2022年广西南宁市第四十九中学八年级语文下册《雪》讲学稿.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、雪 鲁迅【学习目标】1、通过朗读,概括江南雪和朔方雪的特点;2、有感情地朗读课文,品尝文中精炼传神富有表现力的语句;3、领悟朔方雪的象征意义, 懂得作者寄寓在文章中的深刻情感,领会鲁迅不屈不挠的战役精神;【学习重点、难点】1、重点:江南雪与朔方雪的不同特点 2、难点:领悟朔方雪的象征意义,懂得作者在文章中寄寓的不屈不挠的精神;【学习过程】 (两个课时)一、(课前)预习 导学1、给下面加点字注音 在加点字的上面书写 弥漫升腾消释脂粉奁磬口灼灼胭脂褪尽朔方凛冽2、形似字区分磬口()朔方()凛冽()蓬勃()温馨()溯流()清洌
2、()帐篷 ()3、多音字辨析粘连()处子()褪尽()粘液()处所()褪套()4、说明以下词语 模糊:凛冽:蓬勃:朔方:目光灼灼:二、(课堂)学习 研讨 练习(一)阅读课文,分析课文结构层次 1、层次结构 第一部分( 13 段),通过对江南雪景的回忆,寄托了美好生活的向往;第 二部分( 46 段),描写现实生活中朔方的雪景,抒 2、归纳课文中心愿思:发了抵抗黑暗、威猛奋战的激情;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载对蓬勃奋作者细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景,并在比较中表现了自己的倾向,发的朔雪唱出
3、了深沉的战歌;(二)研讨探究 1雪是鲁迅散文诗集野草中最为明朗的一篇;它的景物描写细致生动,用词精确;文章描写了江南与北方的雪景,并在对比中表达出作者的倾向;江南的雪是美的,但它是温 这一情感取向,润的美, 相比而言, 最值得赞扬的仍是在孤独的境遇下独自抗争的北方的雪;阅读时需要认真辨析;2鲁迅的语言风格特别特殊,例如,在描写完江南的雪之后,用了一个峻急的“ 但是”,转 入对“ 朔方的雪” 的描述;看似并不需要转折,可加上这个“ 但是” 之后,情感的倾向性更 加明显了;这一点需细细体会;(三)阅读懂得(一)作者对江南的雪及北方的雪的描画,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎 样的思想感情?
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