2022年四级上册语文第二单元教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四年级上册语文教案其次单元学段目标： 1、能使用硬笔娴熟的书写正楷字,做到规范、端正、干净.用毛笔临摹正楷字帖.2、能联系上下文,懂得词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义.3、留心四周事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.结合语文学习, 观看大自然, 观看社会, 书面与口头结合表达自己的观看所得.单元目标：学问与技能： 1、要求同学会写的字有28 个,会认的字共有22 个,同学借助工具书自同学字词.2、朗读课文,懂得课文内容.3、“口语交际”要求同

2、学要按肯定的次序观看, 做到有条理的说出图上内容,从而达到培育同学口头表达才能的目的.4、习作要求同学先留心观看四周的事物,能按肯定的次序进行观看,然后有条理的把观看到的内容写下来,逐步提高同学的写作能 力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -过程与方法：通过对课文内容分析,采纳自读自悟、合作探究的学习方式,运用抓重点词句、角色转换等方法懂得

3、课文内容.情感态度与价值观：明白课文内容,培育同学养成细心观看四周事物的良好习惯,培育同学的观看才能.在平常的读书与写作中发觉部分同学 对于不熟悉、不会写的字没有探究、查找 的过程,而是直接询问他人或老师,缺少 自主探究的过程,为培育同学的自主学习、探究的才能,将此作为目标内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三周教学内容第一课时单元总

4、体识字写字课课时目标：熟悉 “腊、豚 ”等 28个生字,会写“叠、蔽 ”等 27个生字.积存词语,要求会读会认会写会运用22个词语.28个词语,教学重难点：正确书写要求会写的生字.教学用具：课件教学过程： 一、谈话导入假期老师让同学们自学其次单元的生字词,现在老师检查一下同学们的自学情形.二、读一读找同学来读一读这些词语,看谁读的又快又准.（出示词语）三、说一说依据上下文初步懂得词语的意思,能用词语说一句话更可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -好.课件出示“随遇而安”、“静谧”、“叶柄”等词语的释义四、写一写这些词语当中有许多简洁写错的字,我们来共同写一写.虎：留意笔顺,短竖,短横,横钩,撇,短撇,竖弯钩,撇,横折弯钩.茎：第四笔是横撇.叠：应留意每个部件写得小一些,秃宝盖写得宽一些.蔽：第八笔是短竖.其次课时5、古诗两首题西林壁课时目标： 1、学会生字,懂得诗句的意境,体会思想感情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 21 页 - - - -

6、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、有感情的朗读课文.在熟读的基础上背诵、默写.3 、通过学习古诗,培育同学喜爱大自然,喜爱的情感.教学用具：课件教学过程：一、谈话导入同学们,你们知道闻名诗人苏轼吗？（生自由发言）苏轼,北宋闻名文学家、书法家,是“唐宋八大家之一”.今日,我们一起学习他的一首诗.（板书：题西林壁）齐读题我班可这样导入：师：目前为止我们已经熟悉了许多闻名诗人,老师说一位诗人的资料,你能不能猜出他是谁了？他是北宋时期闻名的文学家、 书画家.他不但诗写的好, 他的书法作品

7、、 他的画、他的文章在中国历史上都极富盛名,他和他的弟弟合称为“三苏” ,他是谁？（苏轼）今日,我们就学习他的一首诗题西林壁.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、解题借助书中注释我们知道了“题”是书写、题写的意思.“西林”是指西林寺,西林壁指庐山西林寺内的壁墙.全意为在庐山西林寺的壁墙上书写.题目全意应提示同学说完整的话,全意为：书写在西

8、林寺墙壁上的诗.三、范读诗歌1、老师范读诗歌.（横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.）提示同学留意“远、近、高、低”都是重音,要读出起伏.2、同学自由读诗.同时摸索你认为怎样才能看清庐山的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -真面目？四、懂得诗意1、学习 1、2 句同学自读诗句,争论句意.同学自由发言.2、学习 3、

9、4 句同学自读诗句,争论句意.同学自由发言.五、体会思想感情同学自由发言,怎样才能看到庐山的真面目, “从不同角度观看,结果各不相同.”你遇到过这样的情形吗？在本班可给同学举盲人摸象、画杨桃等例子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -游山西村课时目标： 1 、学习游山西村中的生字新词.2、懂得古诗的意思,体会作者的思想感情.在熟读的基础上背诵

10、、默写古诗.教学用具：课件教学过程：一、导入接着我们来学习南宋闻名诗人的一首诗,游山西村.（板书课题）本班可这样导入：我们连续来学一首 古诗游山西村,让我们跟随诗人的脚步,到乡村农家去品尝他们的生活 吧.（板书课题）二、解题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通过注释我们知道“山西村”指村庄名.全意为游玩山西村.三、范读诗歌1、老师范读诗歌.

11、（莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.）本班教学中留意订正 “浑”“豚”“疑”的读音.2 、同学自由读诗.体会诗歌意境.四、懂得诗意1、学习 1、2 句同学自读诗句,争论句意.同学自由发言.2、学习 3、4 句同学自读诗句,争论句意.同学自由发言.五、体会思想感情摸索：我们在什么情形下会产生“山重水复疑无路,柳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

12、 - - - - - - - -暗花明又一村 的感觉,你能举个例子吗？同桌间争论,自由发言.从而懂得诗歌的深意.第三课时爬山虎的脚课时目标： 1 、学会本课11个生字,正确读写词语.2、明白爬山虎脚的特点,理清课文表达次序, 抓住课文的主要内容.教学用具：课件教学过程：一、爱好导入同学们,大自然是奇妙的,你们曾跟随老师一起领会过钱塘江大潮的雄壮壮丽.观赏了壮美的雅鲁藏布大峡谷今日老师带同学们观看一种植物爬山 虎.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

13、- - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -本班可这样导入：同学们你们见过丝瓜和葡萄这两种植物是怎样生长的吗？他们都要搭架子,不然,丝瓜和葡萄就不能往高处生长.爬山虎,也是一株软软的藤,可它不用搭架子,也能往高处爬,这是为什么了？（由于它有脚.）爬山虎的脚是怎样的了？叶圣陶爷爷是一位善于观看、善于摸索的人.今日我们就来学习他写的爬山虎的脚.二、整体感知请同学们观看大屏幕 、你看到了什么？、有什么特点？、你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样了？自由朗读其次自然段. 、读了有什么感受？（美）哪些的

14、方写的美？你喜爱哪句？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -、自身感受一下风吹时爬山虎叶子的美.做一做拂过、漾起的动作,你能读好这句话吗？想观赏一下风吹爬山虎的样子吗？在本班授课朗读这段话时,老师可为同学配上音乐和爬山虎的各种图片,加强同学的懂得.、老师指导读出美来.可以实行老师读前半句,同学补充后半句的读法,也可以男女生分组读,让同学充足感

15、受爬山虎叶子的美.、作者为什么把叶子写的这么美了？（认真观看）考虑：光光的墙上为什么能铺满朝气蓬勃的叶子了？ 爬山虎的叶子之所以朝气蓬勃的铺满墙,这跟它的脚有亲密的联系,爬山虎的脚又是什么样的了？三、体验观看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -请同学们观看PPT中爬山虎的脚,从以下几个方面进行观看：脚的样子、脚的外形、颜色 、谁来告知老师你

16、观看的结果.、书上又是怎样写的了？找出写脚的句子读一读.、找同学读一读.4、这一段哪一个词说明作者进行了认真认真的观看？（留意）由于作者留意了,所以把爬山虎脚的特点写得这么详细.爬山虎有自身特殊的爬的身手,想尽快知道答案吗？那就请你们赶快学习第四自然段吧.依据以下几个方面小组学习,看哪一些同学学得认真,学得更快.、找出爬山虎爬的句子来.、找出爬的动作词.（ 1 ）谁来告知老师你们学懂了些什么？（同学自由发表看法,其它同学补充.）（ 2 ）你们想知道到底怎么爬的吗？看大屏幕演示.（3 ）你们知道答案了吗？谁正确？（长一只脚,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -

17、- - - - - - - - -第 13 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -巴住墙,再长出另一只脚,再巴住墙,它要不停的向上爬,就要不时的长出新脚来,所以叶 圣陶爷爷说,“就是这样一脚一脚往上爬的”.它是不是只往上爬的？你怎么知道的？它不只往上爬,仍往左爬,右爬,爬满整个墙,所以才有叶圣陶爷爷在其次自然段中所描写的 “一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看的很”.四、学习第五自然段触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的脚不怎么样了？ 、学完了这段

18、,你知道了什么？（没触着墙的脚萎了,触着墙的坚固, 脚与墙有亲密关系. ） 、课文哪一个自然段仍说明白这种关系了？（第一自然段）作者运用了首尾照料的方法,使文章的结构显得更加完整,把一自然段和第五自然段读一读.五、体会中心思想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -、学了这课,你知道了些什么？、你要向叶圣陶爷爷学习什么？（留心细致的观看四周的事

19、物）、生活中, 仍有哪些与爬山虎相像的植物了？（葡萄、冬瓜、牵牛花）它们最根本的区分是什么？、你们喜爱植物吗？说说你喜爱的植物的特点好吗？六、拓展篇目第四课时 蟋蟀的住宅课时目标： 1、学会本课的生字新词.2、有感情的朗读课文,懂得蟋蟀住宅的特点和 住宅的修建过程,领会作者的一些表达方法.3、学习作者留心观看四周事物,抓住事物的特点进行表达的方法.教学用具：课件教学过程：一、质疑导入蟋蟀的住宅这个题目有什么特点？“住宅”一般是讲人的住房,可是蟋蟀是动物,这篇课文题目的特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共

20、21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -就在于作者把蟋蟀当作人来写.师：蟋蟀会有什么样的住宅了？作者怎样描述蟋蟀的住宅了？我们认真学习了课文之后就会明白了.本班可这样导入：（课件出示蟋蟀照片） 师：你熟悉这个小东西吗？ 叫什么？蟋蟀. 对,这是它的大名, 小名叫什么？（蛐蛐）师：“蟋蟀”两个字怎么写,老师忘了,谁来写一写？（一名同学到黑板上来写,其余同学书空） 师：小家伙虽然个头小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,他有许多本事,今日我们就去看看它是怎样建住宅的

21、.（板书：蟋蟀的住宅）二、明白课文内容,理清文章脉络.按不同方面给课文分段,概括段意 、朗读课文,懂得每个自然段的内容：同学自由朗读课文,逐段进行懂得,也可以找同学说一说各自然段的内容.分析个自然段的内容,弄清各自然段之间的关系.2、第一段（第自然段）讲蟋蟀的住宅是使它知名的缘由之一.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次段（第第自然段）

22、讲蟋蟀住宅的特点.第三段（第第自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程.三、研读赏析（一） 1、学习其次段蟋蟀的住宅有什么特点了？请同学默读其次段,想一想这一段从几个方面讲蟋蟀住宅的特点,每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？（这一段主要是从选址、工具和洞内外三方面表达了蟋蟀住宅的特点. ）蟋蟀和别的昆虫不同,蟋蟀不愿随遇而安,“随遇而安”是什么意思？课文的哪些的方表示了蟋蟀“不愿随遇而安”？“随遇而安” 指能适应各种环境,在任何环境中都能满意.课文中讲到蟋蟀谨慎挑选住址,肯定要排水优良,并且有温顺的阳光.它不利用现成的的窖.从这些的方可以看出蟋蟀不愿随遇而安.2、蟋蟀的住宅是自身一点一点挖掘的.可是人们为什对

23、它的劳动成效感到诧异了？蟋蟀盖房子的工具,特别脆弱.正是由于蟋蟀用如此简洁的工具,建造出了排水优良、有温顺阳光的住宅,所以令人们对它的劳动成效感到诧异.这也是蟋蟀吸引作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -者关注的的方,所以作者打算要争论它,请同学连续读书,看一看住宅内外的情形怎样？3、为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简洁”？又为什么说蟋蟀

24、的住宅“真可以算是宏大的工程了”？（由于蟋蟀盖房的工具,只是简洁的四只脚和钳子,所以说蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁.又由于蟋蟀用如此简洁的工具,建造出那么平整、清洁、干燥、卫生的住宅,所以可以算是一个宏大的工程了.）4、请同学们有感情的朗读这一段,懂得蟋蟀住宅的特点, 体会蟋蟀辛勤劳动和不愿随遇而安的精神.（二）、学习第三段1、请同学默读这一段,想一想这一段从几个方面介绍蟋蟀怎样建造住宅的,课文是怎样写的？（这一段从建造时间、怎样建造和整修三个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅. ）（“蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候”.这是蟋蟀盖房子的时间. ）2、蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的了？请同学们小

25、声读第、自然段,找出写蟋蟀盖房动作的句子,并划出动词,体会蟋蟀盖房的艰巨与辛苦.3、蟋蟀的住宅建好了,可是它似乎并没有满意,它又做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -了什么？（整修） .4、学习了蟋蟀建造住宅这一局部,你有什么想法吗？5、有感情的朗读这一段,体会蟋蟀锲而不舍,认真工作的精神.四、课文总结1、这篇课文是写小动物的,作者并没有蟋

26、蟀盖房子的体验,为什么能写得这样形象、详细、逼真了？请同学们带着问题读书.请同学自由发言,谈自身的看法.2、作者通过对蟋蟀盖房子进行特别细致的观看,才把文章写得这样好.五、拓展篇目第五课时阅览室读书第六课时写字课课时目标： 对学习汉字有深厚的爱好,养成主动识字的习惯.能使用硬笔娴熟的书写正楷字,做到规范、端正、干净.用毛笔临摹正楷字帖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

27、 - - - - - - - -教学用具：田字格贴教学过程： 1、预备好写字与书法书,学习第一项：偏旁.2、指导书写, “攻”“砍”“般”反文旁,欠字旁的书写方法.短撇靠左,横起撇尾,下撇起横中,捺起上撇尖等.3、同学认真书写,书写时老师随时留意同学的写字姿态和握笔姿态.第七课时在教室自己阅读喜爱的书籍,并且摘记美丽句段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

28、- - - - -集体备课反思：收成：本单元教材选编的课文形式多样,内容丰富, 环绕观看大自然景物和发觉大自然秘密这一主题绽开.在 学习古诗两首时,由于同学在以前的学习中,已把握 了大量的古诗,初步把握了学习古诗的方法,因此几位教 师经争论后打算,在教学时让同学在充分朗读的基础上自 主争论学习. 其他课文分别写了特别有特色的植物和动物, 条理清楚简洁,易激起同学学习的爱好.建议：在今后的教学中,课文导入也要重视.生动出色的导入可让同学快速进入课文当中,是课文学习中不行或缺的一部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载