2022年幼儿园中班语言活动小狐狸画春天说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园中班语言故事小狐狸画春天说课稿各位评委老师好,今日我说课的题目是中班下册语言故事小 狐狸画春天；我将从设计思路、活动目标、活动预备、教学法以及 活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的懂得与熟悉；一.设计意图春天来了,万物复苏,大自然出现出一派朝气蓬勃 的景象；为了让幼儿观看, 明白季节的变化引导幼儿去熟悉春天,并 用自己的喜爱的形式表达自己的感受,我选用小狐狸画春天语言 故事,叙述了春天到来,小动物们为了留住美好的春天,把自己看到 的春天画下来,激发幼儿要喜爱春天,喜爱春天的一草一木；二.活动目标是教学活动的起点和归宿,

2、对训练活动起导向作用；进展幼儿语言的关键是创设一个他们想说,敢说,喜爱说的环境；整个活动中都以幼儿的自主参加活动为主,老师在活动中起一个引导者和支持者的作用, 我从认知、 才能和情感三方面提出了本次活动的目 标；1、 让幼儿在看看、说说、玩玩中懂得诗歌内容,激发幼儿大胆 说话的愿望；2、 初步懂得诗歌的内容, 并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受；3、让幼儿在看过、说过春天以后,更加喜爱春天,喜爱春天的 一草一木；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三.活动重点与难点：活动重点：懂得诗歌内容,激发幼儿大胆

3、说话的愿望；活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受；四.活动预备1.物质上的预备 多媒体课件、音乐；：小狐狸、小白兔、小花鹿的头饰；图片、2.空间上的预备：活动前幼儿的位置摆成半圆形,以利于幼 儿进行表演；五.说教法 强调幼儿是中心, 训练活动应以幼儿的学习、爱好,特别是幼儿 的体会来进行,在活动中老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引 导者；依据幼儿的学习情形,本次活动我运用了角色嬉戏法、课件演 示法、提问法等；1.回忆设想法 ;通过提问引发回忆, 回忆起以往春天到了怎样迎接 春天的；2、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件小狐狸画春天发 展孩子的观看力,激发孩子的复述故事的才能；3、角色嬉戏法

4、：角色嬉戏是幼儿最喜爱的活动,让他们自己来扮演这一角色, 不仅能增强幼儿参加活动的爱好仍能充分让他们表现名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案自我、大胆说话；4、提问法：在我讲课的过程中设计了一系列的问题,如故事中有哪些小动物？小狐狸、 小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？它们画的是什么？都用了哪些颜色？引导幼儿有目的、有次序地认真观察、激发幼儿说的爱好,制造幼儿说的空间；说学法：整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点本次活动我采纳了谈话法,趣味嬉戏法；1. 谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思

5、维,有利于幼儿获得新学问和进展智力, 培育幼儿的语言表达才能和较好的语言习惯；2. 在分角色表演中,边表演边联系故事中的语句,提高了幼儿语言的表达才能；六.教学过程（一）、谈话导入课题：小伴侣们,现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了,天气变暖了,森林里的小动物也出来了,它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事小狐狸画春天；（二）、 幼儿完整观赏故事,初步感知故事内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？（引导幼儿用故事里的语

6、言回答）（三）、 逐幅出示多媒体课件, 启示幼儿描述出小狐狸、 小白兔、小花鹿的简洁对话；（活动重点）（1）出示图四：看看小狐狸在画板上画的是什么？它用什么颜 色画的？他把黄色的迎春花说成什么了？（2）出示图五：看看小白兔在画板上画的是什么？它用什么颜 色画的？（3）出示图六：看看小花鹿在画板上画的是什么？它用什么颜 色画的？（4）我们一起来讲这个故事,老师大声讲你们跟着一起 讲好吗？（5）故事讲完之后,让幼儿在黑板上贴出相应的图片（6）让幼儿分角色表演故事； （活动难点）（7）出示图七：看看小狐狸、小白兔小花鹿在干什么？（它们把画画完了,兴奋的在跳舞）（四）、 终止：培育幼儿喜爱春天的情感；小伴侣们春天美不美？我们把好看的花摘掉,踩踏绿绿的小草对名师归纳总结 不对？我们应当爱惜我们身边的一草一木,由于有了它们, 春天才会第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这么漂亮； 它们兴奋的在跳舞, 那么你们想不想跳舞？接下来我们一 起来听春天在哪里这首歌,把你找到的春天画下来好不好；（五）、播放音乐春天在哪里老师带着小伴侣们一边听、一边 跳、一起去外面去查找春天,把找到的春天画下来；七、教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页