2022年年月日教案说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版学校数学三年级下册年月日教案 化处镇中心学校：张华萍 教学内容：熟悉年、月、日 教材第 76-78 页的内容；教学目标： 1、使同学熟悉时间单位年、月、日,明白他们之间的关系；2、知道平年、闰年等方面的学问；3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天；4、培育同学珍爱时间的良好习惯；教学用具：教学课件、各年份的年历一人一张 教学过程：一、创设情形,导入课题；猜谜语 有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣；每天都要脱一件,年底只剩一张皮；（打一物）那么让我们一起来学习年、月、日；（板书：年、月、日）二、自主学习,探究新知；1、初步熟悉

2、年月日；仍有许多有意思的时刻；（课件出示）介绍： 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立；这是个宏大的日子,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请大家读一读这时间；展现申奥胜利的图片；这也是一个兴奋人心的时刻,同学们知道是哪年的 7 月 13 日么？（ 2001 年）仍有许多有意义的日子,来看看；出示植树节图片；（3 月 12 日）六一节（ 6 月 1 日） 2、同学介绍有意义的日子；一年中仍有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来；（人手一张年历,各种不同的年份）同学汇报； 3、

3、自主探究,发觉年历的学问；年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上仍可以找到许多信息和学问！请四人为一个小组争论下,看看哪组获得的信息多； 4、同学汇报探究到的有关年历的学问；一年有 12 个月；每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月；（大月）每月有 30 天的十：四、六、九、十一月；（小月）二月份有的是 28 天,有的是 29 天；一年有 365 天,366 天；（请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢？） 31730428365 天 31 730429366天 5、学习大月小月的记忆法；能记住哪些是大月,哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让同学说说,同学知道让同学来介绍；）

4、拳头记忆法；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 凸起的地方每月是名师精编优秀教案30 天（二月除外）31 天,凹下去的地方每月是一边指一边读：一月大,二月少,三月大,四月小 （二月不是小月,我们为了便利记住它比别的月份都少几天,我们读二月少）,七月大,八月大（七月完是八月,这2 个连着的月份都是大月）用歌诀记忆法；一三五七八十腊,三十一日永不差；（腊是十二月,这是帮忙记忆 大月的歌诀；）这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最终问到二月,有人说 6、同学质疑,引导解决；28

5、 有人说 29）现在同学们对什么问题仍有疑问？引导同学提出（1、究竟什么时候是 28天,什么时候是 29 天呢？ 2、为什么要有时 28 天有时 29 天呢？）一起来争论下这特别的二月；（每位同学来说下自己手中的年历 2 月份的天数,课件展现表格）年份996 1997 1998 1999 1000 2001 2002 2003 2004 2二 月9 28 28 28 29 28 28 28 29 2的天数发觉了什么？（引导同学说出四年一闰）介绍平年和闰年；平年一年有365天,闰年一年有366 天；为什么有时 28 天,有时 29 天呢？观看录像；那奥运会 2022 年是平年仍是闰年？ 1994

6、 年呢？你们是哪一年诞生的？你们诞生的那年是平年仍是闰年？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案7、有关闰年的小练习；你们过了几个生日了？小明的生日是 止过了几个生日了？三、总结；1996 年 2 月 29 日,请问他到现在为1、这节课我们学习了什么学问？（同学汇报）2、珍爱时间的思想训练；立刻就要下课了啊,时间过得真快；那我们这节课不仅学到了那么多学问仍学到了要珍爱时间！四、扩展练习；前面学习了中华人民共和国成立的时间是？摸索一下；板书设计：年月日2007 年 3 月 20 日 15 时 30 分 3

7、 秒1949 年是平年仍是闰年,回去一年有 12 个月 一年有 365 天 31 730428365 天 366 天 31 730429366 天 每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月；（大月）每月有 30 天的十：四、六、九、十一月；（小月）名师归纳总结 二月份： 28 天平年第 4 页,共 7 页29天闰年- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案年月日说课稿 化处镇中心学校：张华萍 一、说教材,本课的内容选自人教版义务训练课程试验教科书数学三年级 下册第四单元；这节课是本单元的起始课,是在把握了时、分、秒的基础上初 步熟

8、悉年、月、日这三个时间单位的；表达了时间由短到长的设计思路,熟悉 这几个时间单位,不仅是时间单位换算的基础,而且有助于培育同学的时间观 念；依据上面的分析,我将目标确定为熟悉时间单位年、月、日；知道大月、小月,记住每个月的天数；这是学问与技能目标；依据教学目标,我将本课的 重点定为熟悉年、月、日,区分大月和小月,在教学信息和感知材料的出现上,我选用多媒体课件,年历卡,等一些教学手段,这样更直观易懂；二、说教学流程 结合三年级同学的认知水平和年龄特点,我将本课的教学设计 为四个环节；第一个环节是谜语引入,激发爱好；其次个环节是合作沟通,探 究新知；第三个环节是实践应用,反馈提高；第四个环节是总结

9、回忆,拓展延 伸；（一）谜语导入,激发爱好 上课伊始,我会问小伴侣,你们喜爱猜谜语吗？小伴侣确定齐声说“ 喜爱”；于是我出示谜面,孩子们开头兴味盎然的猜谜底；这样既创设了良好的学习情境,又激发了同学的学习爱好；（二）合作沟通,探究新知 本环节是本节课的中心环节：合作沟通,探究新知；我将分二个层次名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案来进行教学 : 第一层次,年月日间的关系；其次层次,学会识记大月、小月的方 法；我大胆放手,先让同学观看年历卡,把自己的发觉在小组内沟通；让同学 对 12 个月进行分类,老师

10、诠释大月小月的含义；同学汇报后,我出示了两种记 忆方法：左拳记忆法,和儿歌记忆法；为了让同学更好的吸取新学问,我设计 了这样的一个小嬉戏：嬉戏规章是：大月男生起立,小月女生起立；在叫到二 月时,同学可能徘徊不决,是站起来呢？仍是不站起来？老师适时诠释二月是 个特别月,最终算出全年的天数；（三）实践应用,反馈提高；第三个环节是实践应用,反馈提高；练习是把握学问,形成技能,发 展智力的重要手段； 我将本课的学问点进行整合； 这样,同学更能深刻体会到“ 数 学来源于生活,又应用于生活；（四）总结回忆,拓展延长 第四个环节总结回忆, 拓展延长；我将本课的学问点编成一首儿歌“ 一 三五七八十腊,三十一日

11、永不差；四六九冬三十天,只有二月二十八；每逢四 年闰一日,肯定要在二月加；不仅有利于同学记忆,而且将学问进行了整合；以上是我对年月日的教学设计,教学终止前,培育同学珍爱时间的良好习 惯；三、教法学法 新课标强调：动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学 的重要方式,也是本课同学学习新知的主要方法；课堂上老师为同学供应充分 的学习素材,通过自主、合作、探究,体验学问的形成过程,培育同学主动探 究的才能；在合理挑选教法的同时,我仍注意对同学学习方法的指导,让同学 不仅学会,而且会学；引导同学采纳自主探究、观看发觉、合作沟通的学习方 式,培育同学珍爱时间的观念；纵观本节课的教学,突出了同学用探究的方式名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案来学习,观看探究,综合探究,独立探究,合作探究；这样既表达了新教材的特点,又充分发挥了同学的主体作用,亲密了数学与生活的联系；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页