2022年高二音乐歌唱教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载篇一：高中唱歌模块教学方案 高 中生对音乐已经具有肯定的自我懂得才能和观赏才能,在这个阶段时期,他们具有剧烈的音乐 表现欲望,因此针对孩子们的特定心理,对五个模块的教学可行性做了分析并依据学校的实际 教学情形做了分析,最终挑选了唱歌模块的教学,由于受师资、场地和现有教学条件等的 影响,我所在的教学班实行了同学自主的挑选的方式进行学习,由于“ 唱歌 ” ,是能使人们最 直接、最简便地进入音乐世界,去感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力；一、在高中唱歌教学中支协作唱,能培育同学对个人嗓音的掌握、和谐才能和对和声的感受才能,以及良好

2、的团队精神与合作意识；通过第一单元的教学设计,试图让同学先充分感受合唱的艺 术魅力的基础上,再学习合唱的相关学问,然后在演唱时间的过程中锤炼自己的才能；那么我 在教学过程中应当为同学留出更多的进展个人才能的空间,充分调动同学的积极性,提高同学 的自我表现欲望,培育同学的自信心；在我 们进行教学的时候往往会遇到同学简单跟随者旋律声部跑掉的现象,这在排练合唱的时候是非 经常见的现象,为了降低这种现象的显现我们可以这样尝试,一是挑选同学没有听过的生疏的 音乐作品,降低跑掉的可能性,二假如有可能的话,最好找一位老师共同合作进行教学,把学 生分成两组,在不同的老师训练,搁在学唱自己的声部,在学习终止之后

3、进行合练,这样可以 有效地降低跑掉现象的显现,即便同学想跑掉,他也不能同时会演唱两个声部；当同学能够共 同演唱一首合唱作品,那种合作带来的成就感是难以名状的；音乐是生动的,是实践的艺术,音乐属于每一个同学,音乐同样是制造性最强的艺术之一,在唱歌的教学中的每个环节都表达 了鲜明的制造意识并相伴着特殊的制造行为；让我们的同学在完成唱歌的学习时,能够称为具 有真正音乐审美修养和艺术制造激情的人,称为能够主动地、自主地、制造性进行熟识活动和 实践活动的、有较强创新才能的社会主体；二、在其次单元里让同学集中明白一些常见的各具特色的演唱形式,例如：重唱、对唱、组合唱、表演唱等；那么我支配了一个集各种演唱形

4、式的歌曲观赏和演唱实践为一体的教学过程,尽量 让同学依据自己的爱好和声音特点来挑选歌曲练习演唱；三、进入 “ 独唱 ” 环节,这个教学目标是进一步提高同学的个人演唱才能,特别是对独唱表演有兴 趣爱好的同学；在这 个学期里,同学必唱歌曲有合唱曲东西南北茉莉花,独唱曲我像雪花天上来和我的 中国心,重唱曲我的中国心,组合曲啊,伴侣再见本学 期我将尽力为高中爱好声乐的同学供应一个实践、表现的平台,既能满意同学对业余独唱表演 的剧烈欲望,爱护他们对唱唱的热忱,促进声乐演唱水平的逐步提高,同时也能进一步拓展他 们的观赏视野,提高他们的鉴赏水平；中新课程唱歌教学让同学经受音乐实践过程,使同学的心理素养、和谐

5、才能和创新思维才能得 到进展；对这种面对一般同学的新型教学形式许多老师都在争论,愿我们共同努力,在实践中 探究,从理论的高度去熟识,推动我们的高中唱歌模块的教学；篇二： 2022 高二年级其次学期音乐教学工作方案 会同职中高一年级下学期音乐教学方案高一 210 至 221 班授课老师：张菊香名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、指导思想：坚持 以审美训练为核心,留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感；努力做到通过音乐训练陶冶情 操、启发聪明、激发同学对美的爱好与追求；留意以同学为主体,让同学在开心的

6、音乐实践活动（听、看、唱,争论、联想、想象及律动）中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、懂得 音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐；音乐观赏课仍加入了一项让同学自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使同学的才能得到了锤炼；在整个学期教学中,坚持利用 各种手段激发同学学习音乐教室爱好,使同学在原音乐基础上巩固并提高,指导同学使用科学的唱歌方法,爱护变声期,做到健康卫生的护理,最终促进每位同学形成具有个性的音乐表现 才能和享受音乐的才能,为终身宠爱音乐而学习音乐奠定基础；依据学校的工作方案,结合本 学期的工作时间,贯彻党的训练方针,努力完成好本学期的工作任务；二、教学目标1 、突 出音乐

7、学科的特点,指导宠爱祖国,宠爱社会主义,宠爱中国共产党的训练和集体主义精神的 培育,渗透到音乐训练之中；使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人 和建设者；2 、针 对专业（声乐）,加强同学专业水平,使同学更充分做好迎联考的预备；3 、巩 固好基础,为下学期的加强练习打好扎实的基本功；三、同学情形分析1 、学 生正处于音色的形成期,个别已经有音色；2 、学 生音乐基础一般,需要努力提高；3 、学 生对音乐的学习,观念不正确；四、教学措施1 、职高二级的音乐专业课堂教学主要是以优化课堂的 主,以达到提高同学专业技能水平；“ 教” 与“ 学” 过程,以培育同学的专业技能为名师归纳总

8、结 重全面培育,做到水平一样；2 、注第 2 页,共 13 页外其次课堂,本学期方案以训练唱歌技巧,表达情感为主,培育同学的表演才能；3 、课-10 2022篇三：高二音乐春季教学方案溪二中 2022 年 上学期- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载备课 组工作方案二年级音乐备课组填表日期： 2022-02-16 20221 备课组长签名：教研组长签名：-02-12 2 篇四：高中高考音乐教学方案高 中高考音乐教学方案一、时间：学制三年,主要是中学应届毕业生；二、培育目标：升入高等院校连续学习；三、主要课程：声 乐 、器乐、四、课程设置简

9、况：理视唱练耳：总学时：190 ,周学时： 2,开设 5.5学期2 、乐内容提要：通过视唱、听辨等教学途径,提高同学音乐听觉的敏捷性和精确性,并积存音乐语汇,丰富音乐体会,促使同学在音乐留意力、音乐记忆力、音乐思维才能等方面的进展,逐步培育 同学的独立视唱才能,为同学更好地感受音乐、懂得音乐、表现音乐打下良好的基础；3 、声 乐：总学时： 190 ,周学时： 2 ,开设 5.5 学期 内容提要：培育同学建立正确的唱歌状态,把握科学的发声方法；主要内容为：唱歌的呼吸,唱歌 的共鸣、唱歌的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等；琴：总学时： 170 ,周学时： 2 、2、3、3,开设三学期；4

10、 、钢内容 提要：基本技术训练；弹奏的基本姿态、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的 弹奏要求；识谱的基本学问、各种符号、术语；指法练习,音阶练习、琶音练习,和弦练习；练琴的基本方法,基本的演奏方法,音乐的基本表达形式；断奏、连奏非连音；起呈转合,旋 律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材；八、第三学年的其次学期11-20周为文化学习；九、教学用书学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；乐卷：高考音乐强化训练,湖南文艺出版社名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

11、唱练耳卷：高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 本乐理倦：高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 重光：音乐理论基础人民训练出版社 它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏；、联考分析 省 20XX 年音乐高考分值做了调整,专业满分为 200 分,其中主项 150 分、视唱 20 分、听 音 15 分、乐理 15 分；估计 20XX 年我省音乐专业录用掌握线,本科声乐 150 160 分以上、专科声乐 120 分以上；几年我省的音乐考生文化课掌握线,本科基本掌握在301 分以上,专科基本掌握在240 分以上；乐高考录用方法是以专业排名,文化成果达线即可；0XX 年我省的音乐高考大约仍在1

12、月份进行,要想考上抱负的音乐高校,既取决于同学自身的勤奋努力,又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开；一、教学实施：声乐教学为主,以乐理、听音、视唱为辅,全面开展系统训练；、声乐教学：生分析：民族唱法同学1 位,美声唱法同学4 位,通俗唱法同学2 位乐老师：本学期声乐老师公开课两次；课时方案 180 节,其中唱歌技巧发声训练课40 节,新歌练习50 节,一对一声乐辅导课一人一周一节；声练习 15 条,要求每生从中选5 条适合自己的发声练习；12 首歌位同学学会10 首新歌曲；前3 个月每生一周一歌,一周一查；后两个月重点训练曲,以备高考之用；点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支

13、点、心情表达等；0 月下旬进入高考备战,每生预备好p3, 下载适合自己演唱的歌曲伴奏；11 月份开头跟音响伴奏练习,师生共同敲定高考曲目；方法：因人而异,张扬个性；12 月份模拟声乐高考训练,启示引导留意事项；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、乐理教学：理卷：总课时方案 60 节；系统地讲课,作业尽可能当堂完成,使同学当堂弄明白所学内容；引导同学自觉学习音乐理论,多做练习；有系统地做实战练习,有难题立即启示引导；8 月 9 月份讲授、复习基本乐理；10 月份乐理卷试题分析；11 月份历年音乐高考

14、试卷分析；12 月份精读李重光编著的音乐理论基础和复读高中课本音乐鉴赏艺术常识；重点：将习题答在试卷上,对比标准答案做仔细细致地分析；、听音练耳教学 课时方案 60 节；学过程：a）、听单音音程（用全部自然音程比较、听辩）b）、听音阶（自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30 种民族调式）c ）、听和弦（原位三和弦、转位三和弦、属七和弦）d）、听节奏听拍号（24 3 4 4 4 3 8 等,书写基本节奏型）e）、听旋律（用五线谱高音谱表,在基本节奏型上写出旋律）查方法：让同学将听写结果写在五线谱本上,当堂批改校正；、视唱教学 声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声乐、听音有特别大的帮忙

15、,教学中肯定要 留意培育同学唱好音程、节奏；唱总课时方案 120 节；视唱卷 118 条练到 335 条,共 217 条；其中 c 调 48 条、 f 调 62 条、 g 调 60 条、 d 调 24 条、 bb 调 23 条；c 调唱名法过渡到 f 调、 g 调、 d 调、 bb 调唱名法；学提示：练习每条视唱时,都要先放慢速度模唱跟进,力求音准、节奏节拍精确后适当调整速 度；三音乐特长生教学方案名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好音乐特长生的辅导教学方案是当前首要任务,尽管我校生源不算好,但只

16、要仔细做好辅导计 划,落实好每一个教学方案的实施,我想我们的音乐特长生肯定能取得较好的成果；目前在 校高三音乐声 共 7 名, 6 以主修声乐为主,1 名以古筝为主；一、教学用书 教学 大纲：乐 理 ：音乐理论基础李重光编 人民音乐出版社 视 唱 、练耳：许新华高考视唱练耳其 他 ：广东省音乐统考历年高考试卷 二、教学方案 1. 主 考 项（占 5 5 %）：声 乐、钢 琴 或 器 乐名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3.副考项（占 1 0 %）：钢琴 或声 乐4.加 试项（占 5 %）：器 乐、钢

17、琴 或舞 蹈前几 年文化课要求大致在 260 340 左右,音乐高考录用以专业排名,文化成果达线即可,去年考 试时间在 1 月 2 号进行；这对于只有学习一年声乐的同学,要想考上音乐类高校难度的确是 很大的,这本身也要 打算于同学自身的勤奋努力情形和老师的教法及家长和文化课老师的关注；目前文化课补课的时间占主要时间,每大周只有16 节术科时间,而且单节较多,同学学习的性质又是一对一辅导较多；鉴于以上的特别情形,我们只能在晚饭后自己增加专业课学习时间来保 证术科成果；暑假期间已经将乐理课程全部终止,同时不间断的进行声乐训练；后期将以试题练习和往年试卷为主；视名师归纳总结 - - - - - -

18、-第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载唱练 耳课教学方案如下：一、前 3 周 1 、基 本音程、音阶的训练；2 、音 程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶（自定级别自然大小调）3 、和 弦：和弦 听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）4 、节 奏：拍号 音高和旋律 听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏仿照 5 、旋 律听写 音程 与音阶：练习时放慢速度跟唱 6 、相 关视唱：五线谱掌握在 2 升 2 降之内（二）、后 3 周 1 、音 程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）2 、音 阶（自定级别自然、和声、旋律小调）、3 、和 弦：

19、练习时放慢速度跟唱 4 、和弦听辩（自定级别大小3 和弦）5 、节奏：练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本节奏型听写音高 和旋律：将答案在练习本上誊写、旋律听写 6 、相 关视唱：五线谱 3 升 3 降之内、全部往届高考卷 重点 难点： 4、 5、6 、7 度；大小 3 和弦；基本节奏型听写；旋律听写（ 三 ）总复习 做相 关的模拟题和历年高考试卷 三、教学措施：篇五：高中音乐特长生方案名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载音 乐特长生教学方案 做好 音乐特长生的辅导教学方案是当前首要任务,

20、落实好每一个教学方案的实施,我想我们的音乐特长生肯定能取得较好的成果；目前张慧音乐工作室高三音乐生共3 名, 2名以主修声乐为主, 1 名以钢琴为主；一、教学用书 教学 大纲：乐 理 ：音乐理论基础李重光编 人民音乐出版社 视 唱 、练耳：许新华高考视唱练耳二、训练时间、地点 训练 时间：每一至周五下午第七、八节课 训练 地点：张慧音乐工作室 三、教学方案 音乐高考专业分共300 分,考试项目包括：1.主考 项（占 5 5 %）：声 乐、钢 琴 或 器 乐名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3.副考项

21、（占 1 0 %）：钢 琴或 声乐 4. 加 试 项（占 5 %）：器 乐、钢 琴或 舞蹈 一、视唱练耳课教学方案如下：（ 一 ）第一阶段名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本音程、音阶的训练；学习必备欢迎下载1 、基2 、音 程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶（自定级别自然大小调）3 、和 弦：和弦听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）4 、节 奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏仿照 音高和旋律5 、旋 律听写音程与音阶：练习时放慢速度跟唱6 、相 关视唱：五线谱掌握在 1 升 1 降之内（ 二 ）其

22、次阶段、音程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）2 、音 阶（自定级别自然、和声、旋律小调）、3 、和 弦：练习时放慢速度跟唱4 、和 弦听辩（自定级别大小 3 和弦）5 、节 奏：练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本节奏型听写,音高和旋律：将答案在 练习本上誊写、旋律听写关视唱：五线谱1 升 1 降之内、全部往届高考卷重点难点：6 、相4 、5 、6、7 度；大小 3 和弦；基本节奏型听写；旋律听写（ 三 ）总复习 做相 关的模拟题和历年高考试卷二、声乐教学：（ 一 ）唱歌的气息气息是唱歌的动力,气息是唱歌的基础；古人云：“ 善歌者,必先调其气” ；可见呼吸的重要性；学声乐者

23、要通过练习,来把握唱歌对呼吸的要求,并不断增强呼吸器官的工作才能；唱歌时,名师归纳总结 要用 “ 胸腹联合式呼吸” 方式,不要用 “ 胸式呼吸 ” 方式；唱歌时假如用“ 胸式呼吸 ” 方式,吸气第 11 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载时,抬胸端肩,小腹回缩,唱歌时上胸回缩、小腹外凸,嗓子简单有挤卡、捏嗓子唱的动作,声音 “ 白” 、僵直、不畅；（ 二 ）打开喉咙“ 打开 喉咙 ” 是声乐学习中常提到的名词,有的老师主见不要用“ 打开喉咙 ” ,应当用 “ 松开喉咙 ” ；其 含义就是：唱歌时喉头应当处于吸气时的位置

24、；喉头不能往上跑,喉头邻近的肌肉不能紧急,不能挤卡,或者说,不要捏着嗓子唱,喉咙里的感觉应当是打开的状态、松开的状态；（ 三 ）哼鸣 轻声“ 哼鸣 ”是查找头声的好方法,一般用m 或 n 来做练习,我也用ng 做练习；多用 “ 轻声 ” 进行练习,是查找正确唱歌状态的好方法；五、初级共鸣腔体的打开利用练声时的合理母音做练习,打开共鸣腔体并用到共鸣腔体；（ 四 ）演唱艺术歌曲 在表 现歌曲的思想感情方面,用简明易懂,生动形象的语言；能使同学比较简单的抓住歌曲的艺术 形象,表达其歌曲的思想感情；（二）、钢琴教学 1 、初 级阶段（1 ）把握正确的弹奏方法,培育读谱才能；（2 ）做到手指自如,手指初

25、步独立,并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法；3）正确把握音乐的节奏、分句、乐段,培育良好的音乐表现才能；2 、中 高级阶段（1 ）进一步加强手指的独立性,训练手指敏捷、流畅地跑动,学习唱歌性连奏,手腕、手臂协作适 当和谐；（2 ）加强对声部及音色的掌握才能,较好地把握音乐风格与形象；级阶段3 、高（1 ）巩固提高以往所学过的技巧,熟识 24 个大小调音阶和琶音；（2 ）提高视奏才能,浏览中外优秀作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3 ）进一步把握钢琴必要的表现手段,包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用,手指 不同的触键法,以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵；（三）、乐理教学 本课 程以基本乐理的学科体系作为课程进行步骤的依据,循序渐进地讲授音高、音值、节奏、音程、和弦、调式、记谱法等基本学问,并贯穿典型的实例分析,以加强同学对基本乐理的感,吐认 识；为便 于教学内容突出重点和难点,把握各章内容对认知水平及相应才能不同层面的要求,并使教学 在目标的制定和评判的掩盖方面具备认知水平的预定规范,本课程可参考以下“ 教学内容与认 知水平矩阵 ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页