2022年高中生物知识点整理大全完整版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多荡贸卧惭恃惟扦因舔瑞泡陈痒深痊棍垃疼将禄柞鞠枉仗窃姨缚断 上万张高校图必修遗传与进化学问点汇编第一章 遗传因子的发觉第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1. 孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大,易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状；2. 遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形状特点和生理特性；相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型；白毛区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的性状分别：杂种后代中,同时显现显性性状和隐性性

2、状的现象；如在 DD dd 杂交 试验中,杂合 F1 代自交后形成的 F2 代同时显现显性性状（ DD及 Dd）和隐性性状（ dd）的现象；显性性状：在 DD dd 杂交试验中, F1 表现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆表现 出高茎,即高茎为显性；打算显性性状的为显性遗传因子（基因）,用大写字母表示；如高茎用 D表示；隐性性状：在 DD dd 杂交试验中, F1 未显现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆未表 现出矮茎,即矮茎为隐性；打算隐性性状的为隐性基因,用小写字母 表示,如矮茎用 d 表示；（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体；如 DD或 dd；其特点纯合子是自交后代全为纯合子

3、,无性状分别现象；杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体；如Dd；其特点是杂合子自交后代出名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现性状分别现象；（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式 Dd等；自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式；测交： F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式；正交和反交：二者是相对而言的,如： DD dd Dd dd DD如： DD DD Dd Dd等如：Dd dd 如甲（） 乙（）为正交,就甲（） 乙（）为反交；如甲（） 乙（）为正交,就甲（） 乙（）为反交；3. 杂合子和纯合子的鉴

4、别方法 如后代无性状分别,就待测个体为纯合子 测交法 如后代有性状分别,就待测个体为杂合子 如后代无性状分别,就待测个体为纯合子 自交法 如后代有性状分别,就待测个体为杂合子 4. 常见问题解题方法（1）如后代性状分别比为显：隐=3 ：1,就双亲肯定都是杂合子（Dd）即 Dd Dd 3D_：1dd （2）如后代性状分别比为显：隐=1 ：1,就双亲肯定是测交类型；即为 Dd dd 1Dd ：1dd （3）如后代性状只有显性性状,就双亲至少有一方为显性纯合子；即 DD DD 或 DD Dd 或 DD dd 5. 分别定律 其实质就是在形成配子时,等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分别,

5、分别进入到不同的配子中；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 节 孟德尔豌豆杂交试验（二）1. 两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因掌握,且两对等位基因分别位于两对同源染色体；2 F1 减数分裂产生配子时,等位基因肯定分别,非等位基因（位于非同源染色体上的 非等位基因）自由组合,且同时发生；（3）F2 中有 16 种组合方式, 9 种基因型, 4 种表现型,比例 9：3：3：1 YYRR 1/16 YYRr 2/16 双显（ Y_R_） YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr

6、4/16 纯隐（ yyrr ） yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16 重 组单显（ Y_rr ） YYRr 2/16 3/16 黄皱类型 yyRR 1/16 单显（ yyR_） yyRr 2/16 3/16 绿圆留意：上述结论只是符合亲本为YYRR yyrr ,但亲本为 YYrr yyRR,F2 中重组类型为10/16 ,亲本类型为 6/16 ；2. 常见组合问题（1）配子类型问题 如：AaBbCc产生的配子种类数为 2x2x2=8 种（2）基因型类型 如：AaBbCc AaBBCc,后代基因型数为多少？先分解为三个分别定律：Aa Aa后代 3 种基因型（ 1AA：2Aa：1

7、aa）Bb BB后代 2 种基因型（ 1BB：1Bb）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - Cc Cc后代 3 种基因型（ 1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有 3x2x3=18 种类型；（3）表现类型问题 如：AaBbCc AabbCc,后代表现数为多少？先分解为三个分别定律：Aa Aa后代 2 种表现型 Bb bb 后代 2 种表现型 Cc Cc后代 2 种表现型 所以其杂交后代有 2x2x2=8 种表现型；3. 自由组合定律 实质是形成配子时,成对的基因彼此分别,打算不同性状的基因自由组合；4. 常见遗传学

8、符号符号P F1 F2 杂自交含义母本父本亲子一子二本代代交其次章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用 学问结构：精子的形成过程 减数分裂卵细胞形成过程 减数分裂和受精作用 配子中染色体组合的多样性名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 受精作用 受精作用的过程和实质 1. 正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期,染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐 妹染色单体；所以此时染色体数目要依据着丝点判定；（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形状、大小一般相同,一条来自母

9、方,一条来 自父方,且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体；四分体指减数 第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体；（3）一对同源染色体 = 一个四分体 =2 条染色体 =4 条染色单体 =4 个 DNA分子；2. 减数分裂过程中遇到的一些概念 同源染色体：上面已经有了 联会：同源染色体两两配对的现象；四分体：上面已经有了 交叉互换：指四分体时期,非姐妹染色单体发生缠绕,并交换部分片段的现象；减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分 裂； 3. 减数分裂 特点：复制一次,分裂两次；结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在

10、减数第一次分裂）；场所：生殖器官内名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 精子与卵细胞形成的异同点比较项目不同点卵细胞的形成相同点精子的形成染色体复制一个初级精母细胞一个初级卵母细胞复制一次第一次分裂同源染色体联会,形成（2n）产生两个大（2n）（细胞质不均四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由小相同的次级精母等分裂）产生一个细胞（ n）次级卵母细胞（ n）组合,细胞质分裂,子细胞染色体数目减半和一个第一极体（n）其次次分裂两个次级精母细胞一个次级卵母细胞着丝点分裂,姐妹染色形成四个同样大小（细胞质不均等分单体分

11、开,分别移向两的精细胞（ n）裂）形成一个大的极,细胞质分裂,子细卵细胞 n 和一个胞染色体数目不变小的其次极体；第一极体分裂（均等）成两个其次极体有无变形精细胞变形形成精无变形子分裂结果产生四个有功能的只产生一个有功能精子和卵细胞中染色体精子n 的卵细胞 n 数目均减半注：卵细胞形成无变形过程,而且是只形成一个卵细胞,卵细胞体积很大,细胞质中存有大量养分物质,为受精卵发育预备的；5. 减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂第 6 页,共 32 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 染色体复制次数一次,减数第一次分裂一次,有丝

12、分裂的准时间的间期间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否显现在减数第一次分不显现显现裂无同源染色体分别减数第一次分裂后期着丝点分裂发生在减数其次次分后期裂后期子细胞的名称及性细胞,精细胞 4 个或体细胞, 2 个数目卵 1 个、极体 3 个不变子细胞中染色体减半,减数第一次分裂变化子细胞间的遗传不肯定相同肯定相同组成6. 识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数其次次分裂）（1）、方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）第 1 步：假如细胞内染色体数目为奇数,就该细胞为减数其次次分裂某时期的细胞；第 2 步：看细胞内有无同源染色体,如无就为减数其次次分裂某时期的细胞分裂图；如有就为

13、减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图；第 3 步：在有同源染色体的情形下,如有联会、四分体、同源染色体分别,非同源染 色体自由组合等行为就为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；如无以上行为,就为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图；（2）例题：判定以下各细胞分裂图属何种分裂何时期图；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体,但无联会、四分体、分别等行为,且每 一端都有一套形状和数目相同的染色体,故为有丝分裂的后期；乙图有同源染色体,且同源染色体分别,非同源染色体自由组合,故为减数第

14、一次 分裂的后期；丙图不存在同源染色体,且每条染色体的着丝点分开,姐妹染色单体成为染色体移 向细胞两极,故为减数其次次分裂后期；7. 受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程；注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各供应一半,但细胞质几乎全部是由卵细胞提 供,因此后代某些性状更像母方；意义：通过减数分裂和受精作用,保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数 目的恒定,从而保证了遗传的稳固和物种的稳固；在减数分裂中,发生了非同源染色体 的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换,增加了配子的多样性,加上受精时卵细胞和 精子结合的随机性,使后代出现多样性,有利于生物的进化,表达了有性生殖

15、的优越性；下图讲解受精作用的过程,强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合,受精 卵中的染色体数目又复原到体细胞的数目；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8. 配子种类问题由于染色体组合的多样性,使配子也多种多样,依据染色体组合多样性的形成的过程,所以配子的种类可由同源染色体对数打算,即含有 生配子的种类为 2 n 种；n 对同源染色体的精（卵）原细胞产其次节 基因在染色体上 1. 萨顿假说推论：基因在染色体上,也就是说染色体是基因的载体；由于基因和染色体 行为存在着明显的平行关系；2. 、基因位于染色体上的

16、试验证据 果蝇杂交试验分析3. 一条染色体上一般含有多个基因,且这多个基因在染色体上呈线性排列4. 基因的分别定律的实质1. 伴性遗传的概念基因的自由组合定律的实质 第三节 伴性遗传2. 人类红绿色盲症（伴 X染色体隐性遗传病）特点：男性患者多于女性患者；交叉遗传；即男性女性男性；一般为隔代遗传；2. 抗维生素 D佝偻病（伴 X染色体显性遗传病）特点：女性患者多于男性患者；代代相传；4、伴性遗传在生产实践中的应用名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、人类遗传病的判定方法 口诀：无中生有为隐性,有中生无为显性；隐性看

17、女病,女病男正非伴性；显性看男病,男病女正非伴性；第一步：确定致病基因的显隐性：可依据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代显现正常为显性遗传来判定（即有中生无为显性）；其次步：确定致病基因在常染色体仍是性染色体上； 在隐性遗传中,父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常,为常染色体上隐性遗传； 在显性遗传,父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病,为常染色体显性遗传； 不管显隐性遗传,假如父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常,都不行能是 Y 染色体 上的遗传病； 题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、色盲或血友病 等可直接确定；注：假如家系图中患者

18、全为男性 （女全正常）,且具有世代连续性, 应第一考虑伴 Y 遗传,无显隐之分；第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 1. 肺炎双球菌的转化试验（1）、体内转化试验： 1928 年由英国科学家格里菲思等人进行；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 试验过程结论：在 S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为 S型细菌；（2）、体外转化试验： 1944 年由美国科学家艾弗里等人进行；试验过程结论： DNA是遗传物质2. 噬菌体侵染细菌的试验1、试验过程标记噬菌体含35S的培育基培育含35S的细菌35S培育

19、蛋白质外壳含35S的噬菌体含培育含32P的培育基32P的细菌内部 DNA含32P 的噬菌体培育噬菌体侵染细菌含 35S的噬菌体 侵染细菌细菌体内没有放射性 35S 含 32P的噬菌体 侵染细菌细菌体内有放射线 32P 结论：进一步确立 DNA是遗传物质3. 烟草花叶病毒感染烟草试验：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）、试验过程（2）、试验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制,掌握生物的遗传性状,因此RNA是它的遗传物质；4、生物的遗传物质非细胞结构： DNA或 RNA 生物细胞结原核生物： DNA

20、构真核生物： DNA 结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA,所以说 DNA是主要的遗传物质；其次节 DNA分子的结构1. DNA分子的结构（1）基本单位 - 脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）2、DNA分子有何特点？稳固性是指 DNA分子双螺旋空间结构的相对稳固性；多样性构成 DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4 种,配对方式仅 2 种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列次序可以千变万化,从而打算了DNA分子的多样性；第 12 页,共 32 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 特异性 每个特定的 DN

21、A分子中具有特定的碱基排列次序, 而特定的排列次序代表着遗传信息,所以每个特定的 DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列次序就打算 了 DNA分子的特异性；3.DNA双螺旋结构的特点：DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链回旋而成；DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架；DNA分子两条链的内侧的碱基依据碱基互补配对原就配对,并以氢键相互连接；4. 相关运算（1）A=T C=G （2）（A+ C ）/ （T+G ）= 1 或 A+G / T+C = 1 （3）假如（ A1+C1 ） / （ T1+G1 ）=b 那么（ A2+C2 ） / （T2+G2 ） =1/b

22、 （4）（A+ T ） / （ C +G ） =（A1+ T1 ） / （ C1 +G1 ） = （ A2 + T2 ） / （ C2+G2 ）= a 4. 判定核酸种类（1）如有 U无 T,就此核酸为 RNA；（2）如有 T 且 A=T C=G,就为双链 DNA；（3）如有 T 且 A T C G,就为单链 DNA ；（4）U和 T 都有,就处于转录阶段；第 3 节 DNA的复制 一、DNA分子复制的过程名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解旋酶： 解开 DNA 双链聚合酶： 以母链为模板,游离的四种脱氧核苷酸为

23、连接酶： 把 DNA 子链片段1、概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程2、复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期 3. 复制方式：半保留复制 4、复制条件（1）模板：亲代 DNA分子两条脱氧核苷酸链（2）原料： 4 种脱氧核苷酸（3）能量： ATP （4）解旋酶、 DNA聚合酶等 5、复制特点：边解旋边复制 6、复制场所：主要在细胞核中,线粒体和叶绿体也存在；7、复制意义：保持了遗传信息的连续性；三、与 DNA复制有关的碱基运算 n1. 一个 DNA连续复制 n 次后, DNA分子总数为： 2 2. 第 n 代的 DNA分子中,含原 DNA母链的有 2 个,占 1/2 n-1 3.

24、 如某 DNA分子中含碱基 T 为 a, 1就连续复制 n 次,所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a2n-1 第 14 页,共 32 页 2第 n 次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a 2n-1名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA片段 一、. 基因的相关关系 1、与 DNA的关系基因的实质是有遗传效应的DNA片段,无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）；每个 DNA分子包含很多个基因；2、与染色体的关系 基因在染色体上呈线性排列；染色体是基因的主要载体,此外,线粒体和叶绿体中也有基因分布

25、；3、与脱氧核苷酸的关系 脱氧核苷酸（ A、T、C、G）是构成基因的单位；基因中脱氧核苷酸的排列次序代表遗传信息；4、与性状的关系 基因是掌握生物性状的遗传物质的结构和功能单位；基因对性状的掌握通过掌握蛋白质分子的合成来实现；二、DNA片段中的遗传信息 遗传信息隐藏在 4 种碱基的排列次序之中；碱基排列次序的千变万化构成了 DNA分子的多样性,而碱基的特异排列次序,又构成了每个DNA分子的特异性；第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成一、遗传信息的转录1、DNA与 RNA的异同点酸核DNA RNA 第 15 页,共 32 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - -

26、- - - - - - - 项目结构通常是双螺旋结构, 极少通常是单链结构数病毒是单链结构基本单位脱氧核苷酸（ 4 种）核糖核苷酸（ 4 种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、G、C、T A、G、C、U 产生途径DNA复制、逆转录转录、 RNA复制主要位于细胞核中染色存在部位体上,极少数位于细胞质主要位于细胞质中中的线粒体和叶绿体上mRNA：转录遗传信息,翻译的模板功能传递和表达遗传信息tRNA：运输特定氨基酸rRNA：核糖体的组成成分2、RNA的类型 信使 RNA（mRNA）转运 RNA（tRNA）核糖体 RNA（rRNA）3、转录转录的概念名师归纳总结 转录的场所主要在细胞核第 16 页,共 32

27、 页转录的模板以 DNA的一条链为模板转录的原料4 种核糖核苷酸- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 转录的产物 一条单链的 mRNA 转录的原就 碱基互补配对 转录与复制的异同（下表： ）阶段复制转录项目时间细胞有丝分裂的间生长发育的连续过程期或减数第一次分裂间期进行场所模板原料条件主要细胞核主要细胞核以 DNA的两条链为以 DNA的一条链为模模板板4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸需要特定的酶和 ATP 需要特定的酶和ATP 在酶的作用下, 两条在细胞核中,以DNA扭成螺旋的双链解解旋后的一条链为模开,以解开的每段链 为模板,按碱基互补板,依据 AU、G

28、C、TA、CG的碱基互过程配对原就（ AT、C补配对原就,形成mRNA,mRNA从细胞核G、TA、GC）合成与模板互补的进入细胞质中,与核子链；子链与对应的糖体结合母链盘绕成双螺旋结构名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 产物两个双链的 DNA分一条单链的 mRNA 子边解旋边复制； 半保边解旋边转录； DNA特点留式复制（每个子代双链分子全保留式转DNA含一条母链和一录（转录后 DNA仍保遗传信息条子链）留原先的双链结构）遗传信息从亲代 DNA遗传信息由 DNA传到的传递方传给子代 DNA分子RNA 向二、遗传信息

29、的翻译1、遗传信息、密码子和反密码子概念遗传信息密码子反密码子第 18 页,共 32 页基因中脱氧核mRNA中打算一个tRNA中与mRNA密码子苷酸的排列顺氨基酸的三个相互补配对的三序邻碱基个碱基作用掌握生物的遗直接打算蛋白质识别密码子,传性状中的氨基酸序列转运氨基酸基因中脱氧核64 种种类苷酸种类、 数目61 种：能翻译出61 种或 tRNA和排列次序的氨基酸不同,打算了遗3 种：终止密码也为 61 种名师归纳总结 传信息的多样子,不能翻译氨基性酸- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 联系基因中脱氧核苷酸的序列打算mRNA中核糖核苷酸的序列 mRNA中碱

30、基序列与基因模板链中碱基序列互补密码子与相应反密码子的序列互补配对 2、翻译 定义 翻译的场所 细胞质的核糖体上 翻译的模板 mRNA 翻译的原料 20 种氨基酸 翻译的产物 多肽链（蛋白质）翻译的原就 碱基互补配对 翻译与转录的异同点（下表） ：阶段转录翻译项目定义在细胞核中,以DNA的以信使 RNA为模板,合成第 19 页,共 32 页一条链为模板合成mRNA具有肯定氨基酸次序的场所蛋白质的过程的过程细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链信使 RNA 信息传递的DNAmRNA mRNA蛋白质方向原料含 A、U、C、G的 4 种核合成蛋白质的 20 种氨基苷酸酸产物信使 RNA 有肯定氨基酸

31、排列次序名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的蛋白质 实质 是遗传信息的转录 是遗传信息的表达三、基因表达过程中有关 DNA、RNA、氨基酸的运算 1、转录时,以基因的一条链为模板,依据碱基互补配对原就,产生一条单链 mRNA,就转 录产生的 mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半,且基因模板链中 A+T（或 C+G）与 mRNA分子中 U+A（或 C+G）相等；2. 翻译过程中, mRNA中每 3 个相邻碱基打算一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子 中氨基酸数目是 mRNA中碱基数目的 1/3 ,是双链 DNA碱基数目的 1/6

32、；第 2 节 基因对性状的掌握 一、中心法就DNADNA：DNA的自我复制；DNARNA：转录；RNA蛋白质：翻译；RNARNA：RNA的自我复制；RNADNA：逆转录；DNADNA RNARNA 病毒DNARNA 细胞生物DNA RNA蛋白质 RNA二、基因、蛋白质与性状的关系名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 、（间接掌握）性状酶或激素细胞代谢基因结构蛋白细胞结构（直接掌握）2、基因型与表现型的关系,基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响；3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因

33、产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细地调控生物的性状；第五章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组一、基因突变的实例 1、镰刀型细胞贫血症 症状 病因 基因中的碱基替换 直接缘由：血红蛋白分子结构的转变 根本缘由：掌握血红蛋白分子合成的基因结构的转变 2、基因突变 概念： DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变 二、基因突变的缘由和特点 1、基因突变的缘由 有内因和外因 物理因素：如紫外线、 X射线 诱发突变（外因）化学因素：如亚硝酸、碱基类似物 生物因素：如某些病毒 自然突变（内因）2、基因突变的特点 普遍性 随机性 不定向性 低频性

34、多害少利性 3、基因突变的时间 有丝分裂或减数第一次分裂间期名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根原来源；是进化的原始材料 三、基因重组 1、基因重组的概念 随机重组（减数第一次分裂后期）2、基因重组的类型 交换重组（四分体时期）3. 时间：减数第一次分裂过程中（减数第一次分裂后期和四分体时期）基因重组的意义 四、基因突变与基因重组的区分基因突变 基因重组基因的分子结构发生改不同基因的重新组合, 不产本质变,产生了新基因,也可生新基因,而是产生新的基以产生新基因型

35、,显现了因型,使不同性状重新组新的性状；合；减数第一次分裂后期中, 随细胞分裂间期 DNA分子复着同源染色体的分开, 位于发生时间制时,由于外界理化因素非同源染色体上的非等位及缘由引起的碱基对的替换、增基因进行了自由组合； 四分添或缺失；体时期非姐妹染色单体的交叉互换；条件外界环境条件的变化和有性生殖过程中进行减数内部因素的相互作用；分裂形成生殖细胞；意义生物变异的根原来源,是生物变异的来源之一, 是形生物进化的原材料；成生物多样性的重要缘由；发生可能突变频率低,但普遍存有性生殖中特别普遍；在；其次节 染色体变异名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 -

36、 - - - - - - - - 一、染色体结构的变异（猫叫综合征）1、概念缺失2、变异类 型 重复倒位易位二、染色体数目的变异 1. 染色体组的概念及特点2. 常见的一些关于单倍体与多倍体的问题名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一倍体肯定是单倍体吗？单倍体肯定是一倍体吗？（一倍体肯定是单倍体；单倍体不肯定是一倍体；）二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染色体组,这种说法对吗？为什么？（答：对,由于在体细胞进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,导致染色体数目 减半；）假如是四倍体、六倍体物种形成的单

37、倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体 组,我们可以称它为二倍体或三倍体,这种说法对吗？（答：不对,尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组,但由于是正常的体细胞的配 子所形成的物种,因此,只能称为单倍体；）（4）单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗？（答：对,假如本物种是二倍体,就其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；假如）本物种是四倍体,就其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组；3. 总结：多倍体育种方法：单倍体育种方法：列表比较多倍体育种和单倍体育种：原理多倍体育种单倍体育种第 24 页,共 32 页染色体组成倍增加染色体组成倍削减, 再加倍后得到纯种（指每

38、对染色体上成对的名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 基因都是纯合的）常用方秋水仙素处理萌发的种花药的离体培育后, 人工诱导染法子、幼苗色体加倍优点器官大,提高产量和养分明显缩短育种年限成分缺点适用于植物,在动物方面技术复杂一些, 须与杂交育种配难以开展合4. 染色体组数目的判定（1）细胞中同种形状的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组；问：图中细胞含有几个染色体组？（2） 依据基因型判定细胞中的染色体数目,根 据细胞的基本型确定掌握每一性状的基因显现的次数,该次数就等于染色体组数；问：图中细胞含有几个染色体组？（3）依据染色体数目和染色体

39、形状数确定染色体数目；/ 染色体形状数染色体组数 =细胞内染色体数目果蝇的体细胞中含有 8 条染色体, 4 对同源染色体,即染色体形状数为 4（X、Y视为同种形状染色体）,染色体组数目为 2；人类体细胞中含有 46 条染色体,共 23 对同源染色体,即染色体形状数是 23,细胞内含有 2 个染色体组；4. 三倍体无子西瓜的培育过程图示：单倍体与多倍体的区分雌配子 N=ax 直接发育成生物体： 单倍体（N=ax 二倍体注：亲 体花粉合子发育生物三倍体2N= a+b x 多倍体a+b 雄配子 本中要用四倍体植株作为母本,二倍体作为父本,两次使用二倍 N=bx 的作用是不同的；注： x染色体组, a

40、、b为正整数；由合子发育来的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体；名师归纳总结 判 断而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组,都只能叫单倍体；第 25 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第三节 人类遗传病第 6 章 从杂交育种到基因工程 第 1 节 杂交育种与诱变育种 一、杂交育种 1. 概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过挑选和培育,获得 新品种的方法；2. 原理：基因重组；通过基因重组产生新的基因型,从而产生新的优良性状；3. 优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起；4. 缺点：不会制造新基因,且杂交后代会显现性状分别,育种过程缓慢,过程复杂；二、诱变育种 1. 概念：指利用物理或化学因素来处理生物,使生物产生基因突变,利用这些变异育成 新品种的方法；2. 诱变原理：基因突变 3. 诱变因素：（1）物理： X射线,紫