2022年黄华应用数学整体教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 应用数学课程教学设计1应用数学课程整体教学设计 1.1 治理信息 课程名称：应用数学课程所属院系 ：电信学院 课程代码：制 定 人：黄华 制定时间：学 分： 3 学 时： 52 先 修 课：初、高中数学 后 续 课：物流专业课程 授课对象：三年制物流专业大一同学本课程是针对物流专业而开设的重要基础课,是一门服务型课程,不仅为同学学习专业课程服务,同时也为训练同学的职业岗位才能服务；依据物流专业人才培育方案和物流专业毕业生就业工作岗位的特点和典型的工作任务,分析其应具 备的数学才能,简洁概括如下表：名师归纳总结 - - - - - - -第 1

2、页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表 1. 物流行业人员应具备的数学才能工作岗位流程工作任务应具备的数学才能对应的数学学问物流信息处理员信息的梳理与处理数据处理才能、 分析猜测数据拟合、 猜测方法、 极商品流通加工员制定商品的加工、 原材料才能限制定最优生产方案和采线性规划、 动态规划、 导物流配运业务员选购和治理方案等购方案的才能数及应用制定装箱、 运输路线方案制定最优货物装配、 流通运输问题、 图与网络、 动物流仓储业务员原材料进购、库存治理运输路线的才能态规划制定选购、 储备方案的数导数及其应用学建模才能物流市场营销员市场开发、 业务承揽、 价判定业务成本

3、、 收益和利极限、导数及应用格谈判润的变化、 走向及合理定价才能企业治理员企业治理决策最优化企业治理、 决策方导数及应用、积分及应案制定的数学建模才能用、线性规划、 动态规划、运输问题、图与网络本课程正是依此而开设；通过对本课程的学习,同学能将数学概念与实际概念相融合,能将数学概念与物流行业中的相关概念对接,能在实际工作情形中合理利用数学学问做解决问题的合理方案；课程目标设计依据物流专业同学在各个岗位中应具备的数学才能,对本课程教学目标设计如下：（1）才能目标 能运用极限、导数及其应用,对客户进行最优化治理；能运用线性规划、动态规划,对选购库存进行最优化掌握；能运用图与网络,对运输路线进行最优

4、规划；能运用积分及其应用,对企业进行最优治理；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2学问目标 懂得函数的概念；明白函数极限的有关性质以及把握函数极限的运算；懂得导数的概念；明白导数和微分的有关性质及把握导数与微分的运算；懂得线性规划的概念；明白线性规划的运算；懂得动态规划的概念；明白动态规划的运算；懂得图的概念；明白最小生成树的运算；懂得积分的概念；明白积分性质以及把握积分相关的运算；把握 MATLAB的有关变量；会编写相关的运算程序求解数学问题；3其它目标 具备物流专业的老实守信、客观公平等道德素养；创新才能和规律

5、思维才能；与人沟通才能和团队协作的才能；课程内容设计课程内容设计描述：本课程以“ 制定河源赣峰物流最优化治理方案”河源赣峰物流管理决策分析为综合项目载体,将该综合项目分解为公司客户最优治理决策、最优选购库存掌握、运输路线最优规划、企业最优治理决策 4 个子项目,每个子项目都制定了假设干项工作任务,同学通过运用数学学问完成各项工作任务,从而到达完成本课程的才能目标；如下表所示：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表 2.课程模块及学时安排表综合贯穿项目子项目工作任务学时河 源 赣 峰 物 流1. 河源赣峰物流客户最优治

6、理1.1 产品利润、价格猜测分析4 企业生产的边际成本、边际收益、边际利润分析4 决策1.3 企业的最大利润和最小成本分析4 4 治理决策分析2. 河源赣峰物流最优选购库存2.1 商品的生产加工策略分析4 4 掌握3. 河源赣峰物流运输路线最优2.3 动态规划最优化分析4 最优线路问题分析4 规划分析4 4. 河源赣峰物流企业最优治理订购和运输优化模型分析4 4 4.1 产品的总产量与总收益运算4.2 生产者剩余和消费者剩余分析4 决策4 名师归纳总结 合计52 第 4 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表 3. 才能训练项目设计表综合

7、子课工作工作拟实现的相关支撑拟实现的学问目标训练方式手段结果项目项任务及步骤次任务才能目标学问名称目编号河源赣峰河 源第产品利润、决简洁的实际问题1、函数的极限概念与求解3.把握 MA TLAB 软件基础学问1.老师引导示范；成果一2. 学生运用报告2、 MATLAB 基础学问次价 格 预 测MATLAB进行编MA TLAB 的安装运行及分析MA TLAB 的安装和使用程运算；函数的输入、绘图命令的使3. 师 生 讨 论 实 施用的成效；3、利用 MTALAB求极限4.师生归纳总结；物流有限赣 峰第企 业 生 产1. 能用导数工具建立成本、1.导数的概念与意义2.把握边际成本、边际收益和1.老

8、师引导示范；成果二收益和利润的最优化数学2. 学生运用报告公司治理物流次的 边 际 成模型并能对结果进行分析2.边际成本、边际利润、边边际利润的定义MATLAB进行编决策分析客 户第本、边际收2. 能用 MATLAB作图讨论际收益的定义3. 把握简洁函数的求导运算程运算；成果益、边际利导数的几何意义3.导数的应用边际分析4. 把握 MA TLAB 求导命令3. 师 生 讨 论 实 施润分析3. 能用 MA TLAB 求导数4.MTALAB在导数中的应用的成效；最 优1. 把握最值的感念4.师生归纳总结；1. 能用导数讨论企业的最管 理1.老师引导示范；三企 业 的 最大利润和最小成本1、利润、

9、成本、最大利润、2. 学生运用报告决策次2. 能用 MA TLAB 求导MATLAB进行编大 利 润 和命令求解最值最小成本的定义程运算；最小成本2、函数的极值和最值运算3. 师 生 讨 论 实 施分析3、导数的应用最优化问的成效；题4、 MATLAB 在导数中的应用5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第产 品 定 价1. 能用导数工具对经济活1.供应与需求弹性的定义1.把握需求弹性、 供应弹性的概1.老师引导示范；成果四策略分析动进行弹性分析帮忙企业念2. 学生运用报告次制定合适的定价MATLAB进行编第2.

10、能用 MATLAB求导命令2.导数的应用最优化问程运算；成果进行弹性分析题3. 师 生 讨 论 实 施3.MATLAB在导数中的应用的成效；1、线性规划数学模型的一般1.老师引导示范；河 源五商 品 的 生1. 能建立动态规划 多阶段形式2.把握决策变量、 约束条件、 目2. 学生运用报告次2、决策变量、约束条件、目标函数、 可行解、 最优解的定义MATLAB进行编产 加 工 策标函数、可行解、最优解的定程运算；赣 峰第略分析义生产和储备掌握问题的数3. 师 生 讨 论 实 施成果3、用图解法求线性规划数学的成效；物流模型4、用 MA TLAB 求解线性规划最优1.老师引导示范；数学模型选购库

11、存六原 材 料 采策略问题 生产和储备1、建立动态规划多阶段策2. 学生运用报告学模型次掌握问题的数学模型略问题 生产和储备掌握问MATLAB进行编购 库 存 策2 把握生产和储备问题的递推生产和储备掌握问题的最题的数学模型程运算；掌握略分析公式优解2、生产和储备问题的递推公3. 师 生 讨 论 实 施3. 把握MA TLAB命令求生产式的成效；和储备掌握问题的最优解第动 态 规 划1. 能用最优化原理建立最1、动态规划最优化原理3 把握 MA TLAB 非线性规划函1.老师引导示范；成果七优化数学模型2. 学生运用报告次2. 能用 MATLAB非线性规MATLAB进行编2、用最优化原懂得生产

12、和存最 优 化 分划函数求最优解程运算；储问题析3. 师 生 讨 论 实 施3、用 MA TLAB 非线性规划函数求最优解的成效；数求最优解6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 河 源第确 定 性 的1.通路、回路、连通图、树及通路、回路、 连通图、 树及生成1.老师引导示范；成果八树等图的基本概念2. 学生运用报告次不 定 期 多MATLAB进行编阶 段 决 策生成树等概念程运算；问 题 3. 师 生 讨 论 实 施最 优 线 路的成效；问题分析赣 峰第物 流 配 送1. 最小生成树的算法1.把握最小生成树的算法

13、1.老师引导示范；成果物流九避圈法和破圈法2. 学生运用报告次2.把握 MA TLAB 非线性规划函MATLAB进行编运输运 输 路 线数在图与网络中的应用程运算；2. MA TLAB非线性规划函数路线分析3. 师 生 讨 论 实 施在图与网络中的应用的成效；最优规划第钢 管 订 购1. 把握运输网络图的建构1.老师引导示范；成果十和 运 输 优MATLAB非线性规划函数在图2. 学生运用报告次化 模 型 举与网络中的应用MATLAB进行编例分析程运算；3. 师 生 讨 论 实 施 的成效；2.MATLAB 非线性规划函数 在图与网络中的应用7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7

14、页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 河 源第产 品 的 总4.1 1、总产量与总收益的定义总产量与总收益的定义1.老师引导示范；成果十2.把握微元法2. 学生运用报告一产 量 与 总3.把握定积分的定义MATLAB进行编次收益运算4.把握牛顿莱布尼茨积分公程运算；2 微元法式3. 师 生 讨 论 实 施3 定积分的定义MATLAB在定积分中的应用的成效；4 牛顿莱布尼茨积分公式赣 峰5MATLAB在积分中的应用物流企业第生 产 者 剩4.2 生产者剩余和消费者剩余1、消费者剩余的概念1. .把握消费者剩余的概念1.老师引导示范；成果最优十余 和 消 费数学模型并求

15、解2. .把握生产者剩余的概念2. 学生运用报告二者 剩 余 分MATLAB求不定积分2、生产者剩余的概念3. .把握不定积分与定积分概念MATLAB进行编成果治理次析3、不定积分与定积分概念4. .把握 MATLAB在积分中的程运算；4、函数原函数与不定积分应用3. 师 生 讨 论 实 施决策5、 MATLAB在积分中的应用的成效；第确 定 型 决1. 把握决策分析的基本概念1.老师引导示范；十策分析2.把握确定型决策分析的条件2. 学生运用报告三和步骤MATLAB进行编次3. 把握价值效益评判决策法程运算；4. 把握盈亏平稳分析决策法3. 师 生 讨 论 实 施的成效；8 名师归纳总结 -

16、 - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学作业进程表时间教学作业内容时间作业内容第 1 周求极限；第 2 周1. 分析本公司的边际成本、边际收益、2.用极限分析产品利润和价格；边际利润；2. 运用 MA TLAB 求导数；第 3 周1. 分析本公司的最大利润和最小成本；第 4 周1. 用导数进行弹性分析；2. 用 MATLAB求最优解；2. 编写一份生产成本与利润掌握方案及产品定价方案；第 5 周1.建立数学规划数学模型；第 6 周1. 建立动态规划生产和储备掌握问题的2.用 MA TLAB 求解线性规划数学模型；数学模型；2.用 M

17、A TLAB命令求生产和储备掌握问题的最优解；第 7 周制定一份商品的加工、原材料选购和库存第 8 周分析最优线路问题治理方案；用 MATLAB 非线性规划函数求解最短路径设计一个总造价为最小的道路网络第 9 周1.利用 MATLAB求积分；第 10 周1. 立生产者剩余和消费者剩余数学模第 11 周2.分析本公司的总收益和总成本；第 12 周型；2. 利用 MA TLAB 求积分；第 13 周制定一份企业治理决策方案；80%1.5考核方案设计考核成果 =形成性考核成果60%+终结性考核成果40%形成性考核成果=平常表现成果20%+课堂实训项目成果终结性考核成果=期末试卷考核100%详细见以下

18、图：9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课程考核方案总分： 100分形成性考核成果 终结性考核成果平 时 表 现 成 绩60% 实训项目考核40% 期末试卷考核20% 80% 100% 形成性考核 100 分考核评分标准如下： 1平常表现成果 20 分：考勤 10%、课堂及课外表现10%；其中, 能严格遵守学校考勤制度,无无故缺勤现象,考勤以 10 分计 ；能按时完成课外作业,课堂表现良好以10分计； 2实训项目成果80 分,详细分值见下表：实训项目考核设计表项目考核点及建议优评判标准及格项目名称项目分值考核方式

19、良成果比例1. 河 源1. 产品利润、价格提问答 复 完 全 正答复正确,但表答复基本正确,20% 猜测分析；确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺分值： 5 分提问表达清晰音不嘹亮答复基本正确,赣 峰 物答 复 完 全 正答复正确,但表2. 企业生产的边际流 客 户成本、边际收益、提问确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺最 优 管边际利润分析；表达清晰音不嘹亮理决策分值 :5 分答复基本正确,答 复 完 全 正答复正确,但表3. 企业的最大利润和最小成本分析建立数学确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺分值 :5 分表达清晰音不嘹亮数 学 模 型 建 立4. 产品定价策略分数学模型建立数学

20、模型建立完析模型完全正确,求全正确,求解基基本正确, 求解分值 :5 分提问解完全正确本正确基本正确1 商品的生产加工答 复 完 全 正答复正确,但表答复基本正确,策略分析确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺分值： 5 分表达清晰音不嘹亮10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 原材料选购库存建立数学数学模型建立数学模型建立完数 学 模 型 建 立2.河 源策略分析模型完全正确,求全正确,求解基基本正确, 求解20%赣 峰 物分值： 10 分解完全正确本正确基本正确流 最 优3 动态规划最优化提问答 复 完

21、全 正答复正确,但表答复基本正确,采 购 库分析确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺存掌握分值： 5 分表达清晰音不嘹亮提问答复基本正确,20% 1. 确定性的不定期答 复 完 全 正答复正确,但表3. 河 源多阶段决策问题确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺最优线路问题表达清晰音不嘹亮赣 峰 物分析提问答 复 完 全 正答复正确,但表答复基本正确,流 运 输分值： 5 分路 线 最物流配送运输路线优规划分析建立数学确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺分值： 5 分表达清晰音不嘹亮数 学 模 型 建 立钢管订购和运输优数学模型建立数学模型建立完化模型分析模型完全正确,求全正确,求解基基本

22、正确, 求解分值： 10 分运算解完全正确本正确基本正确1 产品的总产量与计 算 完 全 正运算正确,但步答复基本正确,总收益运算确,步骤清晰骤比较累赘步骤累赘分值： 5 分4. 河 源分值： 5 分提问答 复 完 全 正答复正确,但表答复基本正确,20%赣 峰 物确,语言清晰达无规律型,声表达有所欠缺流 企 业建立数学表达清晰音不嘹亮数 学 模 型 建 立100% 最 优 管3. 确定型决策分析数学模型建立数学模型建立完理决策模型完全正确,求全正确,求解基基本正确, 求解分值： 10 分解完全正确本正确基本正确合计终结性考核 40%实行笔试方式进行,主要采纳挑选题,运算题,MATLAB运算程

23、序的编写等题型考核主要的学问点；教材：经济与治理数学雷田礼主编高等训练出版社2005 参考资料：11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高等数学盛祥耀主编高等训练出版社2003 经济数学顾静相主编 高等训练出版社 2003 高等代数北大代数教研室主编 北京高校出版社 1997 数学建模叶其孝,姜启源译 高等训练出版社 2005 运筹学刁在筠等主编 高等训练出版社 2004 电脑数学范鹰主编 清华高校出版社 2007 网站：中国工业与应用数学学会网黄华老师的高等数学教学网站12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页