2022年幼儿园小班说课稿手指点画《小鱼穿新衣》.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课幼儿园小班说课稿：手指点画小鱼穿新衣一、说设计意图：在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主；而我园的特色是版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的明白,因而接触不是很多；有一种现象,引起我的留意和反思；托 班幼儿,你让他用蜡笔画画,有很多孩子束手无策或随便乱抹一通,但是,你假如让他们画棉签画,孩子都很乐于参与 很高；是不是棉签画更能激发他们探究的欲望;而且完成作品的比率 .于是,我打算先从作画材料人手, 丰富操作工具, 引起幼儿作画爱好； 手指点画 小鱼穿新衣这一活动由此产生；二、说目标：1、尝试

2、用手指点画的方法进行绘画活动；2、情愿大胆点画,感受点画的乐趣；三、说重点难点：重点：找空的地方点画,不重叠；难点：把握点画技能,能利用指肚点画四、说活动课前预备：事先对红黄绿三种颜料有所明白、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课五、活动环节过程：1、音乐嬉戏引出主题,激发爱好；请阿姨放小鱼游游的音乐老师把小鱼图片贴至手背上,随音乐做小鱼游的动作,激发幼儿爱好；以音乐小鱼游游游 导入,激发幼儿的爱好； 爱好是最好的老师,有了爱好,幼儿才会主动摸索,并自觉实行行动；老师应当敬重幼儿的 爱好,并在幼儿的爱

3、好点上挖掘具有训练价值的内容,使幼儿获得有关 体会,体验胜利,树立自信心,进展想象力和制造力；吸引幼儿留意力 使幼儿自然地进入活动之中；“宝宝,谁来了呀 .” 把小鱼图片贴到黑板上：引导幼儿说出是小鱼 宝宝来了； 这一步,给了幼儿视觉上的感受,让幼儿直观的明白小鱼 宝宝的到来； “小鱼,今日要去参与海底世界的舞会呢 心里感觉好难过啊,宝宝们,那该怎么办呢 师做着急的样子 .可是它没有美丽的衣服,.我们赶快想个方法吧 . 老幼儿想方法回答： 这里是拓展幼儿的思维,发挥幼儿想象,让幼 儿从多角度去摸索问题 2、老师示范,幼儿尝试给“鱼宝宝 ”穿上美丽的衣服；名师归纳总结 - - - - - - -

4、第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课1介绍材料,激发爱好；宝宝们想的方法可真多呀.有的说是橡皮泥捏、剪刀剪一件衣服、仍有的说做一件衣服 可怎么做呢, 看.一个伴侣来帮忙了, 是谁 .这 是我们的伴侣 颜料,一一介绍红、黄、绿颜料伴侣 ；用颜料作为 伴侣来叙述, 这一点我也是从托班幼儿年龄特点来摸索的,托班幼儿对正而巴经没有童话颜色的话语是不怎么感爱好的,采纳了这一夸张的手段 基于这点摸索, 我就2老师示范： “我帮小鱼做一件彩色的衣服；”看我怎么用红颜料来做衣服.袖子拉一拉,食指、食指,翘翘,颜料盘里亲亲,鱼儿身上用力点点点；给小鱼做衣服喽

5、；宝宝蘸颜料的时候要用食指的指肚, 蘸好颜料找个空地方点上去；换色时用抹布擦下手再蘸黄色的颜料 ；示范是在激发爱好基础上帮忙幼儿喜爱绘画的过 程,本活动的示范伴以通俗易懂的儿歌来进行,使幼儿自然而然而习得 绘画的方法；3请个别宝宝上来尝试, 那个宝宝情愿上来试一试给小鱼宝宝做衣 服呢 .个别幼儿边尝试老师边指导 瞧 .你的小手真能干,小鱼的衣服做好了,小抹布上擦一擦,集体 拍手勉励下自己 .3、幼儿操作材料名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课这一环节让幼儿通过切身的感受做美丽的衣服送给小鱼宝宝,使他们

6、享受操作活动带来的欢乐；4、幼儿伴着音乐送鱼宝宝去参与海底世界的舞会嬉戏是幼儿一日活动的主要组成部分,这一环节采纳嬉戏化的方式送鱼宝宝参与舞会,使整个活动以嬉戏贯穿；六、活动后反思嬉戏是幼儿的主导活动,其中包蕴的训练契机日益受到重视；把游戏因素与绘画结合起来, 能激发幼儿绘画的爱好, 特别是对正处于绘画 初级阶段的托班幼儿来说,嬉戏更应作为绘画活动的主要形式；作为托 班幼儿老师应如何将嬉戏因素和训练因素有机地结合在一起,让画画成 为幼儿的一种嬉戏,一种能获得欢乐的活动,从中实现训练目的；此次绘画活动由音乐嬉戏小鱼游游游拉开帷幕 ,使幼儿很自然地进入到绘画活动中,进展想象力、上美丽的衣服参与海底世界的舞会；并不是一味地要把技巧交给幼儿,制造力如何帮忙鱼妈妈和鱼宝宝穿 在示范时,我留意了与幼儿的互动,而是让幼儿在嬉戏中获得和把握绘画的技巧； 整个活动以嬉戏贯穿,最终的终止部分让全部幼儿送鱼宝宝去 参与海底世界的舞会,让幼儿体验到了操作活动终止后所带来的欢乐；产生深厚的爱好,从而喜爱美术活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页