2022年小学英语课程标准二级目标解读.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校英语课程标准二级目标解读二级目标主要是为学校二年级开头学习英语的学校五、六年级同学的英语课程设置的；如同学是从小 学一年级开头学习英语,就可参照执行；总体目标：对英语学习有连续的爱好和爱好；能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和伴侣 的简洁信息；能依据所学的内容表演小对话或歌谣；能在图片的帮忙下听懂、读懂并叙述简洁的故事；能 依据图片或提示写简洁的句子；在学习中乐于参加、积极合作、主动请教；乐于明白异国文化和习俗；小 学英语学习的一个主要目标是培育同学学习英语的爱好,所以二级要求同学对学习英语有连续的爱好和爱好；二级

2、的情感和学习策略的要求大多是为了同学学习爱好的连续进展,积极与他人合作、共同完成学习任务等；语言技能：听 1能在图片、图像、手势的帮忙下,听懂简洁的话语或 录音材料；2能听懂简洁的配图小故事；3能听懂课堂活动中简洁的提问；比如对各种英语学习活动的爱好、4能听懂常用指令和要求,并做出适当反应；同学应当能够懂得老师的简洁活动指令,这一方面要 求同学能听懂简洁的活动指令,另一方面要求老师的活动指令本身要简洁,不要使用复杂的活动指令；听 指令的活动包括熟识识别活动,如听词语识别或指认图片或实物；指令应当尽可能是语篇的、有语境的,比如听指令指图片这样的活动就应当有尽可能真实的语境；说 1能在口头表达中做

3、到发音清晰,语调达意；2能就所熟识的个人和家庭情形进行简短对话；3能运用一些最常用的日常套话 如问候、辞别、致谢、致歉等 ；4能在老师的帮忙下叙述简洁的小故事；要求同学能叙述小故事,这要求同学有连贯的表达才能,而且故事大多涉及动词形式的变化,所以语 言运用才能要求比较高；读 1能认读所学词语；2能依据拼读的规律,读出简洁的单词；3能读懂教材中简短的要求或指令；4能看懂贺卡等所表达的简洁信息；5能借助图片读懂简洁的故事或小短文,并养成按意群 阅读的习惯；要求同学能借助图片读懂小故事,这就是要求同学能达到懂得的程度,包括对故事主要内容的懂得、主要人物的懂得、故事情节的懂得,但从三级要求的内容来看,

4、应当不包括故事细节的懂得,不包括规律 关系的懂得,不包括引申意义的懂得；二级同时仍要求同学养成依据意群阅读的习惯,依据意群即把课文名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中意义上有联系的单词作为整体来识别,这有助于同学以有意义的短句为单位来阅读,而不是一个词一个 词地读；这个要求是比较高的,这要求同学能够懂得意群,也就是懂得语句结构；6能正确朗读所学故事或短文；写 1能仿照范例写句子；2能写出简洁的问候语；3能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4能基本正确地使用大小写字母和标点符号；二级对写提出

5、了全面的要求,在技能上要求能正确使用大小写字母和标点符号,在表达运用上要求 同学能仿照范例写语句,能看图写语句,能写出简洁的问候语句；这些要求需要肯定的词汇量和结构学问 为基础,因此同学必需把握主要的陈述句的结构和二级话题的肯定词汇量；玩演视听 1能按要求用简洁的英语做嬉戏；2能在老师的帮忙下表演小故事或童话剧；同学应当能够参加简洁的角色扮演,所以小故事中能够支配成角色扮演的尽量给同学表演的机会；在 课堂内外的教学活动中,也应当有足够的角色扮演活动；对表演懂得有一个特殊的要求,就是能看表演,推测语言的意思,甚至说出相关的词语；3能表演歌谣或简洁的诗歌 30-40 首 含一级要求 ；4能演唱英文

6、歌曲 30-40 首 含一级要求 ；我们要留意的是,有些英语国家的传统歌曲和歌谣,尽管旋律特别适合儿童,但可能语言过于复杂,这样的歌曲和歌谣并不符合一级的总体目标；另外,仍要留意同学对英文歌曲或歌谣不同文化的懂得,如 果同学不能体会英文歌曲或歌谣所表达的文化,这种学习也是无效的；5能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10 小时（平均每周不小于20-25 分钟）；语言学问：语 音 1知道错误的发音会影响交际；2知道字母名称的读音；这一要求对于学校毕业生来说是特别低的,由于在说的技能要求上没有明确要求同学能正确读出字母 的读音；而二级的学习策略中要求同学能使用简洁的英汉字典,这就

7、要求同学不仅知道字母的读音,仍必 须明白字母表,由于一般的词典都是依据字母表次序排列的,而且只有明白字母表次序,才能快捷地查阅 字典；3明白简洁的拼读规律；在单词的拼读方面,要求同学明白简洁的拼读规律,并能依据拼读规律,读出简洁的单词；例如：在“ 自然拼音” 教学法的帮助下,要求同学能够拼写单词,部分优秀的同学在老师使用“ 自然拼音” 读单词 的帮忙下,能够听写出单词；按音节记单词,英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载拼音的学问,并且依据音节对单词进

8、行划分,这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响；我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus 河马, 假如不懂得对单词进行划分,记忆是特别困难的,依据自然拼音学问,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的；4明白单词有重音；5语音清晰,语调自然；在语调要求方面,要求同学明白重音、连读、语调、节奏、停顿等,并做到发音清晰、语调达意；应 该留意的是,这里的要求是发音清晰,而不是发音正确或精确,因此在语音教学上不宜在精确性上要求太 高；但是,二

9、级对于语调的要求是很高的,由于汉语的语调与英语的语调有很大不同,所以我们需要特殊 留意对语调运用才能的培育,特殊是运用语调表达语义这一才能的培育；词 汇 1学习有关本级话题范畴的 700 个左右的单词和 50 个左右的习惯用语；在词汇方面,二级要求学 生学习二级所规定的 15 个话题之内的 700 个左右的单词和 50 个左右的习惯用语,这里没有任何明确的传 统的“ 四会” 、“ 二会” 要求,而只是笼统地要求学习；建议老师在词汇教学方面也要着重培育同学的词 汇学习策略,而不要让同学由于词汇而恐惧英语学习；2明白单词是由字母构成的；明白单词是由字母构成的,可以结合目前普遍采纳的“ 自然语音”

10、教 学,以及明白单词的拼读规律；语 法 1知道名词有单复数形式；2知道主要人称代词的区分；3知道动词在不怜悯形下会有形式上的变化；4明白表示时间、地点和位置的介词；5明白英语简洁句的基本形式和表意功能；在语法学习方面,有些项目有明确要求,如名词复数,时间、地点和位置介词；但是有些要求却不 明确,如主要人称代词,但没有要求哪些代词,又如“ 知道动词在不怜悯形下会有形式上的变化” ,但是 没有说明哪些形式上的变化,而英语动词的形式变化有许多形式,如一般现在时的单数第三人称形式、过 去式、现在分词、过去分词、不定式、动名词,涉及全部时态、语态,这些形式不是都需要学校生知道的；功 能 明白问候、辞别、

11、感谢、致歉、介绍、请示等交际功能的基本表达形式；话 题 能懂得和表达有关以下话题的简洁信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身 体、个人情形、家庭、学校、伴侣、文体活动、节日等；情感态度：1对各种英语学习活动有爱好；2积极参加各种课堂学习活动；3在小组活动中能与其他同学积极协作和合作；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4敢于开口,表达时不怕出错；5遇到困难时主动请教；6能体会到英语学习的乐趣；基本学习策略：1积极与他人合作,共同完成学习任务；2主动向老师或同学请教；3制定简洁的英语

12、学习方案；4对所学习内容能练习和实践；5在词语与相应事物之间建立联系；6在学习中集中留意力；7尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；8积极运用所学英语进行表达和沟通；9留意观看生活或媒体中使用的简洁英语；10能初步使用简洁的同学硬汉词典；文化意识：1知道英语中最简洁的称谓语,问候语和辞别语；2对一般的颂扬,恳求等做出适当的反应；3知道国际上最重要的文娱和体育活动；4知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；5知道主要英语国家的首都和国旗；6明白世界上主要国家的重要标志物,如：英国的大本钟等；7明白英语国家中重要的节假日；二级在文化方面有明确的要求：要求同学知道国家最重要的文娱和体育活动,知道英语国家最常见的 饮料和食品、主要英语国家的首都和国旗,明白主要国家的重要标志,以及英语国家的重要节假日；这要 求我们在教学中恰当地让同学接触到这些学问,不过课程标准并没有要求把握这些内容,所以这些内容不 应当成为终结性评判的主要内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页