2022年高中语文知识点梳理.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中语文（必修四）学问点梳理我有一个抱负 字音部分：社稷（ j ）庠序（ xi ng x ） 繁芜（ w ）丛杂 卓（zhu ）有成效 拂（f ）去 镣（li o）铐 赎（sh ）罪 后嗣（ s ）磐（p n）石 猖獗（ ju ）白雪皑皑（ i ）菁（j ng）华 编纂（ zu n）词语部分：社稷：“ 社” 指神土,“ 稷” 指谷神,古代君主都祭社稷,后来就 用“ 社稷” 来代表国家；庠序：古代泛指学校；缔造：创立,建立；后嗣：指子孙；既来之,就安之：原意是既然把他们招抚来, 就要把他们安排下来；后指既然来了,就要在这里安下心来；弃甲曳兵：丢掉

2、盔甲,拖着武器；形容打败仗狼狈逃跑的样子；五十步笑百步： 败逃五十步的人讥笑败逃一百步的人；比如缺点或 错误性质相同,只有情节或重或轻的区分；豁然开朗：指立刻现出宽阔光明的境域；豁然,开阔敞亮的样子；开朗,地方开阔,光线充分、光明；第 1 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来；指不深化钻研；辄,就；义愤填膺：发于正义的愤懑布满胸中；义愤,对违反正义的事情所 产生的愤慨；膺,胸；安之如素：安稳相处,和平常一样,不觉得有什么不合适；安,安 然,坦然；之,代词,指人或物；素,平常；息息相关：

3、呼吸也相互关联；形容彼此的关系特别亲密；息,呼吸 时进出的气；不言而喻：不用说话就能明白； 形容道理很明显； 喻,明白,明白；大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言； 现用来指大发谈论； 厥,其,他的；词,文辞,言辞；付之一炬：一把火给烧了；付,给；之,它；炬,火把；荒烟蔓草：蔓生的草难于完全铲除；比如恶势力一经滋长,就难于 毁灭；蔓草,扩散生长的草；惊天地,泣鬼神：使天地为之震动,使鬼神为之哭泣；文本选萃 周任有言曰：“ 陈力就列,不能者止；”论语 .季氏将伐颛臾点拨：（1）在其位,谋其职；（2）人贵有自知之明；丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患担心；论语 .季氏将伐颛臾点拨：（1）公正

4、、公正方能立国；第 2 页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）安定、团结才有国家的兴盛发达；不违农时,谷不行胜食也；数罟不入洿池,鱼鳖不行胜食也；斧斤 以时入山林,材木不行胜用也；孟子 .寡人之于国也点拨：（1）遵循规律我们别无挑选；（2）舍弃是为了更好地拥有；（3）坚持可连续进展；辛亥三月十九日革命党人围攻两广督署,革命党七十二名精英大方就义,缺失可谓惨重；但此次战役唤醒了国人的斗争意识,让国人从 缄默中清醒起来,睁开双眼开头呐喊；点拨：（1）战役是打破黑暗的正确途径；（2）生命的价值由于坚决不屈而显得壮烈而

5、崇高；（3）时代需要呐喊者的声音；林肯签署了解放黑奴宣言 ,标志着束缚黑人的漫漫长夜已经过 去；但是,时至今日,黑人仍没有真正获得自由；在种族隔离的镣铐 和种族鄙视的枷锁下, 黑人的生活备受压榨； 黑人仍旧生活在物质充 裕的海洋中一个穷困的孤岛上；黑人仍旧萎缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园中的流亡者；马丁 .路德.金我有一个抱负点拨：人权公平不能只是一个诺言；写作借鉴寡人之于国也第 3 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 善用比如如文中“ 五十步笑百步” “ 非我也,兵也” 是比如中 的经典,把抽象的

6、道理说得特别形象,使说理生动而深刻,也表达了 孟子精湛的论辩艺术；我有一个抱负排比和反复如“ 我有一个抱负,有一天这个国家会站起来, 讲出这个真理 我有一个抱负,有一天,一切山洼都要填满 ” ,连用了个“ 我有一个抱负” ； 再如“ 让自由响自自新罕布什尔州的山颠 让自由响自密西西比州的每个山坡；从群山的四处, 让自由响起” ,连用了个“ 让自由响自” ； 这些排比和反复写出了抱负的 剧烈、对自由的渴盼,铿锵有力,极富感染力；一滴眼泪中的人性世界 字音部分：汗涔涔（ c n）惊愕（ ）伺（c ）候窟窿（ k long ）哭哭啼啼（ t ） 敲诈（ zh ）笞（ch ）刑 粗糙（ c o）菲（f

7、 i ）薄抽搐（ ch ）筋络（ j n lu ） 牛虻（ m ng）恫吓（ d ng h ） 黯（ n）淡 铁镐（ g o）成沓（ d ）缭（li o）绕 烟蒂（ d ）忐忑（ t n t ）担心 诀（ju ）窍 作（zu ）料训斥（ h ch ） 濒（b n）临 噩（ ）梦忙不迭（ di ） 推搡（ s ng）厮（s ）打词语部分：第 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 权衡：秤锤和秤杆,比如衡量、考虑；汗涔涔：汗水不断流下；听之任之： 任凭事物存在进展而不去过问；代人或事物；听、任,随,任凭；之,灭顶之灾

8、：比如毁灭性的灾难；灭顶,水漫过头顶；指被水淹死；皆大喜悦：人人都兴奋中意；训练有素：平常始终有训练；素,平常；慢条斯理：原指说话做事有条有理,不慌不忙；现也形容说话做事 慢腾腾；恻隐之心：形容对人寄予怜悯；恻隐,对别人的不幸表示怜悯；荷枪实弹：扛着枪,上了子弹；形容全副武装, 预备投入战役； 荷,扛；文本选萃 三十年后侍萍意外地遇到当年抛弃自己的周朴园；对侍萍的突然到 来,周朴园始而骇,中而疑,继而“ 喜” ,而后 点拨：（1）时间不会使记忆风化；（2）异化的爱情缺乏真淳与暖和；（3）伪善的人性常曝光于瞬时；当周朴园质问侍萍是谁指使她来时,侍萍满含悲愤地说：“ 命！不 公正的命指使我来的；”

9、点拨：看不到事情的本质, 往往无法熟悉到戕害自己的凶手到底是 谁；第 5 页名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三十年来侍萍忍辱负重,带着孩子四处求生,改嫁、劳作填满了她 生活的边边角角；三十年如一日,贫困成为她最忠实的伴侣；面对周 朴园开出的支票,侍萍没有接纳,而是满含悲愤地撕掉；点拨：（1）“ 忍” 字已经深深地烙在中国百姓的心灵深处；（2）屈辱无法用金钱衡量；（3）尊严无价；副主教克洛德, 道貌岸然而心如蛇蝎, 唆使不明真相的伽西莫多拦 路劫持爱斯梅拉达；伽西莫多形状丑怪而心地和善,事情败露,副主 教让伽西莫多

10、承担罪名；伽西莫多受刑,他却漠不关怀；爱斯梅拉达被伽西莫多拦路劫持,却不计前仇, 在众人疯狂羞辱伽西莫多的情形下,她却给伽西莫多喂水喝；点拨：（1）美与外表无关；（2）和善和邪恶,崇高和卑下是人性高下的分水岭；（3）真、善、美有其特殊的真谛；（4）人性由于宽容而伟岸；辛德勒原是纳粹分子, 他利用与冲锋队头目的关系大发战争横财；在被占据的波兰, 辛德勒在他创办的搪瓷厂雇用犹太人作为廉价的劳 工；1943 年,目睹克拉科夫犹太人遭受血腥屠杀,辛德勒良心发觉,便设法尽其所能爱护犹太人；战争终止时,获救的1000 多名犹太人把一份自发签名的证词交给他,以证明他并非战犯, 并打制了一枚金戒指送给他, 戒

11、指上镌刻着一句犹太人的名言：人类；”第 6 页“ 救人一命等于救全名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 点拨：（1）人性可以复苏；（2）苦海无涯,回头是岸；（3）人生的最大价值不是拥有了多少金钱,于他人的事；（4）付出终有回报；写作借鉴雷雨（节选）而在于做了多少有利富有个性化的人物语言如周朴园简短的语句、不行一世的语 气,鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调,都与人物各自的身份相吻 合；一滴眼泪换一滴水对比手法如伽西莫多外貌和内心的对比,伽西莫多的面貌丑陋和爱斯梅拉达的漂亮纯洁对比,伽西莫多和克洛德的对比, 爱斯梅拉达的和

12、善和克洛德的邪恶冷酷对比,爱斯梅拉达的行为和群众的行为对比,群众的前后行为对比等,通过这些美和丑、和善和邪恶、崇高 和卑下的对比,揭示了真、善、美的真谛；自测练习：找出以下句中的通假字并说明： 1 、就无望民之多于邻国也； 2 、颁白者不负戴于道路矣； 3 、狗彘食人食而不知检； 4 、涂有饿莩而不知发；第 7 页名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案： 1 、就无望民之多于邻国也； （“ 无” 同“ 毋” ,不要） 2 、颁白者不负戴于道路矣； （“ 颁” 同“ 斑” ,斑点） 3 、狗彘食人食而不知检； （

13、“ 检” 同“ 敛” ,收敛） 4 、涂有饿莩而不知发；（“ 涂” 同“ 途” , 道路；“ 莩” 同“ 殍” ,饿殍即饿死的人；）笔落惊风雨字音部分：扪参（ sh n）历井 巉（ch n）岩 崔嵬（ cu w i ）谪（zh ）居 呕哑（ u y ） 嘲哳（ zh o zh ）惘（w ng ）然 雕栏玉砌（ q ）凝噎（ y ）戚戚（ q ）胜饯（ ji n）闾阎（ l y n）纤（qi n）歌 涸（h ）辙 叨（t o）陪萧飒（ s ）衔枚（ m i ）疾走 凛冽（ l n li ）砭（bi n）人肌骨词语部分：冬隅：日出之处；指早晨,引申为青春年少；桑榆：日落之处；指傍晚,引申为年老迟暮

14、；扪参历井：（1）唐李白蜀道难诗：“ 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹； ” 参、井,皆星宿名, 分别为蜀秦分野； 谓自秦入蜀途中,山势高峻,可以摸到参、井两星宿；后因以“ 扪参历井” 形容山势高峻,道路险阻；第 8 页名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）形容世路艰巨；杀人如麻：杀死的人多得像乱麻；形容杀的人多得数不清；如麻,像乱麻一样数不清；一夫当关,万夫莫开：意思是山势又高又险,一个人把着关口,一 万个人也打不进来；形容地势特别险要；千呼万唤：形容一再督促；暮去朝来：黄昏过去,早晨又到来；谓岁月消逝；呕哑嘲哳

15、：形容声音嘈杂零乱；雕栏玉砌：形容富丽的建筑物；雕,雕绘；栏,栏杆；砌,石阶；物华天宝：指各种珍美的宝贝；物华,万物的精华；天宝,自然的 宝贝；人杰地灵：指有杰出的人降生或到过, 其地也就成了名胜之区； 杰,杰出；灵,好；高朋满座：名贵的伴侣坐满了座位；形容来宾许多；高,名贵；钟鸣鼎食：击钟列鼎而食；形容贵族的豪华排场；钟,古代乐器；鼎,古代炊器；萍水相逢：浮萍随水漂泊,聚散不定；比如始终不熟悉的人偶然相 遇；老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛,干劲更足；当,应当；益,更 加；壮,雄壮；穷且益坚：境况越穷困,意志应当越坚决；穷,穷困；益,更加；叨陪鲤对：是受人宴请的客气话；叨,谦词,受到（好处）；

16、陪,第 9 页名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奉陪；衔枚疾走：形容夜晚隐秘急行军； 衔,用嘴含；枚,像筷子的东西,两头有带,可系于颈上；疾走,快走；各抒己见：各人充分发表自己的看法；抒,抒发；文本选萃 万里悲秋常作客,百年多病独登台；杜甫登高点拨：（1）以情观物,物皆著我颜色；（2）大自然的轮回与人生的过往何其相像；今年欢乐复明年,秋月春风等闲度；弟走从军阿姨死,暮去朝来 颜色故；门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇；白居易琵琶行点拨：（1）青春不行虚掷,人生应当自重；（2）人情冷漠是社会的悲剧；同是天际沦落人,相逢何

17、必曾相识；白居易琵琶行点拨：（1）心灵由于境遇相同而相通；（2）人生何处无知己；此情可待成追忆,只是当时已惘然；李商隐锦瑟点拨：（1）发自肺腑的情感常常稍纵即逝；（2）情感的脉搏由自己把握；第 10 页名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改；问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；李煜虞美人点拨：（1）自古便有兴亡更替；（2）种因得果,早知现在,何必起初；（3）人总有自己最合适的位置；（4）一味的愁怨无法转变败落的结局；（5）记忆由于刻骨而铭心；多情自古伤别离,更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？

18、杨柳岸、晓风残月；此去经年,应是良辰好景虚设；便纵有千种风情,更与何人说？柳永雨霖铃点拨：（1）黯然销魂者唯别而已矣；（2）没有知音的日子,即使有良辰美景,也是孤寂的；（3）狂醉不是正视潦倒生活的正确方式；（4）志存高远天地宽；唐摭（ zh ）言卷五说：“ 王勃著滕王阁序时年十四；都督阎公不之信； 勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之； 已宿构矣；及以纸笔巡让宾,勃不辞让；公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔；第一报云：南昌故郡,洪都新府,公曰：是亦老生常谈；又报云星分翼轸,地接衡庐,公闻之,沉吟不言；又报云落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,公矍（ju ）然而起,曰：此真天第 11 页名师归纳总结

19、- - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 才,当垂不朽矣！遂亟请宴所,极欢而罢；”点拨：（1）当仁不让方能秀出于林；（2）成才要趁早；（3）“ 胸有” 方能“ 成竹”（4）看人要看全貌,看事要看全局；（5）大肚能容可容之事；（徐孺下陈蕃之榻）据后汉书.徐稚传,东汉名士一代儒宗陈蕃为豫章太守,不接来宾,唯隐士徐稚来访时,才设一睡榻,徐稚去 后又悬置起来；（钟期既遇,奏流水以何惭） 列子 .汤问：“ 伯牙善鼓琴,钟子期善听；伯牙鼓琴,志在高山,子期曰：善哉,峨峨兮如泰山！志在流水,子期曰：善哉,洋洋兮如江河！伯牙所念,子期必得之；”点拨：

20、（1）知音难觅；（2）人生得一知己足矣；（3）礼贤下士才能人尽其才；（睢园绿竹,气凌彭泽之樽）（西汉梁孝王刘武,为保卫汉室江山 立下了大功；平静了七王之乱后,建了一座很大的梁园（即睢园）；梁王常常在这里狩猎、宴饮,大会宾朋,天下的文人雅士如枚乘、严 忌、司马相如等云集梁园,成了梁孝王的座上宾；彭泽指陶渊明,他 曾做过彭泽令,喜爱饮酒,所以说“ 彭泽之樽” ；点拨：（1）先有功业后有家业；第 12 页名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）与人同乐赛过独自欢乐；（邺水朱华,光照临川之笔）谢灵运对曹植的才华特别崇拜,

21、曾 说过一句比较狂的话： “ 天下才有一石, 曹子建独占八斗, 我得一斗,天下共分一斗；”点拨：心灵不会由于时空的变幻而疏远（同是天际沦落人,相逢未 必在同时）；（望长安于日下,目吴会于云间） 世说新语 .夙惠：晋明帝数岁,坐元帝膝上；有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕；明帝问何 以致泣？具以东渡意告之； 因问明帝： “ 汝意谓长安何如日远？” 答 曰：“ 日远；不闻人从日边来,竟然可知；” 元帝异之；明日集群臣 宴会,告以此意,更重问之；乃答曰：“ 日近；” 元帝失色, 曰：“ 尔 何故异昨日之言耶？” 答曰：“ 举目见日,不见长安；”点拨：（1）抱负和现实存在肯定的距离；（2）角度不一

22、样答案就不一样；（地势极而南溟深, 天柱高而北辰远）庄子 .逍遥游：“ 是鸟也,.神异经：海运就将徙于南冥（溟） ,南冥者,天池也；” 山海经“ 昆仑有铜柱焉,其高入天,所谓天柱也；围三千里,员周如削,铜 柱下有屋,壁方百丈；”点拨：宇宙浩渺,人生微小；（怀帝阍而不见,奉宣室以何年） 史记 .屈原贾生列传中记载,贾谊贬谪长沙四年后,汉帝曾召他回长安,在宣室中问以鬼神之事；而大多数人怀念朝廷却不得召见,效忠皇帝却不得见用；第 13 页名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （冯唐易老,李广难封）冯唐身历文、景、武帝三朝,

23、始终只做到 郎官,至武帝时,有人举荐了他, 可是他已九十多岁, 不能再做官了；李广勇敢善战,才略过人,一生与匈奴打了大大小小 70 多仗,威名 远扬,匈奴望风而逃,称之为“ 飞将军” ；然而李广没有能够裂土封 侯,引来史家一片惋惜,民间许多惆怅；（屈贾谊于长沙,非无圣主）贾谊18 岁就以文才著称, 20 岁被汉文帝召为博士；汉文帝对贾谊的才能颇为赏识,拟任贾谊为公卿；然而,朝中的那些公卿王侯对贾生并不宽容,在文帝面前毁谤贾谊“ 专欲擅权,纷乱诸事” ,文帝只得把他贬为长沙王太傅；后转任梁怀王 太傅；梁怀王堕马而死,贾谊自恨失职,一年后也愁闷而死,年仅 33 岁；（窜梁鸿于海曲,岂乏明时）汉章帝

24、时,梁鸿因去探望好友高恢,经过京城,作了一首五噫歌 ,大意是：登上高高的北芒山,俯览 脚下的帝京城,宫室是多么崔嵬,老百姓的辛勤劳累,却远远没有尽 兴；章帝知晓后勃然大怒,下令搜捕梁鸿；梁鸿改名换姓,携妻儿逃 到了渤海边上居住；（孟尝高洁,空余报国之情） 孟尝以廉洁奉公著称, 为民兴利除弊,百姓称为神明；但由于志趣高尚,洁身自好,长期不得升迁,后来隐 居耕田；桓帝时,虽有人多次举荐他,但终不得见用；年七十,死于 家；点拨：（1）自古有才之人常不得志；（2）我劝天公重抖擞,不拘一格降人才；第 14 页名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - -

25、- - - - - （3）对待人才要宽容一些；（4）敢于说真话是有才能的人不得志的重要缘由；（酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢） 晋书 .吴隐之传记载,吴隐 之上任途中,经过一处泉水, 名叫贪泉,据说喝了这水人就变得贪心；他不信,就取水喝了,而且写了一首诗,大意说不存贪心的人喝了这 水不会变贪；他到任后,特别廉洁； 庄子 .外物篇中说,庄周向监 河侯借粮食,监河侯答应等封邑地方的赋税征收到手后借给他一大笔 钱；庄周听了愤慨说,车辙中的鲋鱼需要的是斗升之水,假如拖延时 间去取西江之水,就等于将鲋鱼置于枯鱼之肆；点拨：（1）心性是为人的根本；（2）救人之急在于实际行动；（东隅已逝,桑榆非晚）开头有缺失,

26、后来最终得到成功；年轻 时荒废了,年纪大后努力仍不迟；点拨：（1）烈士暮年当壮心不已；（2）心存大志亦可大器晚成；（阮籍猖狂,岂效穷途之哭）晋书 .阮籍传：阮籍“ 时率意独驾,不由径路,车迹所穷,辄恸哭而返” ,借此宣泄对现实不满的苦闷心 情；点拨：（1）不甘沉沦,力求振作自强才是大丈夫；（2）哭泣不是走出困境的正确途径；（有怀投笔,慕宗悫之长风）班超最初在官府中从事誊写工作,他从军,受到大将军窦固的赏识；公元94 年,在窦固的举荐下,班第 15 页名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 超出访西域,经过多年的努力,最

27、终使西域全境统一于东汉；班超因功被封为定远侯；宋书 .宗悫传：“ 宗悫,字元干,南阳人也；叔父炳,高尚不仕；悫年少时,炳问其志,答曰：浪；”点拨：（1）人生的挑选丰富多彩；（2）有志方能有所为；愿乘长风,破万里（非谢家之宝树, 接孟氏之芳邻）烈女传记载,孟子三岁丧父,小的时候特别顽皮调皮； 为训练他,母亲花费了许多心思, 三迁择邻；第一次他家住在坟墓邻近,孟子特地学埋死人,哭死人,孟母觉得这 不是我的孩子所住的地方, 就搬到城里去了； 谁知这是一个农贸市场邻近,孟子又和小伙伴玩起做买卖的嬉戏；用心读书,再次搬家,搬到一所学校邻近；点拨：环境会影响人的进展；孟母认为这样不利于孩子（他日趋庭,叨陪

28、鲤对） 论语 .季氏：“ （孔子）尝独立,鲤趋而过庭；曰：学诗乎？对曰：未也；不学诗,无以言（说话没有依据）；鲤退而学诗； 他日,又独立,鲤趋而过庭； 曰：学礼乎？对曰：未也；不学礼,无以立（立身没有准就）；鲤退而学礼；”点拨：（1）人生要有自己的经典；（2）读书可以成就一个人；（3）人要有主动接受训练和虚心听取建议的习惯；（杨意不逢,抚凌云而自惜） 史记 .司马相如列传记载,一次第 16 页名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 武帝读到子虚赋,连连赞扬,说：“ 朕独不得与此人同时哉！”掌管天子猎犬的官员杨中意告知武

29、帝这篇赋是司马相如写的,于是武 帝就召见相如；相如把自己的大人赋上奏武帝,“ 天子大悦,飘 飘有凌云之气,似游天地之间” ；点拨：（1）机遇可遇而不行求；（2）打铁仍要自身硬；（3）呼吁伯乐；人为动物,唯物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇 其精；欧阳修秋声赋点拨：人的精力有限,不行为外物所累；写作借鉴琵琶行比如“ 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 曲终收拨当心 画,四弦一声如裂帛” 这一段,诗人连续用急雨、私语、珠落玉盘、花下莺语、冰下流泉、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣等一系列精 彩的比如,把乐声从急骤到稍微,从流利、悦耳到幽咽、滞涩,再到 突然激扬的过程形象地摹写出来；细节描写如

30、“ 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面” 、“ 感我 此言良久立,却坐促弦弦转急” 这两个细节分别写出了琵琶女羞怯情 态和感动的内心；侧面烘托如文中“ 别时茫茫江浸月” “ 东船西舫悄无言,唯第 17 页名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 见江心秋月白” “ 绕船月明江水寒” 这几处对月亮的描写,从侧面写出了人物的情感；明暗线索明线是琵琶女的身世和遭受,暗线是诗人的感受；一虚一实,虚实相生,最终两条线索交叉在“ 同是天际沦落人,相逢何必曾相识” 上,既严谨又错落有致；秋声赋立意新奇从题材上讲,悲秋是中国古典文学的永恒题

31、材,但欧阳修却挑选了新的角度, 虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,使文章立意上有所创新；走进语言现场字音部分：毋（w ）宁 钦（q n）佩 鉴（ji n）于缄（ji n）口不语 沉湎（ mi n）艰苦卓（ zhu ）绝桎梏（ zh g ） 枉（w ng）然 诉（s ）诸缴械（ xi ）沉甸甸（ di n）兢兢（ j ng）业业溜达（ li da ）赡（sh n）养 遛（li ）鸟空巢（ ch o）融洽（ qi ）蔓（m n）延阻梗（ g ng）纳（n ）凉 软肋（ l i ）雷霆万钧（ j n）词语部分：毋宁：不如；诉诸：告知给 听,指利用；第 18 页

32、名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 软肋：形容薄弱环节；缄口不语：封住嘴巴,不开口说话；缄,封闭；艰苦卓绝：形容反常的艰苦；卓绝,极不平凡；充耳不闻：塞住耳朵不听；形容有意不听别人的看法；充,塞住；置之不理：放在一边,不理不睬；之,代词,它；理,理会；虚无缥缈：形容空虚渺茫；虚无,空虚；缥缈,模模糊糊,如有如 无的样子；袖手旁观：把手笼在袖子里,在一旁观看；比如置身事外,既不过 问,也不帮助别人；得意其乐：自己能从中得到乐趣；正式其事：形容说话做事时态度特别庄重仔细；正式,审慎,庄重 仔细；相提并论：把不同的人或不

33、同的事放在一起谈论或看待；相提,相 对比；并,齐；不屑一顾：认为不值得一看；形容极端轻视；不屑,不值得,不愿 意；顾,看；一笑了之：笑一笑就算了事；表示不予重视；迎刃而解：原意是说,劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀 口自己就裂开了；比如处理事情、解决问题很顺当；悬而未决：始终拖在那里,没有得到解决；兢兢业业：形容当心谨慎,仔细踏实；兢兢,当心谨慎的样子；业 业,担忧可怕的样子；第 19 页名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 天伦之乐：泛指家庭的乐趣；天伦,旧指父子、兄弟等亲属关系；耳熟能详：指听得多了,能够说

34、得很清晰、很具体；有心无力：有愿望和准备,但没有力气付诸实现；庸人自扰：指原来没事,自己找麻烦；自扰,自找麻烦；无可非议：没有什么可以指责的；表示做得妥当；非议,批评,批 评；千锤百炼：比如经受多次艰苦斗争的锤炼和考查；也指对文章和作 品进行多次细心的修改；优胜劣败：指生物在生存竞争中适应力强的储存下来,适应力差的 被剔除；这是达尔文进化论的一个基本论点；泰山压顶：比如遭受到极大的压力和打击；雷霆万钧：形容威力极大,无法阻挡；霆,急雨；钧,古代重量单 位,三十斤为一钧；文本选萃 沉湎于期望的幻觉是人的天性；我们有闭目不愿正视痛楚现实的倾向,有倾听女海妖的惑人歌声的倾向,人的歌声；可那是能将人化

35、为禽兽的惑【美】帕特里克 .亨利不自由,毋宁死点拨：正视现实我们必需走的路；在这场斗争中,我不知道别人会如何行事,至于我,不自由,毋宁 死！【美】帕特里克 .亨利不自由,毋宁死第 20 页名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 点拨：自由是人类精神追求的至高境域；奥林匹克精神是“ 更高、更快、更强,公正、公正、公开” ；【法】顾拜旦奥林匹克精神点拨：（1）向上的精神是不灭的火炬；（2）公平是人类共同的追求；写作借鉴不自由,毋宁死富有感染力的语言使用了排比、呼告、设问、反问,以及感 叹句、长短句交叉等表现手法,强化了听觉

36、成效；如最终一段：“ 我 们的同胞已身在疆场了, 我们为什么仍要站在这里袖手旁观呢？先生 们期望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么珍贵？和平就那 么甜蜜？甚至不惜以戴锁链、 受奴役的代价来换取吗？” 连用了六个 反问句和设问句,层层推动,气概磅礴,大大增强了演讲的扇动性和 说服力；自测练习 找出以下句中的通假字并说明： 1 、又或有纪载而语焉不详 2 、而与三十年前所主唱之三民主义 3 、可以横绝峨眉颠 4 、青雀黄龙之轴 5 、俨骖騑于上路 6 、云销雨霁第 21 页名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7 、

37、忽奔腾而砰湃 参考答案： 1 、又或有纪载而语焉不详（“ 纪” 同“ 记” ,记载） 2 、而与三十年前所主唱之三民主义（“ 唱” 同“ 倡” ,提倡） 3 、可以横绝峨眉颠（“ 颠” 同“ 巅” ,山顶） 4 、青雀黄龙之轴（“ 轴” 同“ 舳” ,船尾架舵的地方,代指船；） 5 、俨骖騑于上路（“ 俨” 同“ 严” ,整治） 6 、云销雨霁（“ 销” 同“ 消” ,消散） 7 、忽奔腾而砰湃（“ 砰湃” 同“ 澎湃” ,波涛汹涌的声音）找出以下句中的古今异义词并说明： 1 、夫子欲之 2 、凄凄不似向前声 3 、穷且益坚,不坠青云之志 4 、北海虽赊,扶摇可接 5 、其色惨淡 6 、物过盛

38、而当杀 7 、黟然黑者为星星 参考答案： 1 、夫子欲之（夫子：古义对长者、老师、贵族卿大夫等的尊 称；今义读古书而思想陈腐的人） 2 、凄凄不似向前声（向前：古义从前；今义往前） 3 、穷且益坚,不坠青云之志（穷：古义困厄,境况艰巨；今第 22 页名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 义贫困,少钱） 4 、北海虽赊,扶摇可接（赊：古义远；今义赊欠等） 5 、其色惨淡（惨淡：古义黯然无色；今义萧条；苦费心 力） 6 、物过盛而当杀（当杀：古义必定衰败；今义应当杀死） 7 、黟然黑者为星星（星星：古义形容点点白发；今义星,细小的）第 23 页名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 23 页