2022年山东人民版品德与生活一年级下册全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元暖和的家名师精编优秀教案主题一 我的家主题二 我的事情我来做主题三 我为家人添欢快说说我的家其次单元 美丽的春天主题一 春天在哪里主题二 我和小树交伴侣主题三 和风在一起主题四 种养一棵花第三单元 欢快的星期天主题一 我们去游玩第三课时 大自然的静静话主题二 爸爸带我去做客主题三 看电视第四单元 火热的季节补充主题：夏天的小虫主题二 学会看天气主题三 迎接暑假生活补充主题 假期安全真重要补充主题：三八节的祝愿补充主题：学会爱护自己一年级品德与生活下册教材分析一、教学内容本学期共四个单元第一单元 暖和的家其次单元 美丽的春天第三单元 欢快

2、的星期天第四单元 火热的季节二、教学分析本学期学校一年级品德与生活课试用的是山东人民版的教科书,是新教材；本教材遵循同学身心进展的规律和学习的心理特点,以儿童的生活为基础,亲密联系同学的生活经验,整合儿童与自我,儿童与社会,儿童与自然的关系,精选有训练价值和生活典型意义的案例作为教材内容,引导同学健康、安全的生活,开心、积极的生活,负责任,有爱心的生活,动脑筋,有创意的生活；第一单元暖和的家,共分为我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢快三个主题；本单元设计思路：本单元以同学的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题, 关注与儿童现实生活的联系；关注对儿童家庭生活的引导；家庭生活

3、是儿童生活的重要组成部分,是解决儿童在家庭生活中遇到的问题,养成良好的行为习惯,形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的训练载体；较好地处理了“ 活动” 与“ 生活” 的关系活动中有生活,生活中有活动,通过活动引导儿童的现实生活；名师归纳总结 其次单元美丽的春天,共分为春天在哪里、我和小树交伴侣、和风在一起、种养一棵第 1 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案花四个主题本单元设计思路： 本单元共设计了 “ 春天在哪里”“ 我和小树交伴侣”“ 和风在一起” “ 种养一棵花” 四个活动主题；“ 春天在哪里” 这一主题通过对春天来

4、临的感受,使同学在观赏春景的同时,明白天气、季节变化对生活的影响；“ 我和小树交伴侣”“ 种养一棵花”,在学生参与种植的实践活动中,形成初步的爱惜花草树木的生态意识；“ 和风在一起”,主要引导同学从感受风, 制造风的探究、 体验中, 明白生活中常见的自然现象和科学常识,让同学在贴近生活的亲身体验中完成多种才能的培育；第三单元欢快的星期天,共分为我们去游玩、爸爸带我去做客、看电视三 个主题本单元设计思路： “ 我们去游玩”,通过一家人去公园游玩的活动,让同学感悟在公共场所要遵守规章,留意安全,爱惜公共设施,以及喜爱大自然的美等；“ 爸爸带我去做客”,通过学做小客人,自己亲自去做客等活动,让同学学

5、会礼貌待人,个人行为要文明等；“ 看电视” ,主要通过看电视,长学问和与家人一起看电视活动,让同学学会有方案地支配自己的生活,能在成人的帮忙下掌握和调查自己的心情；第四单元火热的季节,共分为相互提个醒、学会看天气、迎接暑假生活三个主题本单元设计思路： 让同学具有初步的健康常识,明白天气、 季节变化对人们生活的影响；情愿有方案、有目标地支配自己的生活,并在这些活动中,学习用观看、比较等方法进行简单的探究活动, 明白生活中常见的自然现象和其他科学常识等；通过气候变化给人们生活带来的影响,让同学明白在生活中要留意防暑、防雷击、防食物中毒等；其次,通过观看天气的变化, 以及天气变化给人们生活带来的影响

6、,明白天气预报的有关学问和测量天气的简洁方法,最终,通过有方案地支配,过一个有意义的暑假生活等；三、教学目标情感与态度： 1. 爱家庭,爱亲敬长； 2. 靠近自然,对自然现象有探究的爱好 3. 珍爱生命,爱亲敬长 4. 珍爱生命,求上进；行为与习惯： 1. 初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯； 2.爱惜花草树木和动物；为爱护四周的环境做力所能及的事；行为 3.爱惜花草树木与动物,靠近自然,喜爱在大自然中活动；懂礼貌,文明； 4. 爱惜花草树木与动物,靠近自然,喜爱在大自然中活动；学问与技能： 1. 把握自己生活需要的基本学问和劳动技能； 2. 初步明白春天的动植物常识； 3. 初步明白

7、生活中的社会常识； 4. 知道初步的健康常识；初步明白生活中的自然、社会常识；过程与方法： 1. 尝试用观看、体验等方法进行探究活动； 2. 尝试用试验、种植等方法进行探究活动；3. 学习用观看、争论等方法进行简洁的探究活动； 4. 尝试用观看、比较等方法进行探究活动；四、教学进度名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元名师精编优秀教案暖和的家一、课标要求：健康、安全地生活：喜爱劳动,具有办理自己生活的才能；开心、积极地生活：情愿有方案、有目标地支配自己的生活；负责任、有爱心地生活：自己能做的事自己做,做事认真不

8、敷衍,有耐心,有毅力；能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动；动脑筋、有创意地生活：时有自己的判定,不盲从；二、单元目标：能为解决问题提出自己的看法或建议；挑选生活和学习用品情感与态度： 爱亲敬长；行为与习惯：初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯；学问与技能：初步掌握自己生活需要的基本学问和劳动技能；动；三、单元内容：主题一： 我的家 主题二： 我的事情我来做 主题三： 我为家庭添欢快过程与方法： 尝试用观看、 体验等方法进行探究活主题一 我的家主题目标： 1.让同学体会家庭生活的幸福,培育他们爱家、爱父母的情感；2.使同学知道父母的一些基本情形；活动预备： 1.实物投影仪、电教设

9、备、歌曲不再麻烦好妈妈2.每人预备一张全家福的照片、纸、笔；活动时间： 2 课时 主题活动过程：第一课时好爸爸、坏爸爸玩具兔；名师归纳总结 设计意图教学过程（课堂预设）二次备课第 3 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、导入新课介 师：人人都有一个家, 同学们明白自己的家吗？来向绍自己的家 大家介绍一下你的家吧！师：在投影仪下老师先向同学介绍自己的全家福照片；师：小伴侣们,这是老师的全家福照片,我特别情愿二、制造氛围,把我的家人介绍给你们熟识；我很爱我的家人, 和他们在通 过 教 师 的 讲 一起我觉得自己很幸福也很

10、欢快；解 激 发 学 生 介 师：你情愿把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？绍 自 己 家 庭 的 同学介绍自己的家庭成员 35 人 爱好,同时为学 师：在小伴侣们刚才介绍家庭成员时应当先把长辈放生 示 范 如 何 介 在前面,然后再介绍晚辈；绍自己的家人；师：通过刚才的介绍, 我们熟识了一些小伴侣的家庭成员, 知道了我们都有一个幸福的家；下面请同学们在四人小组或前后位之间相互介绍自己的全家福照片； 同学之间沟通,并相互熟识家庭成员 师：小伴侣们, 你们情愿把自己家人的情形说给大家听听吗？那就请你把家人的情形给大家介绍介绍； 同学介绍自己的家人的情形 35 人 三、我爱我的家 师：现在我们就请情愿

11、介绍的同学带上他的照片来向人 我们大家介绍他的家人的情形；1. 家庭情形我知道：通 过 引 导 学 生 师：你对你的家庭明白有多少？对家里人的生日都了了 解 家 人 的 具 解吗？体情形, 来激发 同学相互说说自己明白的情形,比比谁知道的多； 他 们 关 爱 家 人 2. 我的家庭资料本：的情感；结合自己明白的家庭成员的情形,完成教科书第七页的内容；师：下面请小伴侣们在课本第七页“ 家庭生日簿” 里四、课堂总结填上自己家人的生日,拿出小剪刀把属于自己家人的属相剪下来,贴到生肖栏里五、课外预备 同学动手操作 老师：我们都有个幸福的家庭,爸爸妈妈,爷爷奶奶为了我们的健康成长付出了很多,每个家庭成员

12、为了全家的幸福也共同努力； 回家收集一些家庭成员为自己的家庭付出努力的故事这样的故事,下节课我们一起讲一讲；课堂检测 通过这节课的学习,有什么收成？教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计意图名师精编优秀教案二次备课教学过程（课堂预设）一、活动：“ 幸 师：上节课的时候,老师听了同学们的介绍,福的家” 故事会 感觉到你们的家真幸福啊！今日,老师带来两个小 伴侣,他们正在讲自己家的故事呢 师：请小伴侣们认真听小故事,听一听故事中通 过 课 件 激 发发生了什么事情； 学 生 学 习 的 兴（出示课件,显现一个小

13、女孩和一个小男孩对大家趣；说我们也有一个幸福的家） 老师带领同学看图片图一：我生病了,妈妈始终照料我；图二：爸爸陪我看星星；图三：爷爷讲故事真好听；图四：奶奶做的菜可好吃了；图五：爸爸妈妈听我唱歌,我真高兴；图六：幸福的时候多好啊 师：小伴侣们,看到这些图片,你有什么想给 大家说的吗？请同学们在小组内先互想说说 通 过 让 学 生 谈 同学小组争论 自 己 家 庭 的 幸 师：谁先来说说； 同学谈感受 福故事,激发学 师：小伴侣们在日常生活中也肯定感受到了家 人对你的关爱,你们想不想给大家讲讲自己家的幸 生爱家庭, 爱家 人的情感；福故事啊？师：先请小伴侣们,在小组内先讲一讲； 同学在小组内相

14、互讲故事 师：那一个小组的小伴侣情愿把故事讲给大家 听听？ 同学讲故事 寓 思 想 教 育 与 师：小伴侣们,我们在家庭中是最幸福的,每 音乐之中；一个人都在关怀爱惜着我们,但是你们有没有想过 怎样去关怀爱惜自己的家人吗？ 同位俩相互说 师：小伴侣们,家人对我们这么好；我们一起；来唱一首歌送给家人好吗！全班齐唱歌曲我的家老师总结：同学们,家是我们成长的摇篮,我们的 爷爷奶奶、爸爸妈妈用他们的爱培育我们强壮成 长,你认真体会到他们的爱了吗？奶奶的爱或许仍 藏在为你织的毛衣里,爸爸的爱或许仍藏在给你辅 二、活动总结 导作业的身影里 专心去感受,你会发觉很多 很多；名师归纳总结 课堂检测通过这节课的

15、学习,有什么收成？第 5 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思其次课时主题二 我的事情我来做主题目标：1.通过活动,培育同学喜爱劳动的情感,增强同学的自理意识和主人翁意识；2.自己的饿事情自己做,不会做的学着做,不依靠父母,逐步养成良好的生活习惯；3.同学懂得自己是家庭的一员,喜爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的学问和技 能,逐步养 成自己独立生活的才能；4.明白常见的家务活动的安全事项,逐步把握一些劳动安全常识；5.通过小组沟通、角色扮演、竞赛等活动,引导同学自己的事情自己做,让同学体验到 劳动的乐趣；活动

16、时间： 3 课时 主题活动过程：第一课时活动预备：老师预备：实物展台、家务劳动的图片 同学预备：观看家庭中家务活都是怎样分担的名师归纳总结 设计意图教学过程（课堂预设）二次备课第 6 页,共 42 页一、选一选师：出示几种家务劳动图,让同学挑选出自己和爸爸妈妈分激 发 学 生 的 好别应当做的；师：为什么呢？ 让同学说缘由 奇 心 及 向 同 学师：同学分组沟通一下自己家的家务劳动谁分担的更多一介 绍 自 己 家 庭些,并说说为什么； 同学沟通 中 家 务 劳 动 情各组选出家务劳动安排最合理的与最不合理的家庭,并讲明况的欲望缘由； 同学沟通,全班汇报 二、童心故事屋听老师讲故事： 自己的事情

17、自己做在 通 过 故 事 引师：听了这段小故事, 你有什么想法和大家一起沟通沟通 学导 学 生 明 确 自生沟通,谈感受 己 的 事 情 应 该想一想： 生活中, 假如我们自己的事情都依靠爸爸妈妈,我自 己 做 的 道 理们将来会变成什么样子？ 同学沟通,回答 的同时,贯穿对挑选一个生活中的小事进行争论,并进行表演；学 生 进 行 良 好1. 小组沟通：在生活中,有的小伴侣穿衣服（或吃饭）要爸行 为 习 惯 的 养爸妈妈帮忙, 仍有的小伴侣是把自己该做的事情让爸爸妈妈成训练；来做,请你挑选一种情形来表演一下吧！（同学可以依据自三、生活传真己的爱好进行分组）- - - - - - -精选学习资料

18、 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案利用同学喜爱 2. 每组推选几名孩子进行表演；的表演形式,3. 表演的孩子谈谈自己的感想,请当观众的同学进行评论,反映同学的生 发表自己的看法； 同学编排小节目,全班汇报 活现实,激发 师总结： 我们每个人的家庭中都有很多的事情,只有大家各同学的沟通欲 负其责, 分担好自己应当承担的那份劳动,特殊是我们小孩望 子,能够自己的事情自己做,减轻爸爸妈妈的负担,我的的四、总结 家庭才会更加幸福、欢快！课堂检测 检测小组汇报情形教学反思其次课时活动过程：名师归纳总结 设计意图教学过程（课堂预设）二次备课第 7 页,共 42 页- - - - -

19、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、照镜子 师：图中小伴侣做的事,你会做吗？请你在会通过观看图片,做的圈中打“ ”；用 自 己 的 行 为 师：比一比：看谁做到的事情最多,老师带领去对比,激发学 全体同学进行勉励；生 做 好 自 己 的 同学进行挑选 小组争论 事 情 的 勇 气 和 师：有哪些事情你临时不会做的？你将怎么办？信心； 同学回答 师：你仍会做哪些事情？二、练兵场 同学回答 指 导 学 生 用 自 师小结；己喜爱的表演、老师设定操练项目： 依据实际情形, 设置穿衣、争论、当小老师 叠被、扫地、整理自己的书包等活动；依据孩子的等 方 式 进

20、行 实 爱好爱好自由挑选小组；际练习,在明白 师：请小伴侣们在小组内争论一下该怎样做,道理的同时, 提 需要分工的进行分工；高 学 生 的 自 理 同学组内沟通 才能；师：请比较能干的孩子担当小老师,指导和帮助别的孩子；三、激情小结,师：评比自理小能人,老师发给自理小能人小拓展延长 红花；（在评比时,要留意到同学才能的差异,重激 发 学 生 学 做 在勉励、提高；对进步大的孩子也要进行适当的奖家务事、自己事 励；）的士气和信心,师：请自理小能人讲讲自己的体会和感受；请促 进 儿 童 实 践 进步大的孩子讲讲自己的感受；才能的进展； 同学沟通,谈感受 师：请小伴侣们回家后,多去做自己力所能及的事

21、,并请家长赐予帮忙和指导；课堂检测 检测同学的自理才能教学反思第三课时活动过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计意图名师精编优秀教案二次备课教学过程（课堂预设）一、劳动体会 师：请小伴侣们谈谈在家里“ 做自己力所能及通 过 学 生 自 己 的事情” 的体会和收成；交 流 劳 动 的 感 同学谈体会 受和体会, 激发 结合同学的回答,老师提出问题他 们 自 己 的 事 师：假如我们的家长不让我们做这些家务我们情 自 己 能 做 的 应当怎么办？骄傲感,同时, 同学同位沟通 通 过 学 生 的 劳 师：以“ 我对

22、爸爸妈妈说” 的活动方式在全班动真实感受, 交 沟通自己的看法,大家相互补充；流 来 自 家 庭 的 同学小组内沟通,谈感受 反映,引导同学 师：老师提出活动要求：今日,我们就一起来摸索,假如家长 说说,在我们做家务的时候,应当留意哪些问题；不 支 持 自 己 做 看谁的体会最丰富,我们嘉奖他为我们班的“ 劳动家务怎么办；安全小标兵”；二、“ 我对爸爸 同学自由沟通自己的体会和方法 妈妈说”老师和同学一起评比出“ 劳动安全小标兵”（可通 过 学 生 之 间 视情形多项几人） ,颁发“ 劳动安全小标兵” 徽章；的沟通,指导他 并勉励大家都向这些同学学习,既要作好自己该做们 学 会 与 家 长 的

23、事情,又要量力而行,留意安全；沟通；三 、劳动安全 师总结：通过这一课的学习,我们知道了自己小标兵 的事情做,期望小伴侣们在日常的生活中会做的事通过小组沟通、情自己做,不会的事情要学着做；在做事情的过程竞赛等活动, 引 中仍要留意做自己力所能及的事情；导 学 生 了 解 常见 的 家 务 活 的安全四、老师总结课堂检测 通过这节课的学习,你有什么收成？教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案主题三 我为家人添欢快主题目标：懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福、美满出一份力；懂得关怀、爱护、照料父母

24、,能以自己良好的表现给父母带来欢快；活动预备：老师预备：1.调查班中能为父母长辈做力所能及的事情的同学的情形；2.结合教科书内容做一张大向日葵的图片；同学预备：收集一些关怀、孝敬父母的传统故事；活动时间： 3 课时 主题活动过程：第一课时设计意图教学过程（课堂预设）二次备课一、家里的 “ 开1. 老师结合教科书中的儿歌说明说明“ 高兴心果”果” 的含义；从 教 说 儿 歌2. 通过明白教科书中小主人公以自己的行动入 手 激 发 学 生问家添暖和、添欢快的场景,说说自己是不是家里的 兴 趣 点 明 活的“ 高兴果”；动 主 题 营 造 欢 同学沟通自己的体会乐 和 谐 的 活 动1. 分析教科书

25、17 页,看看谁是家里的“ 高兴气氛；果” ,为什么；并说说假如自己遇到这样的情形应二 、谁是“ 开该怎样做；心果”2. 让同学结合自己家里的情形,摸索可以采纳通 过 讨 论 交哪些方式给家人带来欢快,怎样去做一个自己家里流,引导同学根的“ 高兴果”；据 自 己 的 家 庭 同学分组摸索、沟通自己的体会特点,列举为家出示向日葵的图片,组织同学把自己在家里能庭 添 欢 乐 的 各做的事情和想做的事情写在向日葵上,并涂上自己种方式；喜爱的颜色；三、美丽的 同学动手操作 向日葵1. 依据书中的情形进行表演模 拟 情 景 进2. 通过表演,沟通看法,老师夸奖关怀父母长行表演,启示儿辈做的好的同学,为同

26、学树立学习榜样；童 用 自 己 喜 欢 依据书中的情形同学自由沟通,并编排小品的 方 式 为 家 庭 添欢快；名师归纳总结 课堂检测检测同学制作的向日葵第 10 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思其次课时活动过程：设计意图教学过程（课堂预设）二次备课一、为家人过节1.请小伴侣回忆 “ 六一”儿童节或自己生日的时候,日家人是怎样给自己庆祝的；沟通体验,叙述当时的激 发 学 生 关 爱开心经受,体会家人的爱；家人的情感；2.分小组为家里人的节日（爸爸妈妈、爷爷奶奶的二、亲身践行生日：母亲节、父亲节）设计一个庆祝方案

27、（如给引 导 学 生 通 过家人点首歌,画一幅画,和爸爸妈妈一起做顿饭,各 种 方 式 为 父或做一件让家人高兴的事；）,然后在班上交母长辈做事, 爱流； 同学在小组内谈体会、沟通体会爱亲敬长, 为家添欢快：回家按小组争论制定的方案做一做,庭添欢快；为家人过个特殊的节日；课堂检测同学在小组内学习检测小组制作的方案教学反思说说我的家活动目标：情感态度： 品味亲情,珍爱家人 行为习惯： 1.加深对亲人的懂得 2.感受长辈的辛苦和对小辈的付出,能对家长回报爱；过程方法 ：尝试用谈话、观看、调查等方法进行探究；活动预备：老师预备： 1.四组“ 过家家” 的用具：锅、碗、勺（玩具）型）、围裙、书包、作业

28、、电视（模名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2.放大的全家福照片一张；同学预备： 1.课前布置同学认真观看家人的性格特点,家务劳动的不同分工,家人工作的辛苦；2.感受家人对自己、对这个家不同方式的爱；3.预备照片呈现自己的家人；活动过程：设计意图教学过程（课堂预设）二次备课一、导入通过照出示放大的“ 全家福” 照片片,引出家庭话师：同学们,这张照片上都有谁？ 同学回答 题,激发同学的师：对,他们是这位小伴侣的家人,那你们的交谈欲望；家里都有谁呢？我们今日就来说一说,好不好？ 同学回答 二、说一说

29、, 议 板书课题一议；通过同学 师：课前老师已经让同学们预备了家人的照的相互沟通, 激 片,现在四人小组,有小组长主持,相互在小组内发同学爱家庭、呈现,并说一说你课前观看、调查到的家人情形；爱家人的情感,师：哪位同学情愿拿着家人的照片到讲台前说同 时 发 展 学 生 一说？ 同学沟通自己的体会 的 语 言 表 达 能 师：看到爸爸、妈妈工作辛苦而又孝敬老人,力；你想明白些什么？师：小伴侣们很喜爱“ 过家家” 的嬉戏,今日三、演一演 我们就来做这个嬉戏好吗？通过嬉戏, 模拟 分发四级嬉戏用具,让同学随便做嬉戏；显示现实生活, 和同学一起做嬉戏,并在嬉戏中知道家人对在提高爱好, 锻 自己的关爱,也

30、应当对家人付出有所回报 炼 能 力 的 同 时让 学 生 体 会 家人的辛苦, 会疼爱家人；课堂检测 通过这节课的学习,有什么收成？教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次单元 美丽的春天单元目标：情感与态度： 靠近自然,对自然现象有探究的爱好；行为与习惯： 爱惜花草树木和动物；为爱护四周的环境做力所能及的事；学问与技能： 初步明白春天的动植物常识；过程与方法： 尝试用试验、种植等方法进行探究活动；单元内容：主题一 春天在哪里 主题二 我和小树交伴侣主题三 和风在一起 主题四 种养一棵花主

31、题一 春天在哪里主题目标： 1. 靠近自然,探究春天的特点；2. 初步明白春天的动植物常识；3. 乐于参与有意义的集体活动,为爱护四周的饿环境做力所能及的事；活动预备： 1. 引导同学在身边发觉春天 2. 协作教学内容的电脑课件 活动时间 ：2 课时主题活动过程：第一课时名师归纳总结 设计意图教学过程（课堂预设）二次备课第 13 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、查找春天 师：同学们,不知不觉之间我们送走了冰冷的冬天,迎来了暖和的春天；这几天,老师请大家一起来查找春天的脚步,你找到了吗？谁来跟大家说通过谈话, 激发

32、 一说你都找到了春天的什么？学 生 的 交 流 热 同学自由说出自己所找到的春天的特点 情 和 寻 找 春 天 引导同学发觉春天里动植物及人们的变化；的欲望 师：同学们都能够用自己的眼睛查找到春天,在这个季节里,人们都喜爱到户外去活动活动；今天,咱们也出去走走,出去看看,春天来了,我们二、走进春天：的四周都有哪些变化？师：在出门之前,老师想问大家,我们都应当在 学 生 明 白 春 做好哪些春游的预备呢？游 活 动 不 但 能 同学争论沟通,说出春游前应当做好的各项预备 带 来 欢 乐 和 知 师：除了做好春游预备外,在春游中,我们仍识 的 基 础 上 对 应留意什么呢？同学进行安全、 同学分组

33、进行争论、沟通并得出结论：在春游中卫 生 等 方 面 的 需要留意的事项 训练,以此培育 出示课件,让同学争论,相互提示；学 生 互 助 、 安 同学争论、沟通 全、自理、纪律、师：同学们,欢快的时间转瞬就要过去了, 我们的环保等意识；春游也立刻就要终止了； 期望同学们回家之后, 将你所发觉或查找到的有关春天的图片、 资料等整理出来, 下节课用你喜爱的方式向同学们做以呈现,好吗？三 、课后延长：课堂检测 通过这节课的学习,有什么收成？教学反思其次课时活动预备： 1.搜集春天的美景2.春天的照片3.画笔、纸活动过程：名师归纳总结 设计意图教学活动（课堂预设）二次备课第 14 页,共 42 页-

34、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、“ 美丽的春 1. 同学以小组为单位,将自己搜集到的美丽的春景 天” 图片展 图向全班进行呈现；2. 全班同学观看图片展览； 同学以小组为单位,观赏图片 1、同学从图片展中发觉更多的春天的特点,并有二、留住春天：让 学 生 用 最 喜 欢、最善于的方 式“ 留住春天”使 学 生 积 极 愉 快 而 有 个 性 地 学习；三 、延长活动：发 展 学 生 的 思 维,培育语言表 达才能；课堂检测更多的美的感受； 同学争论、沟通,说出春天的特点2. 同学将春游中拍下的照片进行呈现；3. 同学依据照片内容叙述

35、春游中的故事,让全班同 学共享活动的乐趣；4. 组织同学用画笔将自己眼中、心中的春天画下 来； 同学动手画眼中的春天5. 评比出“ 正确画作”；将自己对春的憧憬与期盼编成儿歌,预备进行 诗歌朗诵会；检测同学作品教学反思主题二 我和小树交伴侣主题目标：1.通过不同的方法明白有关树木的学问；2.培育爱惜花草树木的情感；3.利用观看记录,进行对植物生长变化的探究活动；活动预备：老师预备：1.录象春韵 、乱砍乱伐毁坏森林2.教学课件 同学预备：1.收集有关树木的图片和资料；2.卡纸、彩笔 活动时间： 2 课时 主题活动过程：第一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 42 页精选

36、学习资料 - - - - - - - - - 设计意图名师精编优秀教案二次备课教学活动（课堂预设）一、小树也有生 师：刚才大屏幕上播放了一段录象,你留意看命 到了吗？你看过以后有什么想法？ 同学谈感受 利用录像, 给学 师：感觉很美,这些是春天的景色,很美丽,生直观想象, 激 树也是有生命的发学习爱好；师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去,但是它也是有生命的,今日我就给大家带来了一棵小一、认 识 我 们 树伴侣；的“ 伴侣”明白树的基本学问师：小树知道咱们班的小伴侣在课前收集了许激 发 学 生 探 究 多树的资料,现在就请同学们一起来沟通沟通吧；的愿望和爱好, 同学小组内沟通 渗 透 爱 护

37、树 木 熟识树的作用的训练；师提问：树的本事可真大,那树为人们带来了什么呢？三 、我和小树 同学回答 做伴侣 师：小树为我们人类带来了这么多的好处,那你愿不情愿跟它做伴侣呢？通 过 录 象 触 动 同学回答 同学的心灵, 激 1. 爱惜小树发 他 们 保 护 树 师：小树是我们的好伴侣,它为我们的生活带木的爱心, 并将 来了很多好处,可是在大森林中却发生了这样一件自 己 的 感 受 和 事；（放人们砍伐森林,动物无家可归的录象）想法,通过制作 让同学谈看后的感受 爱 心 卡 加 以 释 2. 做爱心卡放；同学沟通爱护小树的方法；四总结导行, 课 老师指导同学分小组制作“ 爱心卡”后延长 师：我

38、为大家预备了十张卡片；现在请各组的组长同学来选一张你喜爱的卡片,争论一下你们让 学 生 把 学 到 预备在卡片上写些什么,然后把爱心卡制作好；的 知 识 转 化 为自 己 的 良 好 品 质；课堂检测师：今日我们把爱心卡送给了小树,就让我们 从今日开头和它成为伴侣,来爱护它吧！检测制作的爱心卡片教学反思其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案活动设想：一、明白植树节的学问 二、指导同学明白种树的方法、步骤,勉励同学在有条件的情形下,亲自种植一棵树；三、指导同学观看记录的写法,布置同学观看小树的

39、生长过程并记录下来；主题三 和风在一起主题目标：1.感受风的存在,明白有关风的学问；2.探究风的制造方法；3.通过好玩的活动明白风的作用和影响；4.乐于参与有意义的探究活动；活动预备：同学预备：1. 明白有关风的作用和危害的相关学问,收集有关资料；2. 预备制作风车、降落伞的有关材料；主题活动过程：第一课时设计意图教学活动（课堂预设）二次备课一、走进生活,情形导1. 挂图或放录象：风中的景色；入问：图上（或录象中）是什么样的天气？你是怎样看出利用生活情形切入争论来的？ 同学说说自己看到的刮风时的情形 主题,激发同学的探究2. 引出探究课题：爱好；师：关于风,你有什么问题？今日,我们来争论一下；

40、二、查找风老师提问：风儿在哪里？ 同学摸索,试答 组织同学充分观看与风师：我们到校内里去找找风好吗？有关的详细事物,在教1. 小组活动 2.沟通汇报：师的指导下,真实的感 同学回来沟通自己查找风的方法和查找的结果 受、体验春风的特点,1. 老师提问： 你有方法制造一些风吗？和小组同学说说以及风给大自然的美丽吧！景象；2. 同学争论试验制造风的方法； 全班沟通汇报 三、制造风老师总结：通过活动使同学明白到风儿是无处不在的,它有时让我们兴奋,有时给我自然风产生的缘由,激们带来麻烦； 但是只要我们明白了风,熟识了风的特点,发同学对大自然探究的就可以利用它的优点,防范它的危害了；爱好；四、小结名师归纳

41、总结 课堂检测检测小组合作学习第 17 页,共 42 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思其次课时活动过程：设计意图教学活动（课堂预设）二次备课一、风车和降落1. 老师教给同学制作风车和降落伞的方法；伞师：同学们,你们喜爱玩风车和降落伞吗？ 同学回答 引 导 学 生 制 作 师：你会做风车和降落伞吗？不同外形、 叶片 同学回答 数目的风车, 探 师：那下面就让我们一起来做风车和降落伞究 如 何 更 好 的 吧！利用风；2. 同学分组挑选自己喜爱的东西和材料制作；二、和风一起玩 同学制作风车和降落伞 引 导 学 生 在 感 师提出活动要求；受 风 给 自 己 带 1. 在用降落伞及风车和风一起玩的过程中,要来欢快的同时,留意收集自己对风的新的熟识和明白；通过活动有产 生 想 象 和 创 什么新发觉；造的愿望；2. 将做好的风车和降落伞带到校内里玩；3. 活动收成沟通：同学回来沟通自己的活动收三、小结 获和感受；引 导 学 生 树 立 同学谈收成和感受 合理利用、 开发 老