2022年小学语文教材培训心得.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文教材培训心得无需鞍马劳顿,在家门口就可享受到贾志敏老师语文教 学的盛宴,的确是一件令我幸福的事！在课堂上,贾老师的听辨才能特别强,能依据同学的回 答准时赐予恰当贴切的评判语,最大程度地调动了同学学习 的主动性、积极性,活跃了课堂的气氛,使课堂上显现了一 个个高潮；在报告中,贾老师背出了多篇课文和作文,由于 时间关系,贾老师背得飞速,使我不由有些汗颜,不禁为 70 多岁的老人有这么好的记忆力和灵敏的思维才能而感叹,为 他有这样深厚的教学功底和敬业好学的精神而喝彩！我虽已是一名有十几年教龄的学校语文老师,谈起学校 生作文教

2、学仍有许多困惑,但仍是认为学校生写作文,从字 到句到段到篇训练是必由之路,象贾志敏老师在课堂上引领 同学写作文的过程是扎实的,必要的！他的课堂虽无精致的 课件演示,但借着一支粉笔将师生对话的出色出现于黑板,让我们感受到了他深厚的教学功底,看到了了同学在环环相 扣的教学引导中成长：他给了同学规范的引导,从而使同学 知道什么是规范的语言,精确的语言；他给了同学规范的指 导,从而使同学明白什么是细致的、精确的、详尽的观看；假如我们每位老师的作文教学都真正为同学的成长服务,都 真正把功夫花在指导同学观看生活、体验生活、感悟生活；引领同学广泛阅读、勤于练笔；培育同学正确的作文观念、名师归纳总结 - -

3、- - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载良好的作文习惯、健全的人格魅力这一条作文教学的正道上 来,我们同学的作文畏难心情会逐步消逝；虽然贾志敏老师的课让我切实领会了大师的风采和超 凡的功力,可细细想来,也难免产生一点疑难和困惑：贾志敏老师作文教学的其次课时,在作文要求明确的前 提下,给同学 15 分钟时间写作文、定题目,可是我隐隐担 忧有多少孩子可以完成？接着是每一位同学都汇报自己的 作文题目,七十多岁的贾老师在听的瞬时判定并点拨的功力 令我折服,但有的题目说过了,有的甚至板书在黑板上了,仍有同学汇报雷同题目,这种现象的显现不

4、正反映出前面同 学汇报时同学没听吗？在整个后半段的讲评作文中,大多数 时间是贾老师在和读作文的那个同学在沟通,作文改得堪称 出色,可是其他同学在做什么呢？他们收成了什么呢？是否 可以把同学的习作用实物投影仪打出来,然后小作者站在一 旁朗读,老师手执红笔引领全部同学一起来修改；这样,被 修改作文的同学能更清楚的看到自己的作文是怎样被修改 的,其他同学都参与到了作文修改之中,这不是更好么？贾老师总是强调自己是一名普一般通的语文老师,为什 么他的课堂丰富多彩,活力与内涵并重,趣味与学问齐生？然而再反思自己的语文教学,为什么我的课堂有时会愤怒、发火、死气沉沉？为什么有时会觉得当一名语文老师累？当名师归

5、纳总结 然,我从他的身上找到了答案贾老师说自己68 岁才开第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载始学电脑,用实际行动给我诠释着“ 活到老,学到老”,我 仍有什么理由不连续学习,求得进步呢？XX年 10 月 21 日至 22 日我参与了泰安市学校语文教材 培训,感觉收成颇丰；那出色的教学情形,那精辟的教材分 析、可行的教学建议,令我久久不能忘怀；假如用一个词语 来概括参与本次活动的体会,那就是受益匪浅；现将培训体 会总结如下：一、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效 果；观摩四节阅读教学课后,我觉得四位泰安名师

6、都很好的 反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点 词语与所表达的思想感情,课堂教学中,每位名师都以满腔 热忱的积极状态,将学问技能传递给同学,使同学的心随着 老师的情感而奔腾澎湃；二、阅读教学中要有的放矢,抓重难点；在本次培训中,专家们的阅读教学教学建议,使我对人 教版教材有了新的懂得和把握；实行切实有效的措施,把握 阅读教学的一般步骤,培育懂得词句的才能；阅读教学始终 是语文教学的重点,要帮忙同学把握阅读的方式朗读、默读；把握阅读一篇课文的一般步骤；做为一名一线老师,我将依据新的语文才能实践系统,致力于同学语文综合素养 的提高,促进语文课程的出现方式和同学学习方式的转变,名师归

7、纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载确立同学在学习中的主体位置,努力给同学制造一个有利于素养的空间；三、解读三年级教材与课堂教学策略；1、教材是最重要的教学资源；只有下功夫,刻苦钻研教材,正确地懂得每篇课文的内容,明确编者的编辑意图,才能充分地利用好教材的资源,并有超越教材的可能；但是,在实际的教学中,我们也要依据自己的实际来调整,直至达 到最好的成效；2、讲授新教材时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系,弄清教材各种编辑设计的意图和着力点,教 法上有

8、那些变化,有那些独到的进步和收成,以在备课和教 学活动中精确设定教学的重难点,找准达到课程标准提 出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学；3、对于学校三年级语文教学来说,教学有法,教无定 法；只有那些能够激发同学剧烈的学习需要与爱好的教学,只有那些能给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进同学语文素养的进展,才能使同学的学习方式得到 根本转变,使语文课堂成为探究课堂,布满生气,布满生命 活力；阅读教学的专家报告告知我们,没有坚决的新课程理 念,真正意义上的教与学方式的转变是不行能的；老师只有 真正地“ 放手” 了,课堂才会布满生气；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总之,这次学校语文教材培训为我供应了难得的平台,我肯定会珍爱本次学习培训的机会,仔细学习,利用时间给自己“ 充电” ,为将来更好的从事教学工作打好基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页