2022年高考语文一轮复习课内文言文精练附解析师说.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师 说一、通假字1. 师者, 所以传道受业解惑也 “” 同“” “ “2. 句 读 之 不 知同“” , ” 同“” 3. 或师焉 , 或不焉二、古今异义1. 古之学者必有师古义: 今义: 指在学术上有肯定成就的人2. 师者, 所以传道受业解惑也古义: 今义: 连词, 表示因果关系3. 吾从而师之古义: 今义: 连词, 上文是缘由、方法等 , 下文是结果、目的等 ; 因此就4. 今之众人, 其下圣人也亦远矣古义: 今义: 大家; 很多人5. 学校而大遗古义: 今义: 对儿童、少年实施初等训练的学校 训练 6. 是故弟子不必不如

2、师, 给儿童、少年以全面的基础名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载古义: 今义: 副词, 表示事理上或情理上不需要三、一词多义名师归纳总结 1. 师古之学者必有师（）第 2 页,共 8 页师道之不传也久矣（）吾从而师之（）吾师道也（）巫医乐师百工之人（）时予方以讨贼督师桂林（黄花岗烈士事略序）（2. 传前事不忘,后事之师（）师者,所以传道受业解惑也（）师道之不传也久矣（）六艺经传皆通习之（）朔气传金柝（木兰诗）（）舍相如广成传（廉颇蔺相如列传）（）作七十列传（太史公自序）（）虽以史迁之善传游侠（黄花岗

3、烈士事略序）（3. 道师者,所以传道受业解惑也（）彼与彼年相如也,道相像也（）蜀道之难,难于上青天（蜀道难）（）策之不以其道（马说）（）将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦（陈涉世家）（4. 惑从郦山下,道芷阳间行（鸿门宴）（）人道是、三国周郎赤壁（念奴娇赤壁怀古）（来吾道夫先路（离骚） （）人非生而知之者,孰能无惑（）于其身也,就耻师焉,惑矣（）惑而不从师（）5. 无故内惑于郑袖,外欺于张仪（屈原列传）（）孰能无惑（）是故无贵无贱,无长无少（）苟富贵,无相忘（陈涉世家）（）晚来天欲雪,能饮一杯无？（问刘十九）（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

4、欢迎下载6. 徒郯子之徒,其贤不及孔子（）强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也（廉颇蔺相如列传）（水至清就无鱼,人至察就无徒（）故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记（五人墓碑记）（古之学者必有师（）7. 之人非生而知之者（）欲人之无惑也难矣（）句读之不知,惑之不解（）作师说以贻之（）项伯乃夜驰之沛公军（鸿门宴）（君将哀而生之乎（捕蛇者说）（久之,能以足音辨人（项脊轩志）（四、词类活用 一 名词的活用1. 名词作动词 1 惑吾圣师也道从远也 2其下人亦矣 道而不不也久师3 之传矣4师 2. 名词的意动用法名师归纳总结 吾从而师之/孔子师郯子第 3 页,共 8 页- - - - -

5、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 二 形容词的活用1. 形容词作名词1 小未学益见圣而其大益遗 吾明也2 故圣,愚愚3是 2. 形容词作动词位 卑就足羞 3. 形容词的意动用法而 耻学于师 五、判定以下文言句式的类型并翻译名师归纳总结 1. 师者, 所以传道受业解惑也； 第 4 页,共 8 页翻译: _ 2. 道之所存 , 师之所存也； 翻译: _ 3. 不拘于时； 翻译: _ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 句读之不知 , 惑之不解；学习必备欢迎下载 翻译: _ 5. 而耻学于师； 翻译: _ 6. 其

6、闻道也固先乎吾； 翻译: _ 7. 今其智乃反不能及； 翻译: _ 8. 其下圣人也亦远矣； 翻译: _ 9. 夫庸知其年之先后生于吾乎 . 翻译: _ 六、语句翻译1. 人非生而知之者 , 孰能无惑 . 翻译 : _ 2. 是故圣益圣 , 愚益愚；翻译: _ 3. 或师焉 , 或不焉 , 学校而大遗 , 吾未见其明也；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载翻译: _ 4. 闻道有先后 , 术业有专攻 , 如是而已；翻译: _ 5. 余嘉其能行古道 , 作师说以贻之；翻译: _ 答案解析一、答案：1.受

7、 授 2.读 逗 句子中间需要稍稍停顿的地方 3.不 否二、 答案： 1.求学的人 2.用来 的 3.两个词 ,动词“ 从”跟从和连词“ 而”并且 4.一般人 5.小的方面学习 6.不肯定三、答案：1.名词,老师/ 动词,从师求学 / 名词的意动用法 ,以 为师/动词,学习/ 名词 ,有特地特长或技艺的人 / 名词,军队/ 名词,榜样2.chun,动词 ,传授 / chun,动词 ,流传 / zhun,名词 ,传记 ,说明六经的著作/ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载chun,动词,传送,传递 /

8、 zhun,名词,传舍 ,宾馆/ zhun,名词,传记/ zhun,动词,作传,写传记 3.名词,主见、思想、学说 / 名词,道德学问 / 名词,道路/ 名词,方法/ 名词, 道义/ 动词,取道 / 动词,说,讲/ 同“ 导”,引导 4.名词,疑难问题 / 形容词 ,糊涂/ 动词,遇到疑难问题 / 动词,困惑,蒙骗5.动词,没有/ 连词,无论 / 副词,同“ 毋”译为“ 吗”,不要 / 用在句末 ,表疑问语气 ,可6.名词,这些人 / 副词,只,仅仅/ 名词,同伴/ 形容词 ,空 7.结构助词 ,的/ 代词,指代学问、道理等 / 助词,用于主谓之间 ,取消句子 的独立性 / 助词 ,宾语前置的

9、标志 / 代词 ,他,指代李蟠 / 动词 ,到/ 代词 ,指 代我/ 在句中调剂音节 ,没有实在意义四、答案：一1.1 学习2低于 ,不及3 遇到疑难问题4 从师求学2.以 为师2 高明的地方3圣人 ;愚人2.感到二1.1 小的方面 ;大的方面耻辱3.以 为耻五、答案：1.判定句 问题的；老师,是靠他来传授道理、教授学业、说明疑难名师归纳总结 2.判定句道存在的地方 ,就是老师存在的地方；第 7 页,共 8 页3.被动句不被这种时代风气影响；4.宾语前置句不通晓文句 ,不能解决疑问；5.状语后置句却以向老师学习为耻；6.状语后置句他懂得道理原来比我早；- - - - - - -精选学习资料 -

10、 - - - - - - - - 7.省略句学习必备欢迎下载这些人 ；现在他们的学问竟反而赶不上8.省略句他们的才智 不及圣人也很远；. 9.固定句式哪里用得着知道他的年龄比我大仍是小呢六、答案： 1.人不是一生下来就懂得道理的“ 之” “ 孰” “ 惑” ,谁能没有疑问 .采分点 :2.因此圣人更加圣明 ,愚人更加愚昧； 采分点 :“ 是故” “ 圣” “ 愚” 3.有的向老师学习 ,有的却不向老师学习 ,小的方面学习 ,大的方面反而 舍弃不学,我没有看出那种人是明智的； 采分点 :“ 或”“ 不”“ 学校” 4.懂得道理有早有晚 ,学问和技艺上各有各的特地讨论 ,如此罢了； 采 分点:“ 闻” “ 术业” “ 专攻” “ 是” 5.我称赞他能履行古人之道 ,写了师说来赠送给他； 采分点 :“ 嘉”名师归纳总结 “ 贻” 第 8 页,共 8 页- - - - - - -