2022年口语交际《我是“小小推销员”》教学设计.docx

《2022年口语交际《我是“小小推销员”》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年口语交际《我是“小小推销员”》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_口语交际：我是“小小推销员” 教学设计蓝山县一完小廖金嫦 教 学 目 标 ： 、指导同学初步学习推销的方法,使同学能胜利的把一件商品清晰、流利的介绍给别人,引发他人购买的欲望,体会胜利的欢乐.2、培育仔细倾听、抓住要点大胆提问的才能,提高同学的口语表达和人际交往才能.3、通过活动,加强同学合作的意识,敢于发表自己的看法.重点难点 ： 指导同学初步学习推销的方法,提高同学的口语表达和人际交往才能.教学预备 ：同学预备一件自己喜爱的商品教学时间 ：一课时教学过程 ：一、创设情境,明确要求1、谈话沟通.同学们,你们在商店或超市买过东西吗？在这些的方,有人向你 推销过商品？现在, 老师

2、模拟当一名推销员, 假如我的推销让你心动了,请把你的掌声送给我.2、师示范推销.大家好；我是新华书店的推销员.我手上拿的这本书叫城南旧 事.猜一猜：作者是谁？对,她就是我们刚学过的课文窃读记 的作者林海音； 这是一本特别适合少年儿童看的书.这个美丽的小女孩叫小英子, 是文章的主人公. 书中生动的描写了自己在北京城南的童年生活,第一个故事冬阳童年骆驼队就是五年级下册要学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的一篇课文.这本书原价9 元,国庆期间,书店进行大促销,现价只要 7 元.如此心动的价格, 如此出色的故事,你莫非不想买一本大饱眼福吗？心动不如行动,赶快购买吧；机不行失,时不再来哟

3、；3、出示课题.感谢大家这么热闹的掌声.同学们,你们想不想尝试当一名推销 员？（想）这节口语交际课,每个同学都有机会.（板书：我是“小小推销员”）4、明确要求.当推销员有哪些要求了？请打开书第53 页,快速默读一次. 我们再一起回忆一下老师刚才的推销. 书名叫？作者是？适合谁看？现价是多少元？刚才你们说的这些都属于商品的特点,推销时要把商品的特点介绍得很详细,这样才能让顾客买得放心.除此之外,推销员的 语言和态度要怎么样？顾客就能买得高兴（板书： 特点详细语言清晰态度热忱）二、自主学习,熟识商品1、摆放商品.（过渡：知道了当推销员的要求, 你们仍想尝试吗？） 请同学们拿出一种自己最喜爱的商品放

4、在桌上.哇；我们的教室成了商店,有吃的,有玩的,有用的真是琳琅满目.要想清晰的把商 品介绍给顾客,让对方心甘愿意的掏钱买,必需先熟识自己的产品, 做到心中有数.2、填写商品特点. 请你对比这张表格把商品的特点进行简洁的填写.最终一栏是选做题,写商品的广告语,要求简洁精炼,只用一两 句话就要精确的概括商品的特点.你会写就写, 不想写或不会写也没关系.看谁完成得又快又好；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -商品名称熟悉自己的 商 品商品价格商品种类规特别观使用方法商品作用（选做题）商品广告语：3、同学自行填写,师

5、巡察指导.4、自己描述. 写完后,请同学们运用学过的说明方法,把商品的特点连贯起来说给自己听,尽量做到语句流利、生动.三、小组推销,全体参加（过渡：看来,同学们对自己的商品已经了如指掌了.）1、提出要求,组内推销 .接下来,前后四个人为一组,你们在小组内推销自己的商品. 请先听清晰要求： 小组每个成员都要当一次推销员,当组员在介绍时,其他人是顾客,必需仔细倾听,可以为组员提合理的建议.比一比：哪一组表现最棒,最具有团队精神；2、组内推销,师相机指导.四、毛遂自荐,展现推销.1、想上台展现推销水平的同学请举手. （4 至 5 名）2、提出要求 , 推销展现.现在,同学们的身份既是顾客,又是评委,

6、比谁听得最仔细；等推销员介绍完以后,我们要把热闹的掌声送给他们.假如有疑问,请举手提问.在这个环节中,评出一名正确推销员和一条最出色广告语.五、小结同学们的推销热忱很高, 课后,请连续向你的好伴侣或家人推销可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -你的商品.只要你做到把特点说详细、语言生动、态度热忱,你就是一名优秀的小推销员；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载