2022年高中心理健康教育课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中心理健康训练课教案将友情进行究竟 对话高中生异性相处一、活动理念异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容；青少年之间的异性交往不但可以,而且是正值的、 必需的； 它应是建立在纯洁友情的基础上的,其目的是友情友爱,互帮互助,共同进步； 处于青春期的高中生对异性交往问题是特别敏锐而奇怪的；如何正确交往, 挑选什么样的异性伴侣,便成为我们高中生应当学习和把握的技能；本活动是的设计就是要让学生摸索：在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都要谨慎考虑,把握一个“度 ”是很重要的；活动目标老师 引导同学对自己心理进行全面的自我评析

2、引导同学对异性交往进行探讨,勉励同学“ 实说实说 ” ；同学 全面思索人际交往的观念；摸索实现 “ 人格魅力 ” 的途径,留意与异性同学相处的“度” ；教学重点打破困惑,喜爱异性并非 生相处的 “度”；“洪水猛兽 ” ,关键是如何熟悉男女生交往的意义,如何把握男女营造坦诚、信任的团体氛围,排除同学对自由沟通和沟通的防卫心理；教学难点让同学敞高兴扉积极发言 老师的穿插与引导；课前预备多媒体课件 工作纸 二、活动过程（一）热身活动（男女生有身体接触的热身 互助敲背）引入沟通和共享的主题（二）电影片段爱情麻辣烫声音片段观赏（以电影爱情麻辣烫的片断之一声音来引入,创设一种情境,引起大家对发生 在男女生

3、之间的那种微妙的感情的摸索 这是一种什么样的感情或感觉？）同学沟通争论,共享感想；留意：老师在穿插与引导时,尽量少说话,少做点评,不下 结论, 以此建立信任,排除心理防卫；辅导老师要宽容对待同学发言的不积极,适时转到下 个话题；（三） 有人提议,为了使高中同学更加专心于学习,特地设立男子学校和女子学校,同学们 认为好不好？同学沟通,争论,引出男女生交往的意义（四）男女生交往的意义同学对坐沟通,小组汇总,老师可以供应参考结论,如：“异性效应 ” 1、有利于智力上取长补短；2、有利于情感沟通和互补；3、有利于个性的充分进展；4、有利于相互勉励和学习；（五）你观赏怎样的异性？填充句子活动 背景：观赏

4、友情同学填写（工作纸）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载女生：我所观赏的男生类型是 _ 我不观赏的男生类型是 _ 男生：我所观赏的女生类型是 _ 我不观赏的女生类型是 _ （六）你怎样观赏异性？同学争论,沟通；留意：通过前面的体验,认知,“ 如何做 ” 是一个熟悉的内化和行为的外显过程,应当信任同学在将来高中生活中的判定和挑选；这里不必强调人人会说出“ 如何做 ”,让心理辅导活动留下一些问题和回味,该环节视同学的反应而定,不宜绽开；（七）叙述刺猬的故事森林中有十几只刺猬冻得直颤抖；为了取暖, 它们只

5、好紧紧地靠在一起,却由于忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了；可是天气实在太冷了,它们又想要靠在一起取暖,然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开； 就这样反反复复地分了又聚,聚了又分, 不断在受冻和受刺两种痛楚之间挣扎；最终,刺猬们最终找出了一个适中的距离,既可以相互取暖而又不至于被此刺伤；问题：这群刺猬对我们有什么启示？异性交往应把握好“度” ；距离是一种美,也是一种爱护；高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的挑选,让我们珍爱年轻时最珍贵的学习时间,相互关爱, 取长补短、 相互勉励,携手共进！让友情天长地久！（八）播放友情地久天长终止本次心理辅导活动；怎能遗忘旧日伴侣 /心中能不怀想 /

6、旧日伴侣岂能相忘 /友情地久天长 / 我们曾经终日游荡 /在家乡的青山上 /我们也曾历尽苦辛 /处处奔波流浪 / 我们也曾终日消遥 /荡桨在碧波上 /但如今却劳燕分飞 /远隔大海重洋我们往日情意相投 /让我们紧握手 /我们来举杯畅饮 /友情地久天长友情万岁 /友情万岁 /举杯痛饮 /同声歌颂友情地久天长引起深层次摸索比说出要怎么做更重要！（或思想打算行动！ ）高中心理健康训练课教案将友情进行究竟 对话高中生异性相处一、活动理念异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容；青少年之间的异性交往不但可以,而且是正值的、 必需的； 它应是建立在纯洁友情的基础上的,其目的是友情友爱,互帮互助,共同进步

7、； 处于青春期的高中生对异性交往问题是特别敏锐而奇怪的；如何正确交往, 挑选什么样的异性伴侣,便成为我们高中生应当学习和把握的技能；本活动是的设计就是要让学生摸索：在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都要谨慎考虑,把握一个“度 ”是很重要的；活动目标老师 引导同学对自己心理进行全面的自我评析引导同学对异性交往进行探讨,勉励同学“ 实说实说 ” ；同学 全面思索人际交往的观念；摸索实现 “ 人格魅力 ” 的途径,留意与异性同学相处的“度” ；教学重点打破困惑,喜爱异性并非 生相处的 “度”；“洪水猛兽 ” ,关键是如何熟悉男女生交往的意义,如何把握男女名师归纳总结 - - - - - - -第

8、 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载营造坦诚、信任的团体氛围,排除同学对自由沟通和沟通的防卫心理；教学难点让同学敞高兴扉积极发言 老师的穿插与引导；课前预备多媒体课件 工作纸 二、活动过程（一）热身活动（男女生有身体接触的热身 互助敲背）引入沟通和共享的主题（二）电影片段爱情麻辣烫声音片段观赏（以电影爱情麻辣烫的片断之一声音来引入,创设一种情境,引起大家对发生 在男女生之间的那种微妙的感情的摸索 这是一种什么样的感情或感觉？）同学沟通争论,共享感想；留意：老师在穿插与引导时,尽量少说话,少做点评,不下 结论, 以此建立信任,排除心理防卫；辅导

9、老师要宽容对待同学发言的不积极,适时转到下 个话题；（三） 有人提议,为了使高中同学更加专心于学习,特地设立男子学校和女子学校,同学们 认为好不好？同学沟通,争论,引出男女生交往的意义（四）男女生交往的意义同学对坐沟通,小组汇总,老师可以供应参考结论,如：“异性效应 ” 1、有利于智力上取长补短；2、有利于情感沟通和互补；3、有利于个性的充分进展；4、有利于相互勉励和学习；（五）你观赏怎样的异性？填充句子活动 背景：观赏友情同学填写（工作纸）女生：我所观赏的男生类型是 _ 我不观赏的男生类型是 _ 男生：我所观赏的女生类型是 _ 我不观赏的女生类型是 _ （六）你怎样观赏异性？同学争论,沟通；

10、留意：通过前面的体验,认知,“ 如何做 ” 是一个熟悉的内化和行为的外显“ 如何做 ”,过程,应当信任同学在将来高中生活中的判定和挑选；这里不必强调人人会说出 让心理辅导活动留下一些问题和回味,该环节视同学的反应而定,不宜绽开；（七）叙述刺猬的故事森林中有十几只刺猬冻得直颤抖；为了取暖, 它们只好紧紧地靠在一起,却由于忍受不了彼此的长刺,很快就各自跑开了；可是天气实在太冷了,它们又想要靠在一起取暖,然而靠在一起时的刺痛使它们又不得 不再度分开； 就这样反反复复地分了又聚,聚了又分, 不断在受冻和受刺两种痛楚之间挣扎；最终,刺猬们最终找出了一个适中的距离,既可以相互取暖而又不至于被此刺伤；问题：

11、这群刺猬对我们有什么启示？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载异性交往应把握好“度” ；距离是一种美,也是一种爱护；高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的挑选,让我们珍爱年轻时最珍贵的学习时间,相互关爱, 取长补短、 相互勉励,携手共进！让友情天长地久！（八）播放友情地久天长终止本次心理辅导活动；怎能遗忘旧日伴侣 /心中能不怀想 /旧日伴侣岂能相忘 /友情地久天长 / 我们曾经终日游荡 /在家乡的青山上 /我们也曾历尽苦辛 /处处奔波流浪 / 我们也曾终日消遥 /荡桨在碧波上 /但如今却劳燕分飞 /远隔大海重洋我们往日情意相投 /让我们紧握手 /我们来举杯畅饮 /友情地久天长友情万岁 /友情万岁 /举杯痛饮 /同声歌颂友情地久天长名师归纳总结 引起深层次摸索比说出要怎么做更重要！（或思想打算行动！ ）第 4 页,共 4 页- - - - - - -