才能；教学活动设计目的： 通过沟通哪些接触让自己感觉不舒适,使同学明白哪些部分是身体的禁区,从而会为自己的身体随时拉起一条戒备线；活动预备：同学查阅资料,明白自己身体的禁区；活动过程：1 利用书上的插图引导同学谈谈；2、同学沟通自己在生活中遇到过哪些让自己感觉不舒适的接触；3、老师谈谈自己的看法；课堂小结 给我们勉励, 但是我们身体有些部分是禁 在生活中, 必要的身体接触可以是我们增强信心,区,如女孩的唇、胸,阴部,臀部,男孩的唇,阴部,唇部等,这些是我们身体的戒备线,没有经过本人的答应即使是最亲热的人也不行以跨过,我们要给自己拉起身体的一条戒备 线,这样我们才能更好的爱护自己；见义巧为

20、 教学目标： 1、懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为；2、把握必要的自我爱护技能,在特别情形下能见义巧为；教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为；课前预备：教学时间：一课时 教学过程：一、导入 同学们听过刘欢的英雄歌吗？谁会唱？那些路见不平一声吼,危难之处显身手的英 雄的确让人敬重！二、新课教学（一）见义勇为,让生活布满正气 1、正气是危急时刻准时伸出的双手,是危难关头挺身而上的身姿,是面对邪恶时大义凛然 的怒吼 由于有了正气,生活才更加辉煌,人生才更加迷人,社会才更加和谐；2、课件出示几组见义勇为的画面名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12

21、页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、生活中, 你肯定也观察过类似的镜头吧,4、看录相：无私救援见真情说出来与大家一起共享正义带给我们的感动吧！5、把你脑海中相像的一幕说出来,与大家沟通吧！6、听故事：事实真相我知道7、你有主动说出真相的经受吗？说出真相后,心情如何呢？老师叙述： 正义和正义制度是面对全社会成员的,它要求每一个人都必需遵守制度、规章和程序,没有人可以例外；规章和程序反对鄙视,不答应特权；作为社会成员,我们遵守社会 规章和程序,就是在爱护正义；因此,我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规章为荣的意识,和规章的良好习惯,以实际行动爱护正义；（二）英勇机灵,不做无谓的

22、牺牲养成自觉遵守各项社会制度1、放学路上,观察有团伙抢劫,拨一个准时的报警电话；在水塘边玩耍,发觉有人不慎落 水,快速奔跑呼救 当他人遭受危急时,我们该怎么做？2、听故事：咳嗽里的聪慧3、出示课件：紧急关头巧对应4、面对生活中类似的大事,你有什么好方法？5、看录相：妥协背后有计策6、要是遇到以下情形,你会怎么办？要充分发挥你的聪慧才智；乘公共汽车时发觉小偷在行窃：郊游时,同伴掉进深坑里：7、课件出示：温馨提示 8、我们一起来编制“见义巧为 ”聪慧宝典吧！老师叙述：面对非正义的行为,当你挑选消极的态度,无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的不仅是某一个人的利益；可见,在非正义面前,我们应当挑选正

23、义,做一个有正义感的人；（三）别让悲剧再发生1、社会呼吁正气,我们需要英雄,但我们不要做无谓的牺牲,应将损害和缺失减到最小；2、将损害和缺失减到最小,可以怎么做？3、听故事：盲目救人酿悲剧4、悲剧能否不发生？可以怎样防止？5、老师小结： 在没有足够应对危急才能的前提下鲁莽行事,助人不成反而给自己带来损害,甚至失去了珍贵的生命,给家人和社会带来无穷的伤痛；生命美丽如花,一生只绽放一次,我们没有理由不去细心地爱护它；（四）阅读与拓展 1、阅读孩子们,别怕,这是一次演习2、读了这个故事,你有什么感想呢？假如你遇到这种情形,你会怎么办？写下来吧！三、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 8

24、页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 做有正义感的人, 不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境域；去践行,以伸张正义；在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的 正义去努力,更会为集体的正义去奔跑,为国家的正义而奋斗；“抵制网毒,健康上网”网络安全训练 教学目的 1、如何文明上网、健康上网；2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；3、如何防止沉迷网络嬉戏；教学重点1、如何健康上网、交友；2、全国青少年网络文明公约；教学难点 1、正确熟悉网络嬉戏及带来的危害；2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法；教学方法讲授、提问教具课前预

25、备 （一）设计电脑网络学问问答题,预备多媒体课件；（二）情形设计：报纸摘抄,一个中同学的网聊日记,同学心理陈述等（三）同学搜集网络的利弊资料 活动过程 在教学中我大致按“电脑网络知多少 网络的利弊谈 不健康上网方式的危害文明上网、绿色上网、远离网吧 一、电脑网络知多少？”四个环节预设我的教学过程；很多同学喜爱上网, 大家能否谈一谈你为什么喜爱上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你 会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM 、稀饭、青蛙、PK 、东东、 9494 看来多数同学把上网作为了一种消遣的方式,上网时感到轻松、刺激和兴奋； 除了消遣的功 能,大家对电脑网络仍明白多少？老师预备了几道题,

26、看谁能最先说出答案；屏幕显示：电脑网络学问问答题名师归纳总结 1、我国开头正式接入Internet 的时间为 _；（答案： B）第 9 页,共 12 页A.1986 年B.1994 年 C.1995年D.1996 2、运算机网络最突出的优点是_ ；（答案： A）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、软件 .硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通讯D.内存容量大3、运算机是如何进行数据转换的？4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战 ”吗？5、请说出运算机的十个用途？（这两组问题的对比,使同学从心理上熟悉到自己对电脑的明白片面,对于电脑网

27、络的消遣功能, 了如指掌,但一些关于电脑的产生、进展历史以及在其他领域的有用功能,他们却知之甚少甚至一无所知,对于电脑网络,并不像自己认为的那样明白；）分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心,正是这些地面科技工作者通过电脑网络,掌握和保证了神六的安全飞行和着陆；2、20XX 年 12 月,北京海军总医院的神经外科专家田增民教授,通过互联网的连接,操控一个远程脑外科手术机器人,胜利地为1300 公里外延安一名脑出血患者进行了手术；（经过介绍,同学们对电脑网络有了新的熟悉：电脑网络是现代高科技进展的产物,在生 产、卫生、训练、科技、

28、国防等领域有着广泛的应用,它使人的才能更大程度上得到拓展和 延长,呈现出无限的可能性；）此时,同学熟悉到电脑是工具而不是玩具,使用电脑网络应多留意它的有用的功能,而 不仅仅是消遣的功能；（三）结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查,网络到底带给我们什么？（二）小争论：网络利弊谈 同学边争论,老师适当点拨分别总结出网络的利与弊；1、网络的弊：1）简洁网络沉迷而难以自拔,成为无辜的受害者；2）简洁造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里；3）简洁扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄 ”；4）简洁造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻；5）耽搁时间,影响学习 6）铺张钱财,没

29、钱上网仍可能引发偷盗或抢劫；2、网络的利：1）开阔视野,丰富学问,足不出户博览世界学问宝库；2）拓展我们的生活空间,让我们足不出户明白天下大事；3）帮忙我们缩短时间和空间的距离,让我们足不出户就可以传递信息；4）消遣的场所,给人刺激和轻松的感觉 5）网上谈天很畅快淋漓,无拘无束（同学利用自己搜集来的资料,采纳辩论的形式, 激发同学的积极性, 加深了对网络的熟悉）（三）结论：网络是把双刃剑,要学会趋利避害名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 网络有有害的一面,下面所列的几种上网方式,你认为是有利仍是有弊呢？三、通过情形

30、设计, 呈现不健康网络嬉戏对同学的危害,识 1、情形设计进一步加深同学对不健康网络的认1）报纸摘抄：网络对同学的危害血的教训通宵上网累晕头,坐睡铁轨被轧死2）同学日记摘抄 网聊十几个小时不下线QQ ,有时能在QQ 上挂线十几“我的身影常常显现在网络的虚幻世界里,我依恋上我的个小时而不会下线,就像是人在吸毒一样,上瘾后没完没了,看来上网和吸毒可以画等号；我感觉 QQ 就像人们所说的“网络毒品？！ ”而我已经深深的中毒了,我成了网络中很多网虫的一员了,说到网虫我对它的懂得是：一个人在网上吸食了“网络毒品 ”,以后逐步上瘾,再以后死在了网络上；网络这把双刃剑把我 3）同学心理陈述 回来 一位曾经学习

31、优秀的小青,自从被同学 来的前三名,下降至最终一名；他说：“杀”死了,只是它 “杀人 ”不见血； ”“辅导 ”后接触了网络嬉戏,从今就无心学习了,由原“上课时我的脑海里常常跳出我在网上的头标和昵称,常常沉迷在嬉戏里那惊险火爆的场面中,常常沉醉在几路玩家爽快刺激的过关里,我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音,想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我,心里就像有爪子在挠一样的难过；为了长时间泡在网上,我长时期上通宵,每天吃便利面,后来干脆连课也不上了,成果一落千丈；我干脆破罐子破摔,面对母亲、老师的劝告和父亲的打骂,我无动于衷,有时连家都懒得回,并办理了休学；泡在网上一年多,虽然风光无限,但

32、我并不欢乐, 身体也垮了,直到有一天妈妈骗我去见了陶教授,帮我走出了阴霾；如今的我不再上网,又背起书包欢乐的走进了校内；切身的经受我深深懂得：电脑是拿来用的,不是拿来玩的 . 4）影像资料你看了有何感想呢？（通过老师引导,同学争论,加深了同学对不健康、担心全上网方式的熟悉和危害的了解,不但会影响同学正常的生活和学习,甚至会导致堕落和犯罪；）老师适时引导同学说：“看来网络的确是有利也有害,不健康、担心全的上网方式给我们带来了很大的危害；那么我们如何趋利弊害,健康上网呢？”四、老师与同学共同制订安全上网规章（一）上网安全规章八条第一条：切勿到网吧消遣,远离不良网络嬉戏；特殊提示：网络是一柄双刃剑,

33、稍不留意它就会刺向你；其次条： 切不行将网络嬉戏当作一种精神寄托而沉溺其中；特殊是在现实生活中受挫的青少年,不能只依靠网络来缓解压力和焦虑；应当在成年人或伴侣的帮忙下,英勇地面对现实生活；第三条：掌握上网时间；一般以 习的情形下安全使用网络；30 分钟为宜,不超过一小时；在不影响自己正常生活、学名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四条：在网上,不要给出能确定自己真实身份的信息,包括：家庭地址、学校名称、家庭 电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息；如需要给出,肯定要征询父母看法；第五条： 由于网络的虚拟性,

34、在网上读到任何信息都可能是不真实的；任何人在网上都可以 匿名或转变性别等,一个给你写信的“ 12岁女孩 ”,可能是一个 40 岁的先生；第六条：当你单独在家时,不答应网友来访；未经父母同意,不向网上发送自己的照片；不 要自己单独与网友会面,假如认为特别有必要会面,就到公共场所,并且需要父母的伴随；第七条： 常常与父母沟通,让父母明白自己在网上的谈天内容或所作所为,假如父母实在对 运算机或互连网不感爱好,也要让自己的牢靠的伴侣明白,并能常常沟通使用互连网的体会；第八条：假如遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威逼、暴力等使你感到不舒适的信件或信息,请不要理会或反对,但要立刻告知父母或通知服务商；（二）倡议 别把自己困在网中心 珍爱生命,珍爱时间！健康上网,安全上网！绿色上网,远离网吧！五、板书设计好的板书是一节课最精华的表达；在这堂课中,我依据课堂内容,出重点,做到简明,概括；让同学获得更鲜明的印象和有关学问；网络：天使 魔鬼 一、网络是学习的工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑,要趋利避害；三、不健康上网方式的危害 四、文明上网,绿色上网,远离网吧 五、别把自己困在网中心设计了这个板书,力求突名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页