2022年高校消防安全工作的重要意义.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高校消防安全工作的重要意义一 总言水火无情,频频发生的大火不仅断送了很多人的幸福,而且也给国家带来了庞大的经济 缺失;然而,在我们四周,处处都存在着埋伏的火灾危机,使我们的生命和财产时时处于 火灾的威逼之中;隐患险于明火,防患胜于救灾;因此,将与人们生活息息相关的消防知 识技能作为学习课题,让同学亲自去明白学校的消防现状,探寻学校消防的正确措施和解 决方案,提高消防意识,把握必要的消防安全技能,对普及消防学问,提高同学的自我保 护与救助才能,具有重要的现实意义;二 为什么要留意高等院校的防高等院校是国家培育造就文化训练、科学技术等专业人才的基地
2、,也是开展科学讨论的 重要部门;高等院校内如一个小社会,涉及面广,门类多,除教室、试验室、公寓、食堂 外,仍有图书馆、档案室、电子电脑中心、印刷厂、其他校办工厂、商店及配电室、机修 间、锅炉房、化学危急物品仓库等等,因此,存在肯定的火灾危急性;高校是同学学习、生活场所,是人群密集的社会细胞;随着高校招生数量的不断扩大,高校城的建立,人员密度相应增大,消防形势越来越严肃;当前,高校人数占主体位置的 高校生的消防意识不容乐观;同学们学问虽然丰富,但消防安全学问、防灾技能却很浅,自我爱护意识就更低;他们认为消防安全只是领导和治理部门的事情,自身的消防安全知 识与自我爱护意识相当缺乏,火灾初发时期会正
3、确有效地使用灭火器的人少之又少;很多 高校生不明白基本消防常识,如一些常见的消防警示标志、符号、消防器材分类识别与使 用、火场有害气体的预防、自救逃命技能等等;公寓是同学在同学的家,是同学最集中的场所之一;作为日常生活的场所,在公寓中,一些同学私拉乱接电气线路,使用大功电器设备,增大了导线的负荷;用火不慎;学校虽名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 然有明文规定,同学不准在宿舍内用蜡烛照明、不准生火煮饭,不准吸烟等,但有的同学 仍是无视安全规定,我行我素;消防设施配置不到位,个别学校为了防止同学晚上外出上 网玩耍或者为了
4、预防同学物品丢失;在安全出口上安装铁门并且上锁,同学就象生活在鸟 笼中,假如发生火灾,同学无法疏散,极易酿成重大火灾事故;这些地方都住进了远离家人及父母掌握的年轻人 , 他们吸烟,烹饪 , 甚至酗酒,有时仍熬夜,而且通常对个人及建筑的安全并不怎么留意;这些同学对这些在标准的防火材料及建筑法规出台前建造的老旧建 筑很少有 “ 主人 ” 意识;在这之中,吸烟或者安装床头灯而引燃蚊帐等是公寓火灾发生的 主要缘由之一,这些现象通过加强治理,以及宣扬训练是可以杜绝的;然而在公寓中存在 很多的易燃物,其中包括蚊帐、窗帘和墙饰,纸和书,木制书架,书桌和扮装台,以及衣 服等此类对同学来说必不行少的物品,因此在
5、公寓无法完全杜绝易燃源的存在,全部只有 在治理上加以重视,将火灾发生的可能性降到最低;同学公寓发生火灾的其他缘由仍有灯、电炉,以及电器超负荷和短路等;三 高等院校简单发生火灾的缘由? 公共场所,高等院校的食堂,礼堂,体育馆等公共场所通常人流较为密集,一些不良 习惯如乱扔烟头等简单引起火灾,且很多院校此类场所的设计存在肯定缺陷,装修多 为木制等易然材料,照明灯具,大功率电器较为集中,简单发生短路引起火灾; 同学公寓 a 、违章用电 . 如使用劣质电器和大功率电器 包括劣质应急灯、充电器、电吹风、取暖器等 ;同学基本没有经济收入,又缺乏社会体会,往往会购买价低劣质的电器在宿舍 使用;仍有的同学在宿
6、舍使用大功率电器,使电线超负荷,因此很简单造成短路引起火情;使用热得快;这在同学宿舍起火缘由中占很大的比例;不少同学为了图便利,往往在宿舍 用热得快烧水;有的遗忘了正在烧水,热水瓶里的水烧干后,烧着了外壳或其他易燃物品 引发火情;有的就是由于使用劣质热得快而起火;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - b. 点蜡烛如一些同学考试前暂时抱佛脚,晚上在宿舍点起蜡烛“ 加夜班 ” ,或是加班加点看小说,有的一不当心碰倒蜡烛,或是睡着了而蜡烛未熄,结果蜡烛烧究竟,点燃了书籍、床板等可燃物品,引起火灾; c. 抽烟 如男同学中抽烟的
7、为数不少,在床上吸烟及吸完后不准时地灭掉烟头,极有可 能成为火灾的隐患; d. 燃烧杂物 如在寝室内或走廊燃烧信件,袋子等易燃物都是特别危急的;假如人离开 而火未灭,或是火太大无法掌握,极易引起火灾; e. 同时学校在消防安全训练方面滞后,消防常识未能普及,无视了对同学消防安全常识 的训练普及,安全训练成了学校训练弱项,消防治理薄弱;安全楼梯、疏散通道堵塞且未 设逃命出口;疏散通道、疏散楼梯、安全出口设置铁栅栏影响应急救援等;紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间 如避难层的楼梯间 没有明显的标志; 一般教室课堂上进行的试验和演示需用火、用电或化学危急物品,一般教室用于基础 课教学,视听教室由
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