2022年小学数学二年级下册第五单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课学习必备欢迎下载课课题混合运算 一 型新授时第五单元 1 课时主备人学问与技能 :把握两级混合运算的运算次序,并能够进行正确运算；教 过程与方法 : 通过情境懂得乘加的运算次序, 通过学问迁移应用到除加或除学 减混合运算,学会解答两级两步混合运算；目标 情感态度与价值观 : 培育良好的学习习惯和数学的意识；教学重点 把握含有两级的两步运算方法,并能正确运算；教学难点知道混合运算的运算次序；自主探究,沟通争论教法启示摸索法学法教具情境图学具口算卡片教 学 内 容 及 步 骤二次生成一复习 教激趣引入 学老师：同学们,春天到了,看公园多美啊！你们

2、想不 过想也到公园观赏这漂亮的景色呀？但去之前我们先要为 程 自己预备午餐；老师：看,这是超市的食品专柜, 从图中你都知道了名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么？同学：一包饼干7 元,一个面包4 元,一个蛋糕 6元,一盒牛奶 2 元,一筒可乐 3 元；同学 1: 23=6（元） 6+7=13 （元）同学 2: 237=13 （元）老师：这 2 种方法都很好；老师：二位同学说的都很好, 老师告知你们第 2 个同 学列的算式叫做综合算式,今日要学习的混合运算；教学过程：例 1 图书阅览室里上午有53

3、 人,中午走了 24 人,下午又来了 38 人,阅览室里下午有多少人？1.说一说你明白到哪些数学信息和问题；2. 老师提出：“ 我们应当怎样算？”阅览室里下午有多少人？放手让同学尝试运算；沟通各自不同的运算方法；综合算式 53-24+38 153 5=29+38 =5 5=67 =25 适时点拨和指导同学脱式运算的格式、步骤和方法：引导同学先说一说每一步运算求的是什么,懂得分布解答和综合算式解答的联系；名师归纳总结 例 2 7+4 3第 2 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载=7+12 =19 观看这个算式,你发觉什么

4、？小结 在没有括号的算式里,只有加、减法或乘、除法,都 要从左往右按次序运算；混合运算板53-24+38 153 5 7+4 3书=29+38 = 5 5=7+12设计=67 =25 =19 教 学 反 思课题混合运算 二 课新授课第五单元 2 课时主备人名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 型学习必备欢迎下载时学问与技能 : 使同学初步把握混合运算的次序, 算式里有括号先算括号里边 教 的,正确运算两步式题；学 过程与方法 : 培育同学初步的概括才能,提高运算才能；目 情感态度与价值观 : 通过教学, 不断地培育同学

5、仔细审题, 书写工整、 规范标 的好习惯；教学重点 混合运算的运算次序,有括号先做括号里面的；教学难点懂得括号起着转变运算次序的作用；尝摸索究、沟通二次生成教法启示、引导相结合法学法教具小黑板学具卡片教 学 内 容 及 步 骤一、复习预备1口算 教学1572 1243 2434 1445 过二、新授程 1例 3 老师说：这儿有两组题,请同学们审题后再 运算出来；边做边摸索：板演；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7 （7-5）（ 77-42 ）7 =72 =357 =14 =5 争论摸索题； 9

6、（34）（ 6018）6 师问：在有括号的算式里, 要先算括号里面的, 再算 什么？生答：先算括号里面的,再算括号外边的；师问：括号在运算中起什么作用？观看上面两组题分 小组争论；生答：括号在运算中起转变运算次序的作用；三、尝试练习1.（135） 3 4 （148）2比较练习 1572（157） 2 3归纳总结师说,今日我们师生共同争论了混合运算的运算顺 序,明白了小括号在运算中起着转变运算次序的作用,大 家在运算中要牢记： 同级运算按次序先左后右运算, 混合 运算要先做乘除,后做加减法,有括号先做括号里边的；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - -

7、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载混合运算（二）板7 （7-5）（ 77-42 ）7 书设=72 =357 计=14 =5 教学反思课 课名师归纳总结 课题混合运算（三）型练习课时第五单元 3 课时主备人第 6 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学问与技能 : 通过练习,进一步把握含有小括号的混合运算；教 过程与方法 : 能够进行正确运算,提高同学的运算才能；学 情感态度与价值观 : 进一步体会数学与实际生活的亲密联系,进展同学提出 目 问题和解决问题的才能；标教学重点 混合运算的运算次序；教学难点提高运

8、算的正确率；独立练习二次生成教法练习法学法教具小黑板学具小黑板教 学 内 容 及 步 骤一、谈话引入；数学来源于生活, 在生活中到处有数学, 到处应用到数教 学 过 程学学问；今日我们就来商量节练习课, 进一步巩固带小括 号试题的混合运算次序, 并能运用所学学问解决生活中的 一些实际问题；二、学中做1先用你喜爱的颜色画出第一步求什么,再脱式计 算；2.完成练习十一的第 7 题； 完成练习十一的第 8 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完成练习十一的第学习必备欢迎下载10 题；三、做中得1综合练习；填一填；在混合

9、运算的算式里,假如有括号,要先算（）里面的；（ 64-40 ） 4 要先算（）里面的,再算（）；29+35 5 要先算 法选一选；2+34 与（2+3） 4 的得数填（）；A相等 B；不等9 （3+4）和 6+11-7 的运算次序都是先算（）A除法 B；加法 C.乘法 D.减法算式：（ 6+3）9 的读法是（）；A.6 与 3 的和乘 9B.6 加上 3 乘 9C.6 加上 3 的和乘 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小结：你有什么收成？在运算中留意什么？练习课填一填；板书 在混合运算的算式

10、里,假如有括号,要先算（）里面的；设 （ 64-40 ） 4 要先算（）里面的,再算（）；计29+35 5 要先算 法教学反思课 课名师归纳总结 课题解决问题型新授时第五单元 4 课时主备人第 9 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学问与技能 : 使同学知道比较简单的两步运算应用题的结构特点 . 教学 过程与方法 : 初步学会列综合算式解答两步运算的应用题；目标情感态度与价值观 : 培育同学仔细观看的学习习惯；教学重点 分析两步运算应用题的数量关系教学难点正确使用小括号列出综合算式；独立摸索,合作沟通教法启示引导学法教

11、具情形图学具卡片教 学 内 容 及 步 骤二次生成一、引入三年级同学要浇300 棵树,已经浇了180 棵,仍剩多少棵？教学 过 程假如剩下的分 3 次浇完；平均每次要浇多少棵？同学独立完成,集体完成；二、新授1.教学例 4（出示情境图）从图中知道什么数学信息？一共要烤 90 个面包,已经考了 剩下的仍能考几次？2.怎样解答这类问题？同学独立摸索,然后沟通；36 个,每次能考 9 个名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学：用图来分析,用一个长方形表示,一共要烤 90 个面包,分成两个部分,一部分表

12、示已经烤了 36 个,另一部分表示剩下的；求剩下的要烤几次；应知道剩下多少个要烤面包；同学独立解答 没烤的面包有多少个？90-36=54 （个）仍要烤几次？549=6（次）你能列综合算式吗？同学自己列算式,集体沟通；为什么加小括号？同学摸索、沟通 三、练习 1.做一做 先让同学看图再解决问题；2.练习十二第 2 题 让同学独立看图,解决问题；小结：假如问题要多个步骤解决,要想好先算什么,再算什么；怎样列综合算式；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板学习必备欢迎下载解决问题书 设 计一共要烤 90 个面包,已经考了

13、36 个,每次能考 9 个剩下的仍能考几次？90-36=54 （个）549=6（次）列综合算式：（90-36 ） 9=6（次）教学反思课 课课题整理和复习型复习课时第五单元 5 课时主备人学问与技能 :进一步把握混合运算的运算次序和解答两步应用题一般步骤,提高教 脱式运算、解答应用题才能；学目过程与方法 : 通过复习,提高同学运算两步式题和解答两步应用题的才能；情感态度与价值观 :养成仔细审题的好习惯；标教学重点 整理运算次序,让同学按次序进行练习名师归纳总结 教学难点提高同学解答两步应用题的才能学法合作沟通,独立练习第 12 页,共 15 页教法组织梳理学问教具小黑板学具小黑板- - - -

14、 - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 学 内 容 及 步 骤 二次生成一、复习题脱式运算39-28 4286-30（4230）6 19+6 53528-215284 二、列式运算（文字题只能写综合式, 然后脱式运算）1.21 加上 24,再减去 45 得多少 .2.8 加 4 的和再除以 6 得多少 . 教 三、应用题学1.体育老师买了一条36 米长的绳子 ,做长跳绳用去过15 米,仍剩多少米 . 程2.体育老师买了一条36 米长的绳子 ,做长跳绳用去15 米,做短跳绳用去 8 米,仍剩多少米 . 3.学校用 80 元买体育用品 ,买篮球用去 60

15、 元,仍剩多少元. 4.学校用 80 元买体育用品 ,买篮球用 60 元,剩下的买了 4 根跳绳 ,每根跳绳多少元 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.菜站运来 60 筐黄瓜 ,一个食堂拉走 50 筐,剩下的分给 5 个副食店 ,平均每个副食店分到多少筐 . 6.水泥厂一天生产了98 袋水泥 ,上午运走 50 袋,下午运走 23 袋,仍剩多少袋 . 7.自行车厂要生产72 辆自行车 ,已经生产了 50 辆,剩下的每天生产 6 辆,仍需要多少天 . 8. 要 修 一 条90米 长 的 水 渠

16、 , 修 好 了80米, ？把它编成用两步运算的应用题 ,再解答出来 ；练习十三第 2 题 同学读题,说说题中知道了什么；有什么要求；小结：通过这节课的复习, 你觉得哪些地方你又加深了印 象？运算混合运算应留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载整理和复习板 脱式运算书 39-28 4 286-30（4230）6 设 解决问题计 菜站运来 60 筐黄瓜 ,一个食堂拉走 50 筐,剩下的分给 5 个副食店 ,平均每个副食店分到多少筐 . 教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页