2022年小学校本研修实施方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载巍凤学校 20222022 学年度校本研修实施方案一、学校现状分析老师方面1. 优势我校拥有着一支勤奋、务实、敬业、责任心强的老师队伍 , 在职老师有着良好的个人素养和较高的业务才能,务考试成果优秀；2. 不足工作勤恳踏实, 学科业我校老师群体相对封闭,教学方法相对保守,以体会教学、靠大量练习强化仍是不少老师的制胜法宝；老校教给老师们严谨务实的同时,也教给了老师们循规蹈矩、按部就班,因此工作中缺乏活力和现 代气息,这是目前老师队伍的主要问题；教学常规治理方面 1. 备课：备课形式、备课数量基本没有问题,但是备课质量、二 次备课

2、、课后反思均不符合标准,存在肯定问题；2. 综合实践活动开展较好, 评判方案和评判措施均达到满分,但 . 地方课程和学校课程较弱,评判措施欠缺 3. 在教学讨论方面,教研制度、教研活动、课题讨论等制度类都 很好,但是听课评课、教研成果方面差距很大；4. 作业与辅导方面也是我校的弱项,同学书写普遍较差, 作业本名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不够干净,老师批改仍不够准时、规范；5. 课堂教学有肯定优势, 老师个人素养不错, 但是有些学科比较 薄弱,如语文、体育等学科,老师独立摸索、独立讨论的意识仍可

3、以,但是缺乏集体合作意识；二、研修目标 依据学校现状,我们确定了学校今后研修目标；（一）总体目标 1. 学校实行备课多样化,电子备课、手写备课、修改教案并行,出台切实可行的备课检查制度,在备课上出特色；2. 开发并推广校本课程养心阅读,悦心书法 养心阅读：开阔同学的视野,增长学问,培育良好的自学才能和 阅读才能,提高同学的认读水平和作文才能,陶冶同学的情操；悦心书法：提高师生的书写水平,争创省级书法规范特色学校；3. 以“ 注意课堂观看,促进老师专业进展” 为教学研修主线,提 高老师的教学讨论才能,争取各学科老师积极参加区级示范课；4. 加强保证教学质量措施的探究, 向课堂要质量；借助教材梳理

4、,提高老师分析教材、把握教材的才能；借助校本研修,打造一支团结 协作、勇于进取的老师队伍,争创区级乃至市级教学质量先进学校； 二 分阶段目标 第一阶段 20XX年 9 月20XX年 10 月 1. 制定学校校本研修实施方案,成立校本研修领导小组；2. 制定养心阅读实施方案和悦心书法实施方案；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 统一教研活动时间、地点,利用教研活动制定有关备课、教学 评判、教学探究及作业与辅导相关细就,细就力求切实可行；4. 学习小课题讨论“ 课堂观看” 相关理论学问；其次阶段 2

5、0XX年 11 月20XX年 12 月 1. 召开校本研修领导小组会议,制定校本研修阶段方案；2. 聚焦课堂教学,建立课堂观看制度,从优势学科入手,以教研 组为单位深化进行初步的课堂观看研讨活动；3. 全面实施有关备课、教学评判、教学探究及作业与辅导细就；4. 全面实施养心阅读和悦心书法校本课程；将书法课列入学校课 程；5. 召开校本课程研讨会,展现优秀老师的胜利体会,解决存在的 问题,准时总结校本研修的实施情形；第三阶段 2022 年 3 月20XX年 6 月 1. 全面开展“ 注意课堂观看,促进老师专业进展” 的教学讨论,改善同学的课堂学习,促进老师的专业进展,营造学校的合作文化；形成具有

6、本校特点的校本研修模式；进行反思型、科研型、学习型教师的评比；2. 开发校本课程的教材, 开展养心阅读和悦心书法的成果展现活 动；校本研修的实践讨论体会等在镇级范畴内沟通,老师撰写具有实 践价值的文章,结集成册；3. 搭建合作平台, 建设一支团结和谐、互帮互学、合作进取的教 师团队,形成多项教学精品项目,培育多位有教学风格的老师,提升名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师队伍的整体素养；提升学校综合竞争力,提高社会认可度；三、研修措施（一）改革备课形式,使备课更有效老师上好课的前提是充分有效地备课,

7、可是,传统的全部手写备课占据了老师大量的课余时间, 也让老师在疲于应对的同时失去了教 学设计应有的灵感和激情； 结合我校实际, 我们提出让老师把更多的 时间放在有效备课上,老师可挑选电子备课；为调动老师的积极性, 学校开展校内优质课展评活动、优秀教学 设计评比活动等； 老师要常常浏览本校其他老师的教案,并做适当地 评判沟通, 引导老师参加教学评判, 将单一的教诲处检查变为学科小 组互评等,使每一位老师成为学校治理工作的参加者、评判者,充分 调动广大老师的工作积极性,进一步激发他们的工作责任感；（二）开发校本课程,丰富教学评判 1. 养心阅读 引导同学吟咏品析经典诗文, 在诵读中增强语感, 感受

8、文言精华,增大识字量、扩大阅读量、增加语言积存,扎下语文水平的厚实功底；在感悟、品尝、积存中,养成良好的学习习惯,培育其开朗豁达的性 情、自信自强的人格、和善诚信的品质；老师在经典读书中,夯实文 化底蕴,铸造完善的人格,提升生命的境域,促进专业化进展；形成 我校经典阅读校本课程体系, 让读书成为师生的一种习惯, 一种乐趣,一种风气,积淀学校文化,营造书香校内,打造训练品牌；2. 悦心书法名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载研发学校的书法特色课程, 培育同学良好的书写习惯, 使同学形成正确的写字姿态,

9、把握基本规范的写字技能, 全面提高同学的文化修养,同时为同学的个性进展供应宽阔的平台；同时结合语文课程标准对学校生写字教学的要求, 从培育同学双姿习惯的养成、 继承和弘 扬民族文化、培育民族精神的角度设计教学目标体系；提高全体老师的整体书写技能,培育高层次的书法骨干老师； 为他们订阅书法报中国书法训练等书法训练报刊,提高老师的 书写水平；每月一次老师书法作品展, 每学期一次老师“ 钢笔、毛笔、粉笔” 基本功展现；（三）开展教学讨论,促进老师专业进展针对学校老师集体教研气氛不够深厚,老师们不知道教研活动该如何开展这一现象, 学校为老师积极搭建合作的平台,为其供应讨论的话题,逐步引导老师从被动教研

10、到自主讨论,所以我们提出紧紧围绕“ 注意课堂观看,促进老师专业进展” 这一主题开展教学讨论；1. 老师自选相关训练理论著作进行自我培训,课堂观看 : 走向专业的听评课等；如课堂观看指导,2. 积极争取上级部门的指导, 争取请教研员、 训练专家为全员做 有关课堂观看讲座,提升研修层次与品位；3. 积极实践,以课例讨论为载体, 将所学的理论学问应用到实际 的课堂观看中,从老师教学,同学学习,课程性质和课堂文化等不同维度观课, 并依据学校的实际情形加以再制造,促使授课老师自我反思,不断提高个人素养,努力形成自己的教学风格,表达自己的教学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精

11、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载特色；加强同伴之间地互助, 使教研组内成员由感性的互助进入理性 的合作,营造和谐地教研氛围；（四）狠抓课堂教学,保证教学质量 1. 以学科教研组为单位, 老师完成各科教材的梳理, 并结集成册,提高老师整体把握教材的意识和才能；2. 学校以教科研为龙头,深化开展“ 注意课堂观看,促进老师专 业进展” 为主题的系列课堂教研活动,上课老师写出反思,最终全校 展现各教研组的课堂观看活动, 使老师由感性的互助进入理性的合作；充分发挥老师个体制造力和老师群体合作力,深度,提高关注训练细节的意识和才能；使老师更好地把握教材3. 学校领导带头深

12、化教学一线听课； 依据学校教学治理工作重心,教诲处在月常规检查的基础上,每月形成书面材料, 准时对学校教学工作进行检查、分析和沟通,对显现的问题集体反馈,并为校进步行 教学调控供应必要的依据和条件；4. 细化作业与辅导的治理； 针对同学普遍书写较差的现状,我校 在学校课程中增加书法课,不仅要求同学练习书法,提高书写水平,对各科老师也提出书写要求,并提倡老师与同学同练书法；四、保证措施 1. 组织保证 成立校本研修领导小组,校长为组长,由专人负责学校的日常校 本研修工作,确保校本研修的正常开展；校本研修领导小组名单：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载组长：翁义明副组长：唐哲成员：郑晓斌晁先丽陈秋张思杨运贵洪山镇巍凤学校2022.9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页