2022年高中生物必修一.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中生物必修一第一章 走近细胞 一、从生物圈到细胞 1、病毒没有细胞结构,但必需依靠（活细胞）才能生存；2、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的（基本单位）；3、生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈4、血液属于（组织）层次,皮肤属于（器官）层次；5、植物没有（系统）层次,单细胞生物既可化做（个体）层次,又可化做（细胞）层次；6、地球上最基本的生命系统是（细胞）；7、种群：肯定的区域内,同种生物的全部个体群落：肯定空间范畴内,全部物种的全部个体（即全部种群）二、原核生物与真核生物

2、：类别原核生物真核生物胞学说细胞大小较小较大细胞核无成型细胞核,只有拟核,无核膜,暴露的DNA不与蛋白有成型细胞核,有核膜,DNA分质结合形成染色体；子与蛋白质结合形成染色体；细胞器只有核糖体有核糖体、线粒体、高尔基体、内质网等三、细生物类群蓝藻,含有（叶绿素,无叶绿体,可进行光合作用；）动物、植物、原生生物、真菌：（青霉菌,酵母菌,蘑菇）等细菌：（球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸 杆 菌）放线菌：（链霉菌）创立者：1、施莱登, 施旺支原体,衣原体,立克次氏体（德国） 2 、内容要点：细胞是有机体,一切动植物都是由单细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成； 细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命

3、,有对于他细胞共同组成的整体的生命起作用； 新细胞可以从老细胞中产生；3、揭示问题：揭示了（细胞统一性,和生物体结构的统一性）；四、高倍镜的使用步骤 1 、在低倍镜下找到物象,将物象移至（视野中心）,2、 转动（转换器）,换上高倍镜；3、 调剂（光圈）和（反光镜）,使视野亮度相宜；4、 调剂（细准焦螺旋）,使物象清楚；五、显微镜使用常识 1、调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）；2、高倍镜：物象（大）,视野（暗）,看到细胞数目（少）；低倍镜：物象（小）,视野（亮）,看到的细胞数目（多）；3、物镜：（有）螺纹,镜筒越（长）,放大倍数越大；目镜：（无）螺纹,镜筒越（短）,放大倍数越大；其

4、次章 组成细胞的分子一、组成细胞的元素名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载最基本元素： C（干重下含量最高）基本元素： C、 H、O（鲜重下含量最高）、N 主要元素： C、 H、O、N、 P、S 大量元素： C、 H、O、N、 P、 S、K、Ca、Mg 微量元素： Fe、 Mn、 Zn、 Cu、 B、 Mo I甲状腺素的组成元素Zn缺乏时引起植物“小叶症 ” B“ 花而不实 ”Mg 参加叶绿素的合成 Fe血红蛋白的必需元素,缺乏患贫血Ca 骨骼和牙齿的重要成分,儿童缺乏患佝偻病,成年人缺乏患骨质染化

5、病,老年人引起骨质疏松二、组成细胞的化合物1、无机化合物：水（鲜重下含量最高的化合物）、无机盐、核酸、糖类2、有机化合物：脂质、蛋白质（干重中含量最高的化合物）三、生命活动的主要承担者蛋白质1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；2、结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（ -COOH）,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（由此可以判定是否属于构成蛋白质的氨基酸）；氨基酸的种类由 R基 （侧链基团）决定；R 3、构成生物体的蛋白质的20 种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH H 4、分类：依据 R基的不同分为不同的氨基酸；5、氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合

6、（一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接,同时失去一分子的水；）6、运算： n 个氨基酸脱水缩合形成连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键：NHCOm个 NH2和 COOH；m条多肽链时,共脱去n m个水分子,形成 n m个肽键,至少存在肽键数目 = 脱水数目 = 氨基酸数目 - 肽链数目7、蛋白质的结构氨基酸 二肽 三肽 多肽 多肽链 一条或如干条多肽链盘旋折迭 蛋白质8、 蛋白质的功能 构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发） 运输载体（血红蛋白） 催化细胞内的生理生化反应） 传递信息,调剂机体的生命活动（胰岛素） 免疫功能（抗体） 识别作用（糖蛋白）9、 蛋白质分子多样性的缘由

7、 构成蛋白质的氨基酸的种类,数目,排列次序,以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性；蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性；四、遗传信息的携带者核酸 1、DNA与 RNA组成成分比较名师归纳总结 类别DNA（甲基绿）RNA（吡罗红）第 2 页,共 16 页基本单位脱氧核糖核苷酸（4 种）核糖核苷酸（ 4 种）存在细胞核中,线粒体和叶绿体中也有少量的分布细胞质中,少量存在于细胞核中；含氮碱基腺嘌呤（ A）鸟嘌呤（ G）腺嘌呤（ A）鸟嘌呤（ G）胞嘧啶（ C）胸腺嘧啶（ T）胞嘧啶（ C）尿嘧啶（ U）五碳糖脱氧核糖核糖- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

8、酸C、 H、O、N、 P 磷酸学习必备欢迎下载磷酸化学元素组成2、核酸的结构 基本组成单位核苷酸（核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成）3、核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用；4、观看核酸在细胞中的分布 材料：人的口腔上皮细胞 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂留意事项：盐酸的作用转变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分别,有利于DNA与染色剂结合；现象：甲基绿将细胞核中的 DNA染成绿色,吡罗红将细胞质中的 RNA染成红色；五、细胞中的糖类主要的能源物质种类单糖二糖多糖特点不行水解

9、可水解成 2 个单糖可水解成多个单糖分五脱氧核糖 C 5H10O5 （动植物）植物特有蔗糖淀粉碳植物特有（ C6H10O5）n 糖核糖 C 5H10O4 （动植物）C12H22O11麦芽糖纤维素类六果糖（植物）动物特有动物特有 C 6H10O5糖原碳葡萄糖 C6H10O6半乳糖（动物）乳糖C12H22O11糖主要组成核酸的物质能水解成葡萄糖而供能植物、动物细胞中重要储能物质（淀粉）（糖原）功能光合作用产物,细胞的重要能源物质植物细胞壁的基本组成成分（纤维素 【不溶于水】 ）六、细胞中的脂质1、组成元素：主要是C、 H、O,有些含 N、 P 磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分固醇性激素胆固醇维

10、生素 D 2、分类脂肪：储能,保温,缓冲减压3、生物大分子以碳链为基本骨架：每一个单体都以如干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由很多单体连接成多聚体；七、细胞中的无机物 1、细胞中的水 类：自由水（以游离的形式存在,可自由流淌）结合水：（与细胞内的其它物质相结合） 用： a、细胞结构的重要组成成分 b、细胞内良好溶剂c、运输养料和废物 d、参加生化反应 转换关系结合水代谢旺盛自由水代谢缓慢2、细胞中的无机盐 存在形状：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在,少数以化合态存在 无机盐的作用：a、细胞中很多有机物的重要组成成分 b、维护细胞和生物体的生命活动有重要作用名师归纳总结 c、维护细胞的平

11、稳（eg. 生理盐水）第 3 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 d、维护细胞的渗透压八、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 1、仍原糖的检测试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的 NaOH 乙液： 0.05g/ml的 CuSO4）留意事项：甲乙液必需等量混合匀称后再加入样液中,现配现用颜色变化：浅蓝色必需用水浴加热 棕色 砖红色沉淀2、脂肪的鉴定 试剂：苏丹或苏丹染液 留意事项：切片要薄,如厚薄不均就会导致观看时有的地方清楚,有的地方模糊；酒精的作用是：洗去浮色 需使用显微镜观看 使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：

12、橘黄色或红色 3、蛋白质的鉴定试剂：双缩脲试剂（ A 液： 0.1g/ml的 NaOH B液： 0.01g/ml的 CuSO4 ）留意事项：先加A 液 1ml ,再加 B 液 4 滴鉴定前,留出一部分组织样液,以便对比 颜色变化：变成紫色 4、淀粉的检测和观看试剂：碘液颜色变化：变蓝第三章细胞的基本结构一、细胞膜 1、争论细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质,仍有少量糖类 成分特点：脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： 细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳固 掌握物质进出细胞 行细胞间信息沟通（间接沟通和直接沟

13、通）4、其它功能：维护细胞内环境稳固、为多种酶供应结合位点、分泌功能、吸取功能、识别功能、免疫功能；5、与生活联系：细胞癌变过程中,细胞膜成分（糖蛋白）转变,产生甲胎蛋白（AFP）,癌胚抗原（ CEA）6、细胞壁成分：植物纤维素和果胶 原核生物肽聚糖 作用：支持和爱护 7、制备细胞膜的方法（试验）渗透作用（将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内溶物流出,得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞（没有细胞核和众多（膜性）细胞器）提纯方法：差速离心法留意事项：取材用的是新奇红细胞稀释液（血液加适量生理盐水）二、细胞器 1、分类名师归纳总结 （ 1）结构上 双层膜：叶绿体存在于绿色植物细胞

14、,光合作用场所、能量转换站、养料制造车间；第 4 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 线粒体有氧呼吸主要场所、动力车间、能量转换站； 单层膜：内质网细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所；高尔基体对蛋白质进行加工、分类、包装 对动物：分泌蛋白质、脂质 对植物：形成纤维素,与细胞壁的形成有关 液泡植物细胞特有,调剂植物细胞内环境,充盈的液泡可以维护细胞形状；内含细胞液（含糖类、无机盐、色素、蛋白质等）溶酶体分解衰老、损耗细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌（ 2）成分上 无膜： 核糖体合成蛋白质的主要场所（原核细胞唯独

15、细胞器）团藻细胞（低等植物）中心体与细胞有丝分裂有关（相互垂直排列 eg. 含色素：液泡、叶绿体、有色体 含 DNA：线粒体、叶绿体 含 RNA：线粒体、叶绿体、核糖体 含蛋白质：各种细胞器 不含磷脂：核糖体、中心体（ 3）分布 植物特有：液泡、叶绿体、中心体（低等植物才有,树没有） 动物特有：中心体 原核与真核共有：核糖体（ 4）功能上 与能量转换有关：线粒体、叶绿体 与细胞分裂有关：中心体、核糖体、高尔基体、线粒体 与蛋白质合成分泌有关：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（供能） 与细胞遗传有关：线粒体、叶绿体 能自我复制：线粒体、叶绿体、中心体2、分泌蛋白的合成和运输 核糖体 内质网 高尔

16、基 体 细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放）3、生物膜系统 概念：细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统 作用： a、使细胞具有稳固内部环境,对物质运输、能量转换、信息传递起打算性作用；b、为各种酶供应大量附着位点,是很多生化反应的场所 c、把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行三、细胞核 1、结构： 核膜：磷脂分子和蛋白质分子组成,双层膜,把核内物质与细胞质分开； 染色质：由 DNA、蛋白质、少量 RNA组成, DNA是遗传信息的载体；染色质和染色体是同种物质,是在不同的功能阶段的不同的构型（状态）；染色质（细丝状）螺旋化、变短、

17、变粗染色体（杆状）解螺旋名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 核仁：与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关； 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息沟通,是大部分大分子物质的通道（eg.RNA、蛋白质）2、主要功能： 遗传物质储存和复制的场所； 细胞遗传性和细胞代谢活动的掌握中心；第四章 细胞的物质输入和输出第一节 物质跨膜运输的实例一、渗透作用1、渗透作用：指水分子（或其它溶剂分子）通过半透膜的扩散；2、发生渗透作用的条件：一是具有半透膜,二是半透膜两侧具有浓度差；3、比较扩散作用与渗透作用 扩

18、散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）（如： O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动）渗透：水分子或其它溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透；渗透作用的本质上是一种特别的扩散；4、比较半透膜与挑选性透过膜 不同点：半透膜是指某些物质可以自由通过,而另一些物质就不能通过的多孔性薄膜；这种膜可以是生物膜,也可以物理性膜；（如：动物的膀胱膜、肠衣、蛋壳膜等,仍有人工制成的半透膜如玻璃纸、胶棉膜等）物质能否通过半透膜,一是取决于膜两侧 的浓度差,即只能从高浓度的一侧向低浓度的一侧移动；二是取决于该物质分子的大小,即某物质颗粒直径只有小于半透膜的孔 径才能自由通过,否就不能；另外,标准

19、的半透膜应是没有生物活性的,膜上无载体；物质通过半透膜遵循扩散作用的原理,是 自由扩散过程；挑选性透过膜是具有活性的生物膜,由于膜上具有载体等结构,膜上的载体种类和数量不同,造成对不同物质吸 收的挑选性；它对物质的通过既具有半透膜的物理性质,仍具有主动的挑选性,如细胞膜；因此,具有挑选透过性的 膜必定具有半透性,而具有半透性的膜不肯定具有挑选性透过,活性的生物膜才具有挑选透过性；细胞膜和其它生物 膜都是挑选透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其它的离子、小分子和大分 子就不能通过；生物膜的这一特性,与细胞膜的生命活动动亲密相关,是活细胞的一个重要特点； 相同点：

20、都可以让水分子自由通过,都不答应大分子物质通过；二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用）1、 动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度 细胞质浓度时 , 细胞失水皱缩 外界溶液浓度 = 细胞质浓度时 , 水分进出细胞处于动态平稳 2、 植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质（相当于挑选透过性膜）外界溶液浓度 细胞液浓度时 , 细胞质壁分别外界溶液浓度 细胞液浓度（不断失水）注：细胞壁是全透性的；5、

21、 植物吸水方式有两种： 吸涨作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区 渗透作用 形成液泡 三、物质跨膜运输的其它实例1、对矿质元素的吸取（eg. 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的才能；） 逆相对含量梯度主动运输 对物质是否吸取以及吸取多少,都是由细胞膜上载体的种类和数量打算；2、细胞膜是一层挑选透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其它的离子、 小分子和大分子就不能通过；其次节生物膜的流淌镶嵌模型一、探究历程（略,见 P65-67）二、流淌镶嵌模型的基本内容 磷脂双分子层构成了膜的基本支架（不是静止的,具有流淌性） 蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或

22、全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层 磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动三、糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成；作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、爱护润滑等；第三节 物质跨膜运输的方式一、被动运输：物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散,称为被动运输；1、自由扩散：物质通过简洁的扩散作用进出细胞2、帮助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的帮助,同时仍需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输；（也可从高浓度一侧运输到低浓度一侧,速度远快于帮助扩散,eg. 饭后小肠上皮细胞吸取葡萄糖）比较项目方

23、向 是否需要载体 是否消耗细胞内的能量 举例运输方式自由 水、 CO2、 O2、N2、乙醇、甘油、苯、高低 不需要 不耗能被动 扩散 脂肪酸、维生素等运输 帮助高低 需要 不耗能 葡萄糖进入红细胞扩散氨基酸、 K +、Na +、Ca +等离子、 葡萄糖进入主动运输 低高 需要 耗能小肠上皮细胞注：葡萄糖进入红细胞是帮助扩散,葡萄糖进入其它细胞都是主动运输；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 尿素是小分子物质,自由扩散进入细胞；三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐（不是跨膜运输,依靠膜的流淌性,

24、要耗能）温度对物质运输的影响：第五章 细胞的能量供应和利用第一节 降低反应活化能的酶 一、细胞代谢与酶 1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着很多化学反应,统称为细胞代谢 . 2、酶的发觉： 1857 年, 巴斯德 毕希纳 1926 年, 萨姆钠 20 世纪 80 岁月, 切赫和奥特曼 3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是 RNA；4、活化能：分子从常态转变为简洁发生化学反应的活跃状态所需要的能量；6、酶的本质是蛋白质 7、酶与无机催化剂比较：相同点： 反应前后,本身不发生转变； 只催化热力学答应进行的反应； 降低活化能,转变化学反应速率,但不转变化学

25、反应平稳点；不同点：酶的特性 高效性：酶的催化效率比无机催化剂更高,使得反应速率更快；专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物,如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽；多样性：生物体内具有种类很多的酶；反应条件温顺性：酶促反应一般是在较温顺的条件下进行的,即常温、常压、生理 pH 条件下 活性可调剂性：包括抑制剂和启动剂调剂、回馈抑制调剂、共价修饰调剂和变构调剂等；有些酶的催化活性与辅因子有关；易变性,由于大多数酶是蛋白质,因而会被高温、强酸、强碱等破坏；二、影响酶促反应的因素（难点）1、酶浓度对酶促反应速度的影响 当底物足够,其它条件固定时,酶促反应速度与酶分子的浓度成正比；酶分子越多,底物转化的速

26、度越快；但 事实上,当酶浓度很高时,并不保持这种关系,曲线逐步趋向平缓； 2、底物浓度对酶促反应速度的影响 在生化反应中,如酶的浓度为定值,底物的起始浓度较低时,酶促反应速度与底物浓度成正比,即随底物浓 度的增加而增加；当底物浓度较高时,反应速率加快,但不显著；当底物浓度达到最大时,反应速率几乎不再变；3、温度对酶促反应速度的影响 在肯定的温度范畴内,酶促反应随温度上升而加快；当温度达到肯定限度时,酶促反应随温度上升而减慢；各种没在某一温度时,酶活性最强,酶促反应速度最大,称为酶的最适温度；注：低温导致酶活性下降,高温导致酶活性丢失； 4 、 pH 对酶促反应速度的影响 5每一种酶只能在肯定范

27、畴限度的pH 范畴内表现出活性,超过范畴便失去活性；酶在某一个pH 时活性最大,这个 pH 称为最适pH；、启动剂对酶促反应速度的影响 6 、抑制剂对酶促反应速度的影响三、试验名师归纳总结 1、 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解（过程见课本P79）第 8 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验结论：酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂 Fe 3+高得多掌握变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义；对比试验：除一个因素外,其余因素都保持不变的试验；2、 影响酶活性的条件（要求用掌握变量法,自己设计试验）建议用淀

28、粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究 PH对酶活性的影响；其次节 细胞的能量“ 通货” ATP 一、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物,三磷酸腺苷的英文缩写二、 ATP 的结构简式： A PP P,其中： A 代表腺苷, P 代表磷酸基团,代表高能磷酸键,代表一般化学键；留意： ATP 的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量,所以 ATP 被称为高能化合物；这种高能化合物化学性质不稳固,在水解时,由于高能磷酸键的断裂,释放出大量的能量；三、 ATP 的生理功能：直接给细胞的生命活动供应能量；四、 ATP 和 ADP 的相互转换名师归纳总结 A PP P 断裂 水解 释放能量第 9 页

29、,共 16 页ATP 水解酶、放能ADP + pi （游离的磷酸） + 能量注：该反应是不行逆反应,由于催化剂（即所需酶）不同,合成酶、储能能量不同,进行场所不同五、 ATP 的利用：1、渗透能：用于细胞主动运输；2、光能：生物发光（eg.萤火虫）3、机械能：肌细胞收缩；4、电能：用于生物发电、发光（eg.电鳐）5、热能：人体恒温；6、生物电：大脑摸索；葡萄糖（小分子物质）+ 果糖酶、吸取能量、ATP 的水解蔗糖（大分子物质）释放能量、 ATP 的合成- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三节 ATP 的主要来源细胞呼吸一、细胞呼吸：有

30、机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成 ATP的过程；二、有氧呼吸总反应式： C6H12O6 +6O2 酶 6CO2 +6H2O + 大量能量第一阶段：葡萄糖的初步分解 场所：细胞质基质C6H12O6 酶 2C3H4O3（丙酮酸） +4H + 少量能量（ 2 个 ATP + 热能）其次阶段：丙酮酸的完全分解 场所：线粒体基质2C3H4O3（丙酮酸） + 6H2O 酶 6CO 2 + 20H + 少量能量（ 2 个 ATP + 热能）第三阶段： H 的氧化 场所：线粒体内膜24H + 6O2 12H2O + 大量能量（ 34 个 ATP + 热能）三、无氧呼吸

31、反应场所：细胞质基质第一阶段：葡萄糖的初步分解名师归纳总结 C6H12O6酶2C3H4O3（丙酮酸） +4H+ 少量能量（ 2 个 ATP + 热能）第 10 页,共 16 页其次阶段：产生酒精、CO2 或乳酸- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）学习必备欢迎下载发生生物：动物,乳酸菌,马铃薯块茎,玉米+ 2CO 2 + 少量能量胚C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+ 2CO2 + 少量能量发生生物：大部分植物,酵母菌留意：无机物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵争论： 1 有氧呼吸及无

32、氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP,大部分以热能形式散失了；无氧呼吸：能量小部分用于生成 ATP,大部分储存于乳酸或酒精中 2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和 H 生成水四、有氧呼吸和无氧呼吸的比较呼吸类型有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所细胞质基质、线粒体细胞质基质是否需氧是否分解产物CO2 、H2O 酒精、 CO 2 或乳酸释能情形大量少量五、影响细胞呼吸的因素1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用；温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用；在肯定温度范畴内,温度越低,细胞呼吸越弱；温度越高,细胞呼吸越强；2、氧气：氧气充分,就无氧呼吸

33、将受抑制；氧气不足,就有氧呼吸将会减弱或受抑制；3、水分：一般来说,细胞水分充分,呼吸作用将增强；但陆生植物根部如长时间受水浸没,根部缺氧,进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死；4、 CO 2：环境 CO2浓度提高,将抑制细胞呼吸,可用此原理来贮藏水果和蔬菜；六、判定细胞呼吸方式 不消耗 O2,释放 CO 2,只进行酒精式无氧呼吸； O2 吸取量 = CO 2 释放量,进行有氧呼吸或乳酸式无氧呼吸； O2 吸取量 CO 2 释放量,两种呼吸方式同时进行,余外的 酒精生成量 = CO 2 释放量,只进行酒精式无氧呼吸；CO 2 来自酒精式无氧呼吸；名师归纳总结 酒精生成量 CO 2 释放

34、量,两种呼吸方式同时进行,余外的CO 2 来自有氧呼吸；第 11 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四节 能量之源光与光合作用一、 光合作用：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程二、光合色素绿叶中的色素叶绿素 a（蓝绿色）叶绿素 b （黄绿色）叶绿素（ 3/4 ）类胡萝卜素（ 1/4 ）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）注：叶绿素主要吸取红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸取蓝紫光；白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱；三、光合作用的探究历程： 1771 年,

35、英国科学家普里斯特利发觉,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,蜡烛不简洁熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不简洁窒息而死,证明：植物可以更新空气； 1785 年,荷兰科学家英格豪斯,由于空气组成的发觉,人们明确了 绿叶在光下放出的气体是氧气,吸取的是二氧化碳； 1845 年,德国科学家梅耶指出,植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1864 年,德国科学家萨克斯,把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光,另一半遮光；过一段时间后,用碘蒸

36、气处理叶片,发觉遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片就呈深蓝色； 1880 年,德国科学家思吉尔曼,用水绵进行光合作用的试验；证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,氧是叶绿体释放出来的；证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉； 1939 岁月美国科学家鲁宾卡门,采纳同位素标记法争论了光合作用；第一组相植物供应H218O 和 CO 2,释放的是18O2；其次组供应 H2O 和 C18O,释放的是O2；光合作用释放的氧全部来自来水；四、叶绿体 1、结构：外膜,内膜,基质,基粒（由类囊体堆栈构成）与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中；吸取光能的 4 种色素分布于类囊体的薄膜上

37、；五、光合作用的原理1、光合作用的过程：（娴熟把握课本P103 下方的图）其中, （CH2O）表示糖类；2、总反应式： CO2 + H2O 光能 叶绿体（CH2O）+ O23、分类：依据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段； 光反应阶段：必需有光才能进行场所：类囊体薄膜上ATP中活跃 的化学能反应式：水的光解： H2OO2+2H ATP形成： ADP + Pi + 光能 ATP 光反应中,光能转化为 暗反应阶段：有光无光都能进行场所：叶绿体基质CO2 的固定： CO2 + C5 2C3C3的仍原：2C3 + H + ATP （CH2O）+ C5 + ADP + Pi 暗反应中, AT

38、P中活跃的化学能转化为（CH2O）中 稳固 的化学能联系：光反应为暗反应供应 ATP和 H ,暗反应为光反应供应合成 ATP的原料 ADP和 Pi 六、影响光合作用的因素1、光对光合作用的影响光的波长 叶绿体中色素的吸取光波主要在红光和蓝紫光；光照强度 植物的光合作用强度在肯定范畴内随着光照强度的增加而增加,但光照强度达到肯定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加光照时间、光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育；2、温度：温度低,光和速率低；随着温度上升,光合速率加快,温度过高时会影响酶的活性,光和速率降低；生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积存有机

39、物；3、CO2 浓度：在肯定范畴内,植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加,但达到肯定浓度后,光合作用强度不再增加；生产上使田间通风良好,供应充分的CO2 4、水分的供应：当植物叶片缺水时,气孔会关闭,削减水分的散失,同时影响 生产上应适时浇灌,保证植物生长所需要的水分；七、光合作用的应用CO2进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降；1、适当提高光照强度；2、延长光合作用的时间；3、增加光合作用的面积合理密植,间作套种；5、温室栽培植物时,白天适当提高温度,晚上适当降温；八、化能合成作用4、温室大棚用无色透亮玻璃；6、温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧化碳浓度；概念：自然界中少数种类的细菌

40、,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所 释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 如：硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的 NH3氧化成 HNO2,进而将 HNO2氧化成 HNO3；硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能,将 CO2和水合成为糖类, 这些糖类可供硝化细菌维护自身的生命活动 . 九、试验绿叶中色素的提取和分别 1 、试验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液

41、中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿 叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分别开；2、 方法步骤中需要留意的问题：（步骤要记精确）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏；试验为何要在通风的条件下进行？为何要用培育皿盖住小烧杯？用棉塞塞紧试管口？由于层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质； 滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？防止细线中的色素被层析液溶解滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？a,黄绿色的叶绿素b；最宽的是叶绿素a,有四条色带, 自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素, 蓝绿色的叶绿素最窄的是胡萝卜素；第 6 章 细胞的生命历程 第 1 节 细胞的增殖 一、限制细胞长大的缘由细胞表面积与体积的比；细胞的核质比；二、细胞增殖：细胞增殖是生物体的重要生命特点,细胞以分裂的方式进行增殖；单细胞生物体通过细胞增殖而繁殖 的方式产生新的个体；多细胞生物,以细胞分裂的方式产生新的细胞,用来补充体内衰老和死亡的细胞；同时,多细胞生物可以