2022年小学二年级下册语文复习计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二年级下册语文复习方案时间飞逝,转瞬之间,一学期的时间进入了尾声；立刻要接近期末考试了,为了引导同学系统复习本册语文课本,夯实基础,提高各项语文才能,特制定 以下复习方案；一、指导思想：查漏补缺、分类提炼、强化拓展；查漏补缺 ：找准同学学习上的薄弱环节,查找学问漏洞,不搞题海战术,争取收成事半功倍的成效；分类提炼 ：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习,提炼重 点、难点及做题技巧；强化拓展 ：在分类提炼的基础上,进行强化,适当拓展,拓宽同学视野,做到坚固把握各项学问点；二、 班级情形分析：综合全班

2、同学学习状况来看,目前较为突出的问题有：（1）部分同学生字把握状况较差,听写出错较多；（2）要求背诵的课文不能做到全班同学坚固把握；（3）阅读懂得才能较差；阅读题失分较多；（4）写话才能有待进一步提高,要训练同学能环绕一个主题写一段语句通 顺、用词精确的话；三、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字, 重点在于通过各种不同的识字方法记住生字；要求同学在书写过程中把握汉字的笔画笔顺、间架结构,使同学不仅能把字写 对,而且能把字写好；2、熟悉 400 个汉字,能正确书写 300 个汉字；3、把握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺；4、初步同学汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点

3、；5、连续巩固正确的读写姿态,把字写正确、规范、端正,保持书面干净；6、培育同学大胆说话,并且声音洪亮,口齿清晰；能用指定的词语说一 句完整的话；7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音洪亮,不指读,不唱读；8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段；9、能懂得课文中的词语和句子,娴熟使用句号、问号和叹号,体会不同 的语气；10、娴熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字；11、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句；12、对写话有爱好,能把看到的想到的写下来；复习写日记；四、复习课时支配：本学期复习时间共三周：1、第一周,以单元复习为主,重点是字词,要背诵的学问；2、其次周,以分类复习为主,进

4、一步查漏补缺；3、第三周：强化训练,努力使全班同学各项语文学问与才能的把握得到 肯定的提高；五、复习措施：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1 、一类字复习：（1）抓住生字表 1 ,绽开全面认读；利用学习小组,在小组里相互检查认 读情形,进行识字巩固活动；2 充分发挥同学的主体作用, 多让同学说, 多找找易忘易错易混淆的字词,相互检查、背诵、听写；2 、二类字复习：结合听写,在听写查漏补缺；发觉把握不好的词语想方法记住说说 你用什么方法记住了这个生字？协作肯定量的强化书写；3、

5、阅读、写话复习；阅读：检查同学重点句段的把握,结合课文,设计一些阅读题,同时也 可以搜集一些适合的课外阅读,使同学把握阅读题的做题方法；主要训练的重 点应是：联系上下文懂得词语、找出中心句,联系文章回答疑题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等；写话：结合课文中显现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复 习,老师适当引导同学进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高；在指 导写话的时候,要留意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调；同时,在复习中仍要留意其他复习策略的综合运用运用：A 、针对同学情形,因材施教,对于尖子生,留意其阅读才能、说话写 话才能的培育,对于中等生和

6、学困生应当主要带领他们夯实基础,加强基础字词、课文的把握； B 、争取家长协作, 家校联手绽开学习； 例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文；C 、组织“ 一帮一” 互助对子,让同学相互帮忙,创设全班同学积极、向上的良好学习氛围； D 、留意勉励手段的运用；复习期间,由于都是大部分都是在巩固旧的知 识,同学简洁产生急躁、厌倦的心情,我们应当多采纳勉励的手段,尽量让学生在欢乐、的学习氛围中绽开学习；总之,我们要在复习中留意做到温故而知新,不断调整复习方案和复习 方法,留意学习方法的指导,真正使同学在复习中取得较大的收成；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精

7、选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思春蕾学校二年级下册 语 文 复 习 计 划 20XX 年 5 月 29 日名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思C205 家长会发言稿舒跃燕每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师 做父母的心情的孩子能成人.每位父母都期望自己我特别懂得 ,成才 .我也有孩子 ,.我们白天工作,晚上要担负起训练孩子的责任 .好多家长晚上仍有许多工作要做 ,特别辛苦 .但是 ,大家再怎么忙

8、,也不会遗忘对孩子的训练和辅导 .家长需要留意些什么呢下面我向大家提点建议 : 一、 发觉问题准时与老师联系 . 特别是孩子思想上的问题 ,有时家长说的话孩子不听 ,孩子一般比较听老师的话 ,所以可以跟老师说说 ,让老师跟孩子说,成效仍是比较好的 .作为家长不要怕麻烦老师 ,训练孩子是我们大家的职责 .但是 ,有些孩子比较顽皮 ,对老师的话表面是很听的 ,而背着老师想干什么就干什么,所以 ,需要我们常常联系,多沟通孩子的情形 ,双方相互协作 ,让小问题毁灭于萌芽状态,不要等问题严峻了再来找老师 . 二、 督促孩子仔细完成回家作业 要求 . ,动作快速 .对书写质量严格说明 :许多孩子的回家作业

9、比课堂作业要差许多 ,由于不仔细 ,所以错误也多 重要的 . ,而从小培育孩子良好的学习习惯是特别名师归纳总结 好的学习习惯包括仔细,准时做作业 ,作业完成后能仔细第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思检查 ,遇到问题爱动脑筋,写字姿态端正,不睡懒觉 ,自己的事情自己做等等 . 平常我在班里发觉有几个孩子上课写作业总喜爱趴着 ,这个习惯很不好 .仍有些孩子写了没几个字就喜爱转来转去 .这些坏习惯的改正需要家长积极协作 . 在帮忙孩子转变坏习惯的时应当有一个过程 ,在这个过程中要制订一个标准 .就是

10、说 ,达不到某个标准的时候 ,肯定要有所限制 ,要惩处 ,这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情 ,这个时候不能心疼孩子 ,这没关系 .但是他达到这个标准之后 ,你就得嘉奖他最喜爱的事情 .孩子通过这样的调整 ,渐渐地就习惯了.习惯培育的秘密 ,可以总结出一句话 :培育好习惯用加法 ,改正坏习惯用减法 . 三、 有些题目孩子不懂 ,家长要耐心地说明题目的意思 ,勉励孩子不懂就问 . 但是家长最好不要直接把答案告知他,我想只要你把题目说明清晰 ,孩子是能够自己解答的 .我发觉成果不够抱负的孩子 ,往往依靠性比较强 讲解 ,要么转来转去偷看,不愿独立摸索 ,课堂上要么等着老师 .这几个同学在家里做作业也

11、确定很拖拉 .家长要留意正确引导 . 家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数 ,有时卷子难一点 ,可能大家都考得不好 ,要仔细检查 ,帮忙找问题 ,帮助孩子弄懂 ,督促孩子订正好,然后签好字 .作为家长 ,我们要名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较.所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成果相比较 ,是进步,仍是退步 ,抑或是原地踏步着.进步是由于他在哪些方面有所改进 ,有所完善 ,分析得出后要加以勉励 ,让其发扬光大 ,开始夸奖

12、的频率要高 ,渐弱之 ,至形成了习惯 .踏步着 ,退步了是由于他不仔细 ,仍是方法不妥 ,分析得出后对症下药 ,拉起来后再扶上走一程 ,稍有进步 ,作为家长可以借助于老师的口吻 ,夸张一点夸奖 ,树立起自信 ,让他自强不息 .所谓横向比较 ,就是能将自己的小孩与同年级 ,同班级的其他孩子比较一下 ,找差距和不足 ,具有良好习惯的孩子 ,成果一般都很优秀 ,而这一切 ,一方面归功于学校训练 ,另一方面也不行忽视 ,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长 ,我们不妨去讨教一番 ,我想再结合自己孩子的特点进行实践 ,定有收成 . 四、 为孩子创设祥和安静的学习环境 ,勉励孩子静心学习 .当孩子做作业时

13、,不要在他身边大声讲话,争辩 ,看电视等 . 许多家长为了孩子寂静地学习 ,在孩子做作业时从来不看电视 ,等孩子睡了再看 ,我很赞同这样的做法 .只要孩子能听到电视的声音 ,是无法仔细摸索的,假如他在誊写 ,他能记住这几个字吗 ;假如他在做数学题,我想再简洁的题也会做错. 五、 不要让孩子长时间看书 降,写字 .要留心孩子的视力是否下名师归纳总结 六、保证孩子有充分的睡眠时间. 第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二年级的孩子 二天的学习 . 9 点睡觉差不多 ,不要太晚 ,否就会影响第七、 保

14、证孩子有锤炼身体的时间. .我觉得平常应当让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锤炼有些孩子参与了太多的爱好辅导,是他真的对这些活动都感爱好吗假如是家长强迫的 ,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权益 ,假如在他的童年就没有欢乐的话,那么他什么时候才会欢乐呢所以,我们应当多从孩子的角度去考虑,真正让孩子欢乐地成长 ,这样才能使孩子身心健康；家长对孩子在学校的表现都是特别关怀的 ,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现 题,下面我简洁地讲讲 . 1,孩子动作慢 ,怎么办 . ,针对大家谈到比较多的问第一要分析缘由 ,是孩子不会做 ,仍是懒得做 . 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做 ,家长不要包办 .有

15、些家长看孩子动作太慢 ,就帮孩子做 ,这样他永久也快不了 .从慢到快确定 要有个过程 ,家长不要太焦急 ,要多供应孩子锤炼的机会 . 2,关于回家作业许多家长期望老师布置的作业再多一些 说明一下 :每个孩子的情形是不同的.我在这里要向大家 ,做得快的小伴侣觉得作名师归纳总结 业太少 ,但做得慢的小伴侣已经觉得负担很重了,再多就完不第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思成了 .另一方面 ,要留给孩子更多的时间自己支配 ,可以预习后面的内容 ,也可以多看些课外书 . 3,要重视孩子的口语表达才能从小养

16、成说话有条理 ,叙述事情要明白 ,平常让孩子多读书 ,这样为以后写话打下基础 . 仍有一点要引起大家的留意 .我们看别人的孩子 ,一般看到的优点多 ,看自己的孩子 ,看到的缺点多.由于我们对自己的孩子特别明白 ,对孩子的期望也比较高 ,可以说孩子的努力很难达到家长的要求 .所以 ,作为父母 ,应当理性地对待孩子 ,多一些平和 ,少一些苛刻 ,以平常心对待孩子的成长.仍要留意呵护孩子的自信 ,挖掘孩子的潜能 ,让孩子在困境中历练 . 敬重的各位家长 ,一切为了孩子 ,为了孩子的一切 ,为了一切孩子 ,是我们全体老师最大的心愿.但是每个孩子都是一名师归纳总结 个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩第 8 页,共 8 页子的训练模式 ,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以.不当之处仍请批判指正.各位家长伴侣,欢迎您对我们今后的教学工作提出珍贵看法,期望我们能多沟通,多探讨 ,期望着在我们的共同努力之下 ,共同为您的孩子制造一个良好的学习环境. - - - - - - -