2022年高二年级历史练习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高二年级历史周考（十一）出题人杨艳霞审题人高晓英 2022-11-8 一、 挑选题（每题 3 分,共 48 分）1梭伦在当选执政官之前,曾经赋诗说：“ 我注目注视,悲伤充溢着我的心,这爱奥尼亚最古老的地方,竟至陷于绝境；” 梭伦说雅典“ 陷于绝境” 是指A雅典面临外族入侵的危急 B贵族与平民的冲突斗争猛烈C奴隶主贵族之间的斗争 D自然灾难的威逼2. 之所以说梭伦改革从根本上瓦解了贵族世袭特权的基础,主要是由于这场改革A. 重新安排贵族占有的土地 B.以财产资格取代血缘资格C.复原公民大会的应有位置 D.使雅典民主政治最终确立3. 关于梭伦改革中

2、政治改革的评述正确选项按财产多少划分公民等级,带有否定贵族特权的进步性按财产多少进行权力安排,不能满意全部公民参加政治的要求,带有局限性对国家政权机构进行民主化改革,有利于民主制的进展其民主改革是特别完全的A. B. C. D.4. 梭伦改革带有历史局限性,主要是由于A. 改革措施不符合历史进展潮流 B.梭伦对民主政治的熟悉不足C.梭伦改革触犯了贵族利益 D.改革措施带有“ 折中” 颜色5下图展现的是古代雅典的轻装步卒,该兵种是当时雅典军队的三大兵种之一；轻装步卒装束简单,手持简易的武器；在梭伦执政时期,轻装步卒主要来源于第四等级,主要是由于该等级A政治位置较高,很少参加作战 B交纳赋税太多,

3、无力参加作战C拥有财产较少,所尽义务较少 D拥有财产较多,所尽义务较少6公元前 431 年,雅典和斯巴达之间爆发战争；依据当时雅典的政治体制,作出应战打算的是A公民大会 B“ 五百人会议” C元老院 D公民陪审法庭7梭伦、克里斯梯尼和伯利克里的改革共同的局限性是A没有赐予公民充分的民主权益 B以财产资格确定公民权益C侧重政治改革,没有提高公民经济位置 D 没有使全部社会成员公平享有权益8商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是A废止井田制 B建立户籍制 C推行县制 D 统一度量衡9战国策 秦策一中：“ 公元前 338 年 孝公死,惠王代后 人说惠王曰：大臣太重者国危,左右太亲者身危；今秦

4、妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也；” 文中的“ 人” 在客观上代表了当时谁的利益新兴地主 D富有农夫A没落贵族 B立功将士 C10“ 商鞅变法 行之十年, 秦民大悦, 道不拾遗, 山无盗贼, 家给人足； 民勇于公战, 怯于私斗,名师归纳总结 乡邑大治；” 以上表述,主要确定了商鞅变法的“ 令民为什伍” ,实行连坐法重农抑商,奖第 1 页,共 5 页励耕织嘉奖军功,按功受爵燔诗书而明法令- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A B C D11某地出土一件重要的文物方升 如图 ,器壁三面及底部均刻铭文,左壁刻：“ 十八年 大良造鞅

5、, 爰积十六尊 寸 五分尊 寸 壹为升；” 器壁与柄相对一面刻“ 重泉” 二字；底部刻秦始皇二十六年诏书：“ 廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯 乃诏丞相状、绾,法度量就不壹歉疑者,皆明壹之；” 从方升所刻铭文中我们能够确定A商鞅是我国古代方升的创造者B秦统一后仍用商鞅规定的度量标准统一全国的度量C秦始皇对商鞅变法进行了修正D秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准12. 以下表述最能揭示商鞅变法中“ 为田开阡陌封疆” 的本质是A、铁器的使用,使人类战胜自然的才能增强B、随着社会人口的增加,人们迫切需要扩大耕地面积C、为提高生产效率,秦国以大规模的集体耕作取代以往的个体劳动D、反映了秦国奴隶制经济

6、基础的崩溃13 1975 年出土于陕西西安市郊的秦杜虎符,上有铭文为“ 兵甲之符,右在君,左在杜；凡兴兵被甲,用兵五十人以上,必会君符,乃敢行之；燔之事,虽毋会符,行殴” ；这一现象的显现反映了秦国商鞅变法A促进商品经济进展 B加强中心集权C废止了奴隶主贵族的世袭特权 D为秦统一六国奠定了基础14商鞅变法的法令规定：“ 勤力本业,耕织致粟帛多者,复其身；事末利及怠而贫者,举以为收孥；” 这反映了变法的根本目的是A爱护农夫阶级的利益 B实现秦国的富国强兵C保持和稳固小农经济 D巩固和进展土地私有制15. 商鞅把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为六虱 , 认为应当统统毁灭；

7、其实质是A. 统一思想 B. 加强中心集权C.思想文化专制 D. 打击旧贵族的势力16秦惠文王即位后,商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿,客栈主人不敢收留,说：“ 商君定法律,谁让没有凭证的旅客住宿,谁就要连坐的；说明” 商鞅只得逃往魏国避难；这个故事主要A、商鞅之法已经深化民心5 6 D7 B8 、商鞅本人遭民众切齿痛恨13 14 15 16 C、守旧贵族反攻倒算、商鞅对秦国没有奉献1 2 3 4 9 10 11 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高二年级历史周考（十一）二、非挑选题（共52 分）姓名考号17阅读以下

8、材料： （30 分）材料一 公民大会选举或罢免不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级； 不同等级的人就待遇有所不同； 公民大会选举或罢免一切公职人员,打算宣战等一切国家大事；嘉奖外国技工迁居雅典,对携眷移民赐予公民权； 勉励橄榄油出口；材料二 设立 20 个等级的军功爵制度, 没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位 立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵； 全国划为 41 县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职； 凡从事“ 本业” 者 免除本身的徭役；而追赶“ 末业” 者 入官府为奴；材料三梭伦： 我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公正地占着优势

9、； 我制定法律；材料四 王安石：自古驱民在信诚,一言为重百金轻；今人未可非商鞅,商君能令政必行；回答 1 据材料一、二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及哪些方面的问题？（6 分）依据材料指出 这两次改革对这些问题的处理方式有何不同 .6 分 （2）依据材料一、二,结合所学学问分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不 同的影响？ 6 分 （3）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权,在此过程中,两者实行的策略有何不 同？（ 4 分）4 结合材料三、四,概括两次改革各有何特点；（8 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

10、 - - - 18阅读以下材料： （22 分）楚悼王素闻（吴）起贤, （吴起）至就相楚；明法审令,捐不急之官,废公族疏远者,以抚养战役之士； 于是南平百越,北并陈蔡,却三晋,西伐秦 故楚之贵戚尽欲害吴起；史记 卷 65 孙子吴起列传（商鞅）令民为什伍而相牧司连坐；不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首者同赏,匿奸者与降敌者同罚；民有二男以上不分异者倍其赋；有军功者各以率受上爵 僇（努）力本业,耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者举以收为孥（奴隶）；宗室非有军功论,不得为属籍；明尊卑爵秩等级, 各以差次名田宅,臣妾 令行于民期年（一年） 于是太子犯法；卫鞅曰：“ 令之不行,自上犯之” 行之十年,秦民大说

11、（悦）；史记 卷 68 商君列传材料三（赵）灵王北略中山地 与肥义谋胡服骑射以教百姓；曰：“ 愚者所笑,贤者察焉；虽驱世以笑我,胡地中山吾必有之；” 遂胡服,国人皆不欲,公子成称疾不朝；王使人请之曰：“ 吾国东有齐,中山,北有燕,西有褛烦、秦韩之边；今无骑射之备,就何以守之哉 . 寡人变服骑射,欲以备四境之难,报中山之怨；”通鉴选 赵武灵王胡服骑射回答：（1）材料一和材料二在内容方面有何相同之处 .缘由何在 .（6 分）（2）材料二的目的是什么,通过什么途径达到 .（8 分）（2）材料三的核心内容是什么.为什么会有这种内容.（4 分）（4）概括以上三条材料的结果,并据此谈谈你的熟悉；（4 分）

12、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 高二年级历史周考（十一）答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B B B D C A D C A C B D B B C A 17. （1 等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度；6 分 梭伦改革按财产的多少划分等级,商鞅变法用军功大小划分等级；2 分 梭伦改革由公民大会选举或罢免公职人员,商鞅变法官吏由国君任免（或以军功爵选官）；2 分 梭伦改革勉励工商业的进展,商鞅变法实行“ 重农抑商” 的政策；2 分 （2）雅典：使工商业奴隶主共享了

13、政治权力,肯定程度确保了公民参加国家事务的政治权益；动摇了贵族专制统治,奠定了雅典城邦民主政治的基础；促进了雅典工商业的进展； 任意两点 3 分 秦国：为君主专制中心集权制的确立奠定基础；提高了军队的战役力；促进了小农经济的进展,为秦一统天下打下基础； 任意两点 3 分 商鞅：不畏权贵,严刑峻法；（4 分）（3）梭伦：崇尚中庸（调和）,手段温顺；4 梭伦：折中 中庸 、公正；法律面前人人公平；商鞅：讲求诚信,取信于民；令政必行,雷厉风行；（ 8 分）18. （1）减弱奴隶主贵族势力,提高军队战役力；由于在战国猛烈兼并的战争环境中,政权与军队有特殊重要的作用； （6 分）（2）富国强兵；途径：用什伍制连坐法建立严密的基层组织；用大力赏罚的方法进展农业生产；以军功为基础,授爵赐田,减弱旧贵族势力；（8 分）（3）胡服骑射；由于赵国地处北方,受以骑射见长的游牧民族威逼大,赵国首要的是解除北方的威逼并向北进展； （4 分）（4）都在肯定程度上达到富国强兵的目的；熟悉：要进展、强大,必需进行改革,因循守旧,必名师归纳总结 然失败；改革必定受到旧传统势力的阻止,要顶住各种阻止,把改革进行究竟；（4 分）第 5 页,共 5 页- - - - - - -