2022年高二学生作文材料.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!高二同学作文材料(十三)一、在材料和观点之间搭建“ 分析 ” 的桥梁(论据分析)很多同学写作文有一个习惯,给我一个观点我立刻一个例子、两个 例子、三个例子,并没有接下来分析说理,缺少对材料的利用和分析,没有就例说理;这样就 显得思想浅薄,使文章的论证缺乏说服力;那么,如何运用事例来论述观点,把论证推向深化?笔者概括一下,一共有七种方法;它们是:逆向假设法、同类归纳法、正反对比法、由果溯因 法、意义分析法、披文示意法、叙议交融法;这次片断写作重点训练后面三种;1披文示意法;即披露一段文字说明它的含义,在说明含义过程当中,使得这
2、一段话更有说服力,更能证明观点;当然解 释意思本身也是在证明观点;(1 )实例借鉴:示例 1:常见有这种人,遇事总是自惭形秽;我认为,做人仍是不要妄自菲 薄;俄国作家契诃夫曾经说过:“ 有大狗,有小狗,但小狗无需因大狗的存在而惶惑;” (解 释)天下人也是如此这般;“ 有大狗,有小狗” 就如人世间存在有才能、有风度、有才华的人 们,也存在各方面略有些不足的人;天下事纷繁复杂,天下人更是多种多样,这是自然挑选的名师归纳总结 结果; “ 但小狗无需因大狗的存在而惶惑” ;是的,小狗的存在自有其价值,自有第 1 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
3、- 优秀资料 欢迎下载!其自然挑选的位置,何必由于“ 小” 就在 “ 大 ” 者面前惶惑担心呢?大狗是小狗长成的,假如小狗们自轻自贱,纵使长成大狗,也会在自卑的压迫下碌碌无为;何况,小狗的娇媚,表演技能的精湛,也是大狗们望尘莫及的;”示例 2:“ 千磨万击仍坚劲,任尔东西南北风 着它的意气,昭示着一种贯穿生命的不屈与坚强;“ 不爱沙滩擢贝子,扬帆击楫戏中流 你昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉中的英勇和无惧;“ 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人 着他的意气,昭示着一种托起生命、托起期望的坚决的信心;(2 )方法点拨:” ,是青翠的竹子在向你昭示” ,是浪顶峰尖的弄潮儿在向” ,是自豪的行者在向
4、你昭示同学们写作文喜爱引用名言名句;但往往只是简洁地引一下就完了,有时这样的成效不好,可作适当分析;在说明含义过程当中,使得这一段话更有说服力,更能 证明观点;2意义分析法:也叫例后分析评判法;就是表达事实论据后用精炼的语言揭示、评 价事物或大事的成效、价值、影响,从而证明论点的一种方法;其作用在于由小见大,高度评价,深化本质,揭示危害等;意义分析法标志性词语通常为“ 从. 中,发觉 . ,感受到 .” ;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!(1 )实例借鉴:示例 3:观点:要正视历史德国总理勃兰
5、特,20 世纪 80 岁月拜访波兰时,真诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前;这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行和忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力;示例 4:观点:坚强的意志是成功的基石贝多芬 28 岁那年得了耳病,到57 岁逝世,中间20 多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战;但是贝多芬没有向命运屈服,他靠着坚强的意志与病魔作斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最闻名最富有战役力的作品第九交响曲;试问,是什么使贝多芬走向了成功?是坚强的意志;我敢确定说,正是贝多芬有了坚强的意志,他才有了不屈的奋斗精神,他才有了可能去战胜世界音乐高峰,从而成为世界上最宏大的音乐家;(2 )方法点拨:要紧
6、扣论点,挑选恰当的角度来分析评判,语言要精炼,要言不繁,点到为止;3叙议交融法:表达交融法即叙中有议,议在叙中的一种分析方法;(1 )实例借鉴:名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!示例 5:人才处处都有,问题在于是否有人去发觉他们;追溯历史,要是萧 何不与韩信几天几夜地谈话,他哪里知道韩信是天下无双的奇才呢?要是左光斗不在大雪之夜微服出访巧遇苦读的史可法,他怎会发觉史可法是可造之才呢?要是没有伯乐深化马 群调查讨论,人们又怎么能鉴别出日行千里的良马呢?(2 )方法点拨:在论证过程中,将论据的表达融
7、于排比兼反问的说理之中,一箭双 雕;做到语言简洁有力,信息含量丰富,规律性强;总之,只靠堆砌材料来诠释话题,揭示论点,决非上策,绝不能成 就深刻之作;同学如在作文中敏捷运用这些方法,把道理议深议透,就能使文章更具有真情实 感,更显深刻,更富理性之美;二、关注热点,学写时政评论时评,就是对社会生活中的某一现象、大事发表看法,阐述观点;这种作文往往有很强的时效性、思想性,它能真实地反映现实,引导考生增强社会责任感、关 注和摸索现实生活,扣紧时代脉搏而抒发真情实感;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!的
8、本质特点;示例:“ 百年大计,质量第一;” 老师问同学: “ 这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示.”同学作文结构提纲与评点:“ 述” ,看到建筑工地上悬挂的标语“ 百年大计,质量第一” ,(述材料),深思之余,油然而生称赞之情;(亮观点)“ 议” ,这不是一句单调的口号,它包含着丰富的内容,有着启示 人们心智的强大力气;(分析材料),它立足现实,放眼将来,把人们当前的工作与造福子孙 后代的宏大事业挂起钩来,给予平凡的工作以深远的意义;(稍作拓宽,为下文联系实际张本)“ 联” ,其实,何止建筑要质量,学校的教学,育人育本,更要讲 究质量;青年同学是祖国的将来,是四化建设的将来力气;然而由于
9、他们阅历较浅,辨别是非 才能差,所以学校在抓教学质量的同时,不行忽视加强思想的训练,育人育本,质量第一;(联系老师、同学、学校实际来谈). 很多的事实证明,我们的党,我们的国家,(留意以小见大,由此 及彼地推衍),一向都把抓好训练,提高全民族的思想道德素养放在第一位;“ 结” ,培育人才乃是国家之根本,而培育具有良好的品德修养的 人才 , 更是千年大计万年大计;只有育人育本,讲求质量,社会主义大厦才能永久高高矗立;(小结全篇,干脆而不离题;照料材料,简洁而不重复)范文示例:名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料
10、 欢迎下载!百年大计,质量第一建筑工地上,我们经常可以看到这么一就令人信心百倍的宣扬标语:“ 百年大计,质量第一” ;(引述材料)这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)毫无疑问,建筑,理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居室,也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关,更是关乎百姓幸福生活的百年大计!因此,建筑工地上,绝不能答应偷工减料,粗制滥造, “ 豆腐渣 ” 工程横行!而必需坚持“ 百年大计,质量第一” ;(绽开一:分析此料建筑)由此,我们联想到,作为立国根本的训练事业又何尝不是应“ 百年大计,质量第一” 呢?从这个意义上讲,这条标语有两层含
11、义;其一,“ 十年树木,百年树人; ” 老师是人类灵魂的工程师,就应以“ 塑造人类灵魂” 为己任,以 “ 育人育本 ” 的“ 思想训练 ”为重点,努力探究,积极实践,做到“ 质量第一 ” ,努力培育出 “ 思想先进,作风过硬,本事高强” 的适合当前现代化建设需要并能与国际接轨的甘于贡献乐于助人且“ 以天下为己任 ” 的优秀 人才;而训练部门的领导者,更应第一把同学综合素养的提高作为主要的工作任务来抓,决不 应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素养质量如何;其二,作为同学,也应当以这条标语为座右铭,努力学习,提高自己的思想素养和文化素养从而做到“ 质量第一 ” ;假如我们的老师和同学都不以“
12、育人育本 ” 的思想质量为高,不以“ 育人育本 ” 的思想质量和教学质量为重,而只求分数上去了,其他就不管!那么,纵有再多的高校生讨论生 硕士生博士生博士后也是枉然!这样不仅会使祖国兴盛发达的现代化建设成为泡影,而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫困落后的万丈深潭之中!赶欧超美也永久名师归纳总结 只能是 “ 白日梦 ” !(绽开二:由建筑联想到训练先老师后同学)第 6 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!由此我们进一步联想到,无论干什么事业都需要强调“ 质量第一 ” ;今日已是经济一体化全球化的时代,
13、是高科技迅猛进展使地球成为小村落的时代;小而言之,一个企业,只有讲究质量,才能在猛烈的国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之,我国各方面的 规划和建设只有奉行“ 质量第一 ” 的原就,才能真正占据市场,击败称雄于全球的剧烈竞争对 手从而赢得真正的成功;三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训,再一次告知我们:质量 是企业的生命,更是国家的生命!哪个国家拥有高质量的人才,拥有高效率的治理,拥有高水平的领导,那么,哪个国家就肯定处于世界领先位置!(绽开三:事业先企业后国家)总之,没有 “ 百年大计,质量第一” 的精神,建筑队无法生存,教育无法进展,国家无法强盛;(总结全文)(二)先破后立除了 “ 联” ,
14、驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧;这种时评作文,往往在材料中有针锋相对的观点,这时采纳的结构就稍有变化:先破后立;所谓 “ 先破 ” ,即批驳对方错误码,可以驳观点、驳论扰、驳论证;特别以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多;所谓 “ 后立 ” ,指批驳对方错误之后,再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点;示例:“ 一怕文言文、二怕写作文、中学校内里时下流传着一句顺口溜,三怕周树人 ” ,鲁迅的文章生涩难懂,不好学,几乎成了中学校内里师生的“ 共识 ” ;人民训练出版社新版的语文教材中,鲁迅的作品明显削减,药、为了忘却的纪念等作品不见了,保留下来的只有拿来主义、祝愿和记念刘和珍君3 篇
15、,更是引起疑问:鲁迅的作品真的过时了?一时间,陪伴几代人成长的鲁迅作品,竟然在校内里面临尴尬的境地,是去是 留,争议不断;范文示例:鲁迅不能远去,更不能删去名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!中同学任凭杜撰的一句顺口溜“ 一怕文言文,二怕写作文,三怕周 树人 ” ,害得鲁迅先生不轻;有些人就借这句话,想删去鲁迅先生的作品,削减鲁迅作品在中 学语文课本中的重量 述材料 ,我看是一种轻率不理智的表现;(亮观点)大家可以推敲一下中同学的这句顺口溜,怕文言文,我们就要把文 言文给删掉?怕写作文,我们就不写
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