2022年小学语文三年级下册课外阅读指导教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文三年级下册课外阅读指导名师精编优秀教案教学设计、编辑图书目录2、学习背诵3、卡片摘录4、读书的秘决5、避读法6、优秀作文的阅读7、阅读批注8、抓住重点读9、阅读手抄报课 题 1、编辑图书目录 课型 实践训练课教学目标 指导同学学习为图书编辑目录的方法,在实践训练中激发同学的爱好,并进一步拓宽阅读面；课前预备 参观图书馆教学过程步骤 老师活动 同学活动尝试激趣导入训练 1.老师摆出一大堆图书,并要求一生在最快的时间内找出所要图书；2.组织同学沟通在找书过程中遇到的问题纷乱难找；3.提出课题：试问今日才这么些书,假如有一个图书馆那么多书,也

2、能这么找吗？回忆参观时的印象,板书课题；1.同学情形导入,发觉问题；2.回忆参观情形,总结出解决问题的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案明确要求尝试练习 1.依据同学发言总结出编辑图书目录的方法：类别、编号、书名；2.进行尝试练习,各组为组内带来的图书分类并编号入册；3.组织沟通；4.小结方法和心得；方法：确定类别及类别名；把书分类；给书编号；登记,贴书号；1.同学争论沟通在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法；1、 小组沟通,全班沟通：类别：理论、文艺、科技、工具、 留意：大类别中仍可以分小类

3、别：如文艺可分小说、散文、戏剧、寓言、童话编号：类别名 +书号类书名；布置作业巩固方法 回家为自己的小书柜建立一份书目档案；-1- 课 题 2、学习背诵 课型 练习体会型教学目标 通过学习,使同学学会一般的背诵方法,并明确背诵的价值及重要性,能在阅读活动中不断积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课前预备名师精编优秀教案预备背诵古诗,想想背诵方法；教学过程步骤 老师活动 同学活动活动激趣导入训练 1.组织古诗背诵活动；2.沟通背诵的好处；3.小结引入新课：列夫 .托尔斯泰说：“ 背诵是记忆力的体操；” 马克思喜爱背

4、诵诗歌,他从小时候起, 坚持用一种自己不太熟识的外语去背诵诗歌,日久天长, 他的记忆力越来越强；我们在阅读中积极学会背诵,那你就会越来越聪慧；今日就教你背诵的方法；1.同学 背诵古诗；2.小组全班沟通背诵好处；积存学问、锤炼记忆、积蓄词汇、丰富语言；提高阅读和写作才能；尝试练习学习方法 1.出示精致片断雪儿第四、五自然段,请同学用各种自己喜爱的方式背诵并记时；2.汇报背诵情形；3.小结方法：明确背诵要领；深刻懂得是背诵的基本条件；边读边背,可采纳默读也可以用朗读的方法；抓关键词,给背诵以提示；列出提纲,便于背诵；1.同学记时背诵；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总结沟通背诵方法：名师精编 优秀教案小精灵儿童网站名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页