2022年高中物理必修一专题复习--详细整理附带习题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载2 高中物 理必修一 专题复习 一、参考系 二、质点 三、时间与时刻 四、路程和位移 五、速度、平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率 六、加速度 七、用图象描述直线运动 八、自由落体运动 九、匀变速直线运动规律 十、争论匀变速直线运动试验 十一、力的概念、重力和弹力 十二、 摩擦力 十三、力的合成与分解 十四、共点力平稳 十五、受力分析 十六、牛顿运动定律 5 7 9 11 14 17 21 24 27 30 34 39 43 48 51 56 十七、牛顿其次定律的应用/超重和失重 一、参考系名师归纳总结 - - - - -

2、- -第 1 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载课标要求 ：懂得参考系选取在物理中的作用,会依据实际选定学问梳理 : 参考系 ：在描述一个物体的运动时,选来作为标准的 另外的 物体凡是被用作参考系的物体,我们都认为是静止的；参考系的挑选是任意的, 但应以观测便利和使运动的描述尽可能简洁为原 就争论地面上物体的运动时,常选地面为参考系有时为了争论问题便利,也可以奇妙地选用其它物体做参考系,甚至在分析某些较为复杂的问题时,为了求解简洁,仍需敏捷地转换参考系物体的运动都是相对参考系而言的,这是运动的相对性 挑选不同的参考系来观看同一运动, 会有不同结

3、果, 要比较两个物体的运动情形,必需挑选同一 参考系【例 1】 “ 坐地日行八万里,巡看遥天一千河 ” 这一诗句说明（）A坐在地上的人是肯定静止的 B坐在地上的人相对于地球以外的其他星体是运动的 C人在地球上的静止是相对的,运动是肯定的 D以上说法都是错误的 答案： BC 点评： 基础题 ,考查物体运动与参考系的选取参考系问题往往 和我们的日常思维发生冲突,由于我们生活在地球上,所以我们总是不自觉 地以地球为参考系来描述物体的运动,我们处理这类问题时,肯定要防止思维定势的影响【例 2】（20XX年广东学业水平考试单项I ）在行汽车上的乘客,看到道路两旁的树木不断向后退,这是由于乘客挑选的参考系

4、是（）A所乘坐的汽车 B地面上的建筑物 C道路旁的树木 D路边站着的人 答案： A 点评： 基础题 ,考查物体运动与参考系的选取【例 3】甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看某幢高楼在向下运动；乙中乘客 看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动这三架电梯相对地面的可能运动情形是（）A甲向上、乙向下、丙不动 B甲向上、乙向上、丙不动 C甲向上、乙向上、丙向下 D甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢 答案：BCD 点评： 中难题 ,考查物体运动与参考系的选取观看者看到的运动都是相对于自己的运动,明确这一点,一切问题就可迎刃而解了【例 4】如下列图, ab、cd 两棒的长度均为 L=1m,a

5、与 c 相距 s=20m,现使两 棒同时开头运动,其中 ab 自由下落, cd 棒以初速度 v=20m/s b 竖直上抛,设两棒运动时不产生相撞问题,问它们从开头相遇 到分开要经过多长时间？解析：以 ab 为参考系,认为 ab 棒静止不动, 就 cd 棒相对于 ab c a 棒做速度为 v=20m/s 的匀速直线运动两棒从开头相遇到分开 相对位移为 2L,故所经受的时间为： t=2L/v=0.1s 名师归纳总结 点评： 中难题 ,考查巧选参考系解题中学一般挑选地面为参d 第 2 页,共 38 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载考系争

6、论物体的运动,但有时适当挑选参考系,能使运动的描述和争论更为简便二、质点课标要求 ：熟识质点模型建立的意义和方法,能依据详细情形简化为质点学问梳理 : 质点 ：用来代替物体的有质量的点它是在争论物体的运动时, 为使问题简化而引入 的抱负模 型不能 仅凭物体的大小 来判定物体是否 可视为质点 , 而是取决于所争论的问题可以把物体看作一个质点的条件：物体的形 状、大小都远远小于所争论的距离,如：争论地球 绕太阳公转；做平动的物体,物体各部分的运动 情形相同,如：争论火车的运行情形质点是一个抱负模型,其意义是：质点小口诀 争论运动有诀窍, 看作质点很重要质点不管大与小, 简化模型很神奇看作质点有条件

7、, 大小影响是关键对该问题有影响, 当成质点太将就对该问题无影响, 当成质点理应当质点应用很广泛, 更需细心来判定第一、引入抱负模型可以使问题的处理大为简化而不会发生大的偏差；其次、在现实世界里中, 有很多实际的事物与这种抱负模型非常接近,可以 将争论抱负模型的结果直接应用于实际事物【例 1】以下关于质点的说法中,正确选项（）A质点是一个抱负化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多 大意义 B只有体积很小的物体才能看作质点 C凡轻小的物体,皆可看作质点 D假如物体的外形和大小对所争论的问题属于无关或次要因素时,即可把 物体看作质点 答案： D 点评： 基础题 ,考查质点概念一个物体能否

8、看作质点,要详细 情形详细分析,不是小物体就可以看作质点,大物体就不能看作质点关键 要看物体的大小、外形在所争论的问题中可不行以忽视不计【例2】（ 20XX年广东高考题）做以下运动的物体,能当作质点处理的是（）A自转中的地球 B旋转中的风力发电机叶片 C在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D匀速直线运动的火车 答案： D 点评： 基础题 ,考查质点实例火车做平动,各部分的运动情形 相同,可以视为质点虽然也有特殊情形,如争论火车通过某一路标或某座 桥所用的时间时就不能视为质点,但相对于其它答案,此题中的 D 项是最优 的选项名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 38 页精选学习资料

9、- - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载【例 3】（20XX年广东学业水平考试单项 I ）在物理学中,突出问题的主要方面,忽视次要因素, 建立抱负化物理模型, 是常常用的一种科学争论方法,质点就是这种物理模型之一,关于地球能否看作质点,以下说法正确选项（）A地球的质量太大,不能把地球看作质点 B地球的体积太大,不能把地球看作质点 C争论地球的自转时可以把地球看作质点 D争论地球绕太阳公转时以把地球看作质点 答案： D 点评： 基础题 ,考查物体可视为质点的条件三、时间与时刻课标要求 ：知道时间和时刻的区分和联系学问梳理 : 1 时刻 指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、

10、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“ 2 秒末” ,“ 速度达 2m/s 时” 都是指时刻 2时间 是两时刻的间隔,是时间轴上的一段对应位移、路程、冲量、功等过程量通常说的 “ 几秒内 ” “第几秒内 ” 均是指时间 【例 1】关于时刻和时间间隔的以下懂得,哪些是正确的？（）A时刻就是一瞬时,即一段很短的时间间隔B不同时刻反映的是不同大事发生的次序先后C时间间隔准确地说就是两个时刻之间的间隔,反映的是某一大事发生的连续程度D一段时间间隔包含很多个时刻,所以把多个时刻加到一起就是时间间隔答案： BC 点评： 基础题 ,考查对时刻和时间的懂得时刻和时间虽然单位相同, 但是两个不同的概念, 不能

11、认为很短的时间就是时刻,也不能认为把多个时刻加到一起就是时间【例 2】以下说法中表示同一个时刻的是（）A第 2s 末和第 3s初B前 3s 内和第 3s内C第 3s 末和第 2s初D第 1s 内和第 1s末答案： A 点评： 基础题 ,考查对时刻和时间的表述同一时刻可以有不同的表述四、路程和位移课标要求 ：懂得位移的概念,明白路程与位移的区分知道标量和矢量,位移是矢量,路程是标量学问梳理 :（1）路程 是质点运动轨迹的长度位移是表示质点位置变化的物理量（2）位移是矢量,可以用初位置指向末位置的一条有向线段来表示因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离路程是标量,它是质点运动轨迹的长度

12、因此其大小与运动路径有关名师归纳总结 （3）一般情形下,运动物体的路程与位移大小是不A C B C 第 4 页,共 38 页B 图 4-1 A - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载同的只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等 图4-1 中质点轨迹 ACB 的长度是路程, AB 是位移 S（4）在争论机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量路程不能用来表达物体的准确位置比如说某人从 终了位置在何处O 点起走了 50m 路,我们就说不出【例 1】关于位移和路程,以下说法正确选项（）A物体沿直线向某一方向运动,通过的路程

13、就是位移B物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小C物体通过一段路程,其位移可能为零D物体通过的路程不等,但其位移可能相同答案： BCD 点评： 基础题 ,考查对位移和路程的关系位移和路程是两个不同的概念,位移是矢量,路程是标量,不能说路程就是位移,只是物体做单一方向的直线运动时大小相等【例 2】某质点向东运动 12m,又向西运动 20m,又向北运动 6m,就它运动的路程和位移大小分别是（）A2m,10m B38m,10m C14m,6m D38m,6m 答案： 点评： 基础题 ,考查位移和路程的运算运算位移的关键是能画出示意图,找出质点运动的初位置和末位置而路程就是各段运动轨迹的长

14、度之和【摸索 】此题中的位移方向怎样表述？专题训练四：1对位移和路程的正确说法是（）A位移是矢量,位移的方向即质点运动的方向B路程是标量,即位移的大小C质点作直线运动,路程等于位移的大小D质点位移的大小不会比路程大 2关于位移和路程,以下说法正确选项（）A在某一段时间内,质点运动的位移为零,该质点不肯定是静止的B在某一段时间内,质点运动的路程为零,该质点不肯定是静止的C在直线运动中,质点位移的大小肯定等于其路程D在曲线运动中,质点位移的大小肯定小于其路程3如下列图,物体沿两个半径为 R 的半圆弧由 A 运动到 C,就它的位移和路程分别是（）A0,0 名师归纳总结 B4R向西, 2 R向东B 东

15、 C 第 5 页,共 38 页C4 R向东, 4R 西A D4R向东, 2 R 4一个电子在匀强磁场中做半径为R 的圆周运动转了3 圈回到原位置,运动过程中位移大小的最大值和路程的最大值分别是（）A2R,2R B2R,6 R C2 R,2R D0,6 R - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载）5以下 4 个运动中,位移大小最大的是（A物体先向东运动8m,接着向西运动 4m B物体先向东运动 2m,接着向西运动 8m C物体先向东运动 4m,接着向南运动 3m D物体先向东运动3m,接着向北运动 4m 6某人沿着半径为 R 的水平圆周跑道跑

16、了 1.75 圈时,他的（）A路程和位移的大小均为 3.5 R B路程和位移的大小均为2 RC路程为 3.5 R、位移的大小为 2 R D路程为 0.5 R、位移的大小为 2 R 7一位同学沿着周长为 400m 的运动场跑了整整 1 圈,他的位移大小和路程分别是（）A400m ,400m B400m ,0 C0 ,400m D0 , 0 8（20XX 年江苏春季高考题） 如下列图, 某质点沿半径为 r 的半圆弧由 a 点运动到 b 点,北A0 ；0 就它通过的位移和路程分别是（）r 西东B2r,向东；r a b 南Cr,向东；rD2r,向东； 2r 9甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代

17、通信设备,在屏幕上观看到两小分队的详细行军路线如下列图,两小分队同时同地由 O 点动身, 最终同时到达 A 点,以下说法中正确选项（）A小分队行军路程 s甲s 乙B小分队平均速度 v甲v 乙Cy-x 图象表示的是速率 v-t 图象Dy-x 图象表示的是位移 s-t 图象10A、B、C 三质点同时同地沿始终线运动,其 s-t 图象如下列图,就在 0t0这段时间内,以下说法中正确选项（）sA质点 A 的位移最大A B质点 C 的平均速度最小 B C三质点的位移相等D三质点平均速度肯定不相等 O C t0 t11如下列图,一实心长方体木块, 体积为 abc有一质点自 A 点沿木块表面运动到 E 点,

18、就最短路程是多少 .对应的位移是多少 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载五、速度、平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率课标要求 ：懂得物体运动的速度； 懂得平均速度的意义, 会用公式运算平均速度；懂得瞬时速度的意义学问梳理 :（1）速度：表示质点的运动快慢和方向,是矢量它的大小用位移和时间的比值定义,方向就是物体的运动方向,也是位移的变化方向,但不肯定与位移方向相同（2）平均速度 ：运动物体的位移与通过这段位移所用时间的比值定义式：vst平均速的方向：与位移方向相同说明：矢量：有大小,有方向

19、；平均速度与 一段时间 或位移 相对应；平均速度定义式 适用于全部的运动, 运算时一般要直接应用,不能乱套其它公式；只有做匀变速直线运动的情形才有特殊即是等于初、末速度之和的一半,此时平均速度的大小等于中时刻的瞬时速度,并且肯定小于中间位置 的速度（3）瞬时速度 ：运动物体在 某一时刻 或经过某一位置 时的速度,叫做瞬时速 度简称“ 速度” 瞬时速度是矢量, 其方向是物体此刻或此位置的运动方向,轨迹是曲线时, 就为该点的切线方向大小等于运动物体在该时刻前后无穷短时间内的平均速度的大小（4）瞬时速度概念的引入：由速度定义求出的速度实际上是平均速度,它表示运动物体在某段时间内的平均快慢程度,它只能

20、粗略地描述物体的运动快慢,要精确地描述运动快慢,就要知道物体在某个时刻 慢,因此而引入瞬时速度的概念或经过某个位置 时运动的快（5）平均速率 ：表示运动快慢,是标量,指路程与所用时间的比值（6）瞬时速率 ：就是瞬时速度的大小,是标量【例 1】关于速度,以下说法正确选项（）A速度是表示物体运动快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量 B平均速度就是速度的平均值,它只有大小,没有方向,是标量 C运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度,它是矢量D汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器平均速度通常并不答案：AC 点评： 基础题 ,考查对速度概念的熟识和懂得等于速度的平均值 ,只有对匀

21、变速直线运动, 平均速度才等于初、 末速度的平均 值汽车上的速度计是用来测量汽车瞬时速度大小的仪器【例 2】物体沿直线向同一方向运动,通过两个连续相等的位移的平均速度分别 为 v1=10m/s 和 v2=15m/s,就物体在这整个运动过程中的平均速度是多 少？【分析与解答】设每段位移为s,由平均速度的定义有名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - v =t12s2s/v 12s/v22v 1v 2优秀教案欢迎下载=12m/s tsv 1v 2点评：基础偏难题 ,考查平均速度运算 一个过程的平均速度与它在这个过程中各阶段的平

22、均速度没有直接的关系,因此要依据平均速度的定义运算,不能用公式 v =v0+vt/2,因它仅适用于匀变速直线运动【例 3】一质点沿直线 ox 方向作加速运动,它离开 o 点的距离 x 随时间变化的关系为 x=5+2t 3m,它的速度随时间变化的关系为 v=6t 2m/s,求该质点在 t=0 到 t=2s 间的平均速度大小和t=2s到 t=3s间的平均速度的大小【分析与解答】当 t=0 时,对应 x0=5m,当 t=2s 时,对应 x2=21m,当 t=3s 时,对应 x3=59m,就 : t=0 到 t=2s间的平均速度大小为 v 1 x 2 x 0 =8m/s t=2s到 t=3s间的平均速

23、度大小2为 v 2 x 3 x 2 =38m/s 1点评： 中难题 ,考查平均速度运算只有区分了求的是平均速度仍是瞬时速度,才能正确地挑选公式六、加速度课标要求 ：懂得加速度的意义, 知道加速度和速度的区分； 懂得匀变速直线运动的含义学问梳理 :（1）物理意义 ：描述速度变化快慢的物理量包括大小和方向的变化 （2）大小定义 ：速度的变化与所用时间的比值定义式： a=vvttv 0 （即单位时间内速度的变化）单位： m/s 2t（3）方向：现象上与速度变化方向相同,本质上与质点所受合外力方向一样（4）懂得清晰：速度、速度变化、速度变化的快慢 打算关系V、 V、a 无必定的大小（5）加速度的符号表

24、示方向 （其正负只表示与规定的正方向比较的结果）为正值,表示加速度的方向与规定的正方向相同但并不表示加速运动为负值,表示加速度的方向与规定的正方向相反但并不表示减速运动（6）匀变速直线运动： 物体沿直线运动且其速度匀称变化 时间内速度变化相等 增加或削减,在相等（7）判定质点作 加减速运动 的方法：加速运动时, a 与 v 方向相同；减速运动 时, a 与 v 方向相反并不是由加速度的正负来判定有加速度并不表示速度有增加,只表示速度有变化,是加速仍是减速由加速度的方向与速度方向是否相同去判定（8）a 的矢量性： a 在 v 方向的重量,称为切向加速度,转变速度大小变化的快 慢a 在与 v 垂直

25、方向的重量,称为法向加速度,转变速度方向变化的快慢所以 a 与 v 成锐角时加速,成钝角时减速名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（9）判定质点作 直曲线运动 的方法：加速度的方向与速度方向是否在同一条直 线上【例 1】以下关于加速度的说法正确选项 A加速度表示运动中增加的速度 B加速度表示速度大小变化的快慢 C加速度表示速度的变化量 D加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量 答案： D 点评： 基础题 ,考查加速度的意义加速度不是增加的速度,而描述速度变化快慢的物理量包括 大小和方向 的变化 ,

26、在数值上等于【例单位时间内速度的变化量2m/s 2,那么在任意1s 内2】 物体做匀加速直线运动,已知加速度为 A物体的末速度肯定等于初速度的2 倍B物体的末速度肯定比初速度大2m/s C物体的初速度肯定比前 D物体的末速度肯定比前1s 内的末速度大 2m/s 1s 内的初速度大 2m/s 答案： 点评：基础题 ,考查对加速度的懂得在匀加速直线运动中,加速度为 2m/s 2,表示每秒内速度变化 增加2m/s ,即末速度比初速度大2m/s,并不表示物体的末速度肯定是初速度的2 倍在任意 1s 内,物体的初速度就是前 1s 的末速度,而其末速度相对于前 1s 的初速度已经过2s,当加速度为 2m/

27、s 2 时,应比前 1s 的初速度大 4m/s【例 3】一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为 为 v2=10m/s,在这 1s 内该物体的加速度的大小为多少？v1=4m/s,1s 后速度大小【分析与解答】依据加速度的定义,4avttv0题中 v0=4m/s,t=1s 当 v2 与 v1 同 向 时 , 得a 11012 =6m/s当 v2 与v1 反 向 时 , 得a21042 =-14m/s1点评： 基础题 ,考查加速度的运算必需留意速度与加速度的矢量性,要 考虑 v1、v2 的方向七、用图象描述直线运动课标要求 ：懂得物理图象和数学图象之间的关系；匀变速直线运动；能用图象描述匀速直线运

28、动和知道速度时间图象中面积含义,并能求出物体运动位移学问梳理（1）表示函数关系可以用公式,也可以用图像图像也是描述物理规律的重要 方法,不仅在力学中,在电磁学中、热学中也是常常用到的图像的优点是能够 形象、直观 地反映出函数关系 名师归纳总结 （2）位移和速度都是时间的函数, 因此描述物体运动的规律常用位移- 时间图像第 9 页,共 38 页s-t图 和速度 - 时间图像 v-t图 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（3）对于图像要留意懂得它的物理意义, 外形完全相同的图线, 在不同的图像 坐 标轴的物理量不同 中意义会完全不同 对于

29、运动图象要从以下几点来熟识它 的物理意义： 点：描述物体的运动状态 线：物体运动的性质 截：熟识图像的截距的意义 斜：能熟识图像的斜率的意义 面：能熟识图线掩盖面积的意义（4）下表是对外形一样的S-t 图和 v-t 图意义上的比较 S-t 图 斜率表示v-t 图 斜率表表示物体做匀速直线运动表示物体做匀加速直线运动速度 v 示加速度 a 表示物体静止 表示物体向反方向做匀速直线运动 交点的纵坐标表示三个运动质点相遇表示物体做匀速直线运动 表示物体做匀减速直线运动 交点的纵坐标表示三个运动质点的共时的位移 同速度t l 时刻物体位移为 s1t 1时刻物体速度为 v1 图中阴影部分面 积表示质点在

30、 Ot1时间内的位移 【例 1】右图为某物体做匀变速直线运动的图像,求：（1）该物体 3s 末的速度（2）该物体的加速度（3）该物体前 6s 内的位移【分析与解答】：（1）由图可直接读出 3s 末的速度为 6m/s（2）at 图中图线的斜率表示加速度,故加速度为 a 9 3m / s 21 m / s 26（ 3 ） a t 图 中 图 线 与 t 轴 所 围 面 积 表 示 位 移 , 故 位 移 为S 3 6 1 6 9 3 m 36 m2 点评 基础题 ,考查把握速度 - 时间图象及位移 - 时间图象的意义,包括载距、斜率、交点等【例 2】（20XX年广东一般高考全国统考不定选）某物体运

31、动的速度图象如图1,依据图象可知 A0-2s 内的加速度为 1m/s2 2 v（ m/s）B0-5s 内的位移为 10m C第 1s 末与第 3s 末的速度方向相同 D第 1s 末与第 5s 末的速度方向相同 答案： AC 解析：由 v-t 图象知,0-2s 内物体运动的速度为t/s 0 1 2 3 4 5 图 1 1m/s2,0-5s 内的位移为 7m,第 1s 末与第 3s 末的速度方向相同 （均与正方向一样）,第 5s 末的速度为零,没有方向 点评 基础偏难题,考查把握速度 标等- 时间图象的意义,包括斜率、面积、坐名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 38 页精选学

32、习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载八、自由落体运动 课标要求 ：熟识自由落体运动, 懂得自由落体运动是在抱负条件下的运动；懂得 自由落体的方向, 知道在地球不同地方重力加速度不同；把握自由落 体的规律学问梳理（1）定义： 物体从静止开头下落,并只受重力作用的运动条件：只在重力作用下；初速度为零（2）规律：初速为 0 的匀加速直线运动,位移公式：h 1 gt 2,速度公式： v=gt 2（3）重力加速度：用 g 表示, g=9.8m/s 2,方向总是 竖直向下 （4）自由落体运动规律的应用：、已知 s、t、vt中的任何一个,求出另外两个的值；、测量反应时间；、测量高度

33、或深度；、测量重力加速度（5）两个重要比值：连续相等时间内的位移比时间比剧1:21 :32.1：3：5 ,连续相等位移上的【例 1】从六楼无初速掉下一个果核, 每层楼高为 3m,果核下落到地面时的速度 大约是多少？（ g=10m/s 2）解：果核的运动可以近似看作自由落体运动,由s1gt2m s17.3m s2得t2s21 5 1. 7 3所以,tvgt10 1.73g10 点评 基础题 ,考查自由落体运动规律的基本应用【例 2】（课文“ 争论与沟通”）在现实生活中,雨滴大约在 1.5km 左右的高空中 形成并开头下落 运算一下, 如该雨滴做自由落体运动, 到达地面时的速度是多少？你遇到过这样

34、快速的雨滴吗？据资料显示,8m/s,为什么它们之间有这么大的差别呢？落到地面的雨滴速度一般不超过【解答】由s1 gt 22,vtgt消去 t 可得2 10m/svt2 gs210.15103m/s.1732可见速度太大,不行能显现这种现象点评 基础题 ,考查自由落体运动规律的基本应用实际上,雨滴在下落过 程所受空气阻力和其速度是有关的,速度越大所受阻力也越大,落到地面之 前已做匀速运动,不能视为自由落体运动九、匀变速直线运动规律课标要求 ：懂得和把握匀变速直线运动的速度位移公式；并应用它进行相关运算学问梳理能懂得公式的推导方法,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 38 页

35、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 1 定义：物体沿直线运动且其速度匀称变化 化相等 增加或削减, 在相等时间内速度变 2 特点： a=恒量,即加速度是恒定的变速直线运动a=恒量 且 a 与 v 方向相同,是匀加速直线运动； a=恒量 且 a 与 v 方向相反,是匀减速直线运动 3 基本公式 ：vt = v0 + a t,S = vo t +2 a ta 4 常用推论： 推论： vt 2 v0 2 = 2as （匀加速直线运动： a 为正值；匀减速直线运动：为负值）vv02vtvt/2, s=v 02v tt,某段时间内的平均速度等于该段时间的中间时刻的瞬时速

36、度位移中点的瞬时速度：vs/2 = S S SaT2=在任两个连续相等的时间里的位移之差是个恒量,即恒量（5）初速为零的匀加速直线运动规律 在 1s 末 、2s 末、3s 末 ns 末的速度比为 1：2：3 n；在 1s 、2s、3s ns内的位移之比为 1 2：2 2：3 2 n 2；在第 1s 内、第 2s 内、第 3s 内 第 ns 内的位移之比为 1：3：5 2n-1; 从静止开头通过连续相等位移所用时间之比为1： 通过连续相等位移末速度比为1：2 ：3 n（6）匀减速直线运动至停止可等效为反方向的初速为零的匀加速直线运动来进 行运算 .【例 1】A、B 两物体均做匀变速直线运动,A

37、的加速度 a11.0 m/s 2,B 的加速 度 a22.0m/s 2,依据这些条件做出的以下判定,其中正确选项（）AB 的加速度大于 A 的加速度 BA 做的是匀加速运动, B 做的是匀减速运动 C两个物体的速度都不行能为零 D两个物体的运动方向肯定相反 答案： A 点评： 基础题 ,考查加速度的意义和匀加速直线运动的特点【解析】加速度的正负表示其方向与选定的正方向一样或相反,比较加速度的大小须比较其数值,有B 的加速度大于A 的加速度物体做加速运动仍是做减速运动,由速度方向和加速度方向的关系打算, 与加速度的正负没有直接关系,从题给条件中无法判定A、B 的运动性质和运动方向,两物体的速度可

38、以为零名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 38 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载【例 2】物体从静止开头做匀加速运动,测得第 度为（）ns 内的位移为 s,就物体的加速An2B2sC2s1D22s12sn22 nn答案： C 点评： 基础题 ,考查匀变速直线运动的位移公式的应用【解析】设物体的加速度为a,依据初速度为零的匀变速直线运动的规律知；运动 n1s 的位移为sn11 an1 221 an1 2s2运动 n s 的位移为sn1 an 22所以第 n s 内的位移为 ssnsn11 an 22解得： a22s1n十、争论匀变速直线运动试验 课标要求 ：能用打点计时器或其它试验得到相关的运动轨迹,并能自主分分析纸 带上记录的位移与时间等运动信息学问梳理 试验步骤：把附有滑轮的长木板平放在试验桌上,路；将打点计时器固定在平板上, 并接好电