2022年高考语文近义词辨析练习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 欢迎下载高考语文近义词辨析练习1.依次填入以下各句横线处的词语 ,恰当的一组是 1选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品 ,既表达文学史的标准 ,又表达教材的 _ 2诗人朱湘认为 :原来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不愿_他们的 . 3诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品尝 乱用 融解 B. 品位 乱用 溶化 C. 品尝 滥用 溶化 D. 品位 滥用 融解2.依次填入以下各句横线处的词语 ,恰当的一组是 1学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的

2、深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 ,_这些思想家的风采 . 2这首诗采纳象征的写法 ,名义上写井 ,实就写人 .但通篇没有显现人的影子 ,只是 _地写井 . 3这是一首名诗,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力懂得力发挥尽了,仍不能 _完它的余味 A. 领悟 关注 挖掘 B. 领悟 用心 挖掘 C. 领会 用心 挖掘 D. 领会 关注 挖掘 3.依次填入以下各句横线处的词语 ,恰当的一组是 1 小孩子 ,特殊是没有沾染上大人气 的孩子 ,由于 _浅,不谙世事 ,他们不是从有用的角度去看事物,而是喜爱沉迷在幻想的境域中,这样就往往能在为成年人所_的东西上发觉美 . 2 人们不珍爱生命,人们

3、不仅挥霍而且极其_时间 ,人们把它赐予的一生任凭地混过去. A.阅历 忽视 藐视 B. 经受 无视 藐视 C. 阅历 无视 藐视 D. 经受 忽视 藐视4.依次填入以下各句横线处的词语 ,恰当的一组是 1奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 _的艺术家罗丹当过秘书 . 2里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简洁写照,它渗透着诗人里尔克名师归纳总结 主观的心情 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此 ,诗人创作的 _仍旧在巴黎植物园.离第 1 页,共 5 页开了对植物园铁栏中的豹的认真观看,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. 3 他的诗歌中显露出的对大自然的感情,正源于他与大地常常直

4、接的_交融 . A. 敬重契机勾通 B.仰慕契机沟通 C. 敬重时机沟通 D.仰慕时机勾通5.依次填入以下各句横线处的词语,恰当的一组是 1马厩邻近是一片郁郁葱葱的牧场,童年的济慈喜爱在牧场上_,观看大自然用它那绚丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色,倾听百鸟悠扬动听的啼鸣. 2象征意蕴是指诗人在象征意象中_的精神内容 ,是作品内在灵魂. 3他凭自己的思想线索的_, 东奔西窜,把各色各样的事物联系在一起. A. 流- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 连灌注指引 B. 流连名师精编欢迎下载灌注引导 D. 流连贯贯注指引 C. 流连注 引导6.依次填入以下各

5、句横线处的词语 ,恰当的一组是 1诗的媒介是语言 ,除去有外在声音的因素外 ,仍有内在意义的因素 .因此探讨诗的音乐性就该从外在音乐性与内在音乐性两个方面进行 _ 2假如认为诗人写的仅仅是马 ,仅仅是形神毕肖地描画了老马的形象 ,那么对此诗的懂得是_ 4 当人们在诗的世界中_的时候 ,或感到平和 ,或感到酣畅；A 考查 肤浅 徜徉 B 考察 肤浅 徜徉C 考查 浮浅 徘徊 D 考察 浮浅 徘徊7.依次填入横线处的词语恰当的一项（）（1）从诗作中接收了语言文字的信息,仍不等于迈进了诗国的大门；只有受语言文字信息的引发头脑中 _出相关的意象,才真正进入了审美阶段；（2）当诗人抽去有形的连线把相距较

6、远的事物放在一起时,聪慧的读者照样能正确 _ （3）离协和医院一箭之地,有些旧式的玩铺, 古玩商人抽着水烟袋,仍旧 _旧法去营业,谁去理那回事！ A 出现 领悟 沿用 B 显现 领悟 延用 C 出现 领悟 延用 D 显现 领悟 沿用8.依次填入以下各句横线处的词语 ,最恰当的一组是 1北平是 _的,它是一个住家的城市 ,每家都有一个院落 ,每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；（2）我走进汉家寨时,天色昏暮了,太阳仍在_,阳光射入眼帘时,一瞬时觉得疼痛；（3）在阅读本单元的散文之前,大家已经读过不少散文作品,说不定仍为那些作品里的景象,情怀和语言文字 _不已；A 清净 肆虐 称赞 B 清净 暴

7、虐 称赞C 清静 肆虐 称赞 D 清静 暴虐 称赞9.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）（1）荷塘月色 中的“ 心里不安静”便能够抓住全文的线索；,就是这篇散文的 “ 文眼” ,循看这个句子 _的思绪,（2）他们有了武器在手,就要掉过头来,拥护劳工的 _,攻击他们的公敌（3）时间是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是A 包涵 权益 埋没 B 包含 权力 湮没 C 包涵 权力 湮没 D 包含 权益 埋没_着宇宙万物的滔滔洪流10.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）（1）我承认它们都是美好的,由于距离,奇妙地 些奇妙的飘逸_了我们不该看到的一切,又信手添上（2）中国千年

8、官场的 _,是把一批批有所执持的学者遴选无所专攻的官僚,而李冰,却因官位而成了一名实践科学家；（3）我们知道,散文的 _是非常广泛的,小到清水片石,大到宇宙万象,无不行以成为散文吟咏的对象；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 遮挡先例题材B 名师精编惯例欢迎下载遮盖体裁C 遮挡先例体裁D 遮挡惯例题材）11.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（1）豪猪的尾巴可以左右挥动,敌人要是挨着一下,大致受不住,可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来 _目标,也只是守势防备而已；（2）埃菲尔铁塔已是上一个时代的_,一百年

9、前它曾经是一个标新立异的怪物,在一片中嘘声里,产生于巴黎城的古迹之中；（3）我从画中选出描写民间生活的六十幅来,结集为一册书,并命名为云霓,这不仅是_关雎,取首句作篇而已,而且也有几朵“ 云霓” 始终挂在眼前；A 指示 标记 仿照 B 指引 标注 仿照C 指示 标注 仿效 D 指引 标记 仿效12.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）1腾野先生的神表面看好像是作者对老师的回忆与想念,其实不然,_散文的真正线索是他那种剧烈的爱国主义感情；（2）动人的北平 从头到尾都 _着一种极其深厚的感情,都和故都文化,乃至中华文明的仰慕、赞扬之情；那是学养丰厚的作者对文化故（3）萧红回忆鲁迅先生_的

10、结尾所潜隐的难以言表的悲袞与怀A 贯串 贯穿 简捷 B 贯穿 贯串 简洁C 贯穿 贯串 简捷 D 贯串 贯穿 简洁13.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）1我们学习 这一门选修课 ,就是要通过观赏五四以来的一些经典诗文 ,_社会生活 ,时代风云 ,窥见中国现代文学苑囿之一角 . 2散文的行文方式是多种多样的 :或以意念为核心展现一个个片段的画面 ,或以情感为线索表达一个大事的过程 ,或以特定的人物或大事为中心反映社会生活的 _. 3这本教材的 赏析示例 ,以及课后的 探究 .争论 题名 ,用意在于 _引导 . A 体察 变迁 启示 B 体验 变迁 启示C 体察 变化 启示 D 体验

11、 变化 启示14.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）1这笔遗产对于 _中华民族的精神文明建设具有中国特色的社会主义文化 ,陶冶人的思想情操有着重要意义；2我们读鲍照的 时,只有明白寒族士人在政治上遭受到不公正的待遇 ,才能深入懂得诗中所表现出的怀才不遇的苦闷和愤激 ,决不仅仅是鲍照的个人牢骚和私愤 ,而是具有_的社会意义和剧烈的批判精神；名师归纳总结 3我们在观赏吟咏古人的诗歌作品时,应当深化 _他们的生平和为人,全面明白他所生活第 3 页,共 5 页的环境和时代 ,与作者成为心灵相通的好伴侣. A 传播 深刻 探究 B传承深刻探讨 C 传播 深广 探讨 D传承深广探究 15.依次

12、填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）我们要深化观赏和把握其中的内容和旨趣,最好仍要全面明白作者所处时代的背景.只有- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编欢迎下载.否就 ,就可能只见树木,不见这样 ,才能 _作品中所表现出的情志和_现实的深度和广度森林 ,_作品的精神 ,错误地过分拔高或贬低作品的思想境域 . A 洞悉 反映 误会 B 洞悉 反应 误会 C洞悉 反应 曲解 D 洞悉 反映 曲解16.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）1古代散文有的篇幅比较长 ,对生活场景 ,大事过程 ,人物经受有较完整的描写 ,也有的写得_敏捷 ,并

13、不铺绽开来 ,不追求全面完整 . 2刘宋诗坛的一般 _是更重隶事 ,也就是好抄书用典 . 3谢灵运以善于炼句著称 ,诗句含义深邃 _,语言富艳精工； A 简短 取向 委屈 B 简练 趋向 委曲C简短 趋向 委曲 D简练 取向 委屈17.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（） 1史载秦汉之乐府 ,它的职责是 _民歌加以整理 ,配乐演唱 . 2他们的不少诗篇 ,仍表现了期盼趁时建功立业 ,有所作为 ,名垂青史的奋勉精神 ,大多情怀慷慨,_风发 ,才调纵横 . 3我们在观赏诗歌时 ,将作者所描画的意象和画面一一再现到自己的脑海中 ,使整个心灵_在一个想象的世界之中 ,得到审美享受 . A 采

14、集 意气 沉迷 B搜集 意气 沉缅C采集 义气 沉迷 D搜集 义气 沉缅18.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项（）1在魏晋易代之际 ,为了反对司马氏集团的政治统治 ,嵇康直接抗挣而阮籍不敢 _反对 ,外表佯狂放诞 ,内心非常痛楚 .其诗 大多写得 _曲折 . 名师归纳总结 2有人估量 ,铁道部门之所以不愿在火车票上_到站时间 ,是由于列车常常晚点. 第 4 页,共 5 页 A 公开隐晦标明 B 公然隐讳说明C公开隐讳说明 D 公然隐晦标明- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 欢迎下载高考语文复习 近义词辨析练习参考答案 : 1.D 品位

15、指物品的质量 ,品尝指品尝 ,体会玩味 ;都指胡乱使用； “ 滥用” 着重于“ 滥”,有不该用而用了或过度使用的意思；“ 乱用” 着重于“ 乱”,有错用混用的意思； “ 融解” 特指冰、雪等受热变成水； “ 溶化” 是指物质在液体里溶解；2.C 这两个词都是动词 ,都有“ 明白 ,明白”的意思；“ 领悟” 指“ 对事物有熟悉、有体会”；例如：要领悟学说的全部学问,而不是部分结论；“ 领会” 指“ 明白事物的情形,进而熟悉它的意义, 品尝它的味道”；例如：但亲身领会一下长江的风景,直到这次才实现； “ 领悟” ,着重于理性上的明白,与“ 领悟” 、“ 懂得”近似,如：这篇文章的意思我已经领悟了；

16、“ 领略” ,就着重指感性上的体验和观赏,如“ 终于领会了天下著名的西湖风光”； 关注指关怀重视 ,如:马加爵大事引起各界人士的关注 ;用心指用心留意 . 3.A 阅历 :指懂得或把握某种技能或才能并加以实践的过程经受 :指亲身体验某人或某事的时间过程阅历作名词 ,经受作名词动词亦可 ;忽视指不重视 ,无视不认真对待 ; 藐视就是小看的意思,藐视就是不屑一顾 ,不拿他当回事 , 4.B 具有时间性的客观条件 ,契机事物转化的关键 ; 二者都有使通的意思,不同的是“ 沟通”指使两方能通连,褒义,如“ 沟通感情”通土匪来村里扰乱”；“ 勾通” 指暗中串通,勾结,贬义,如“ 他常常勾5D “ 贯注”

17、 指精神、精力等集中,如“ 把精力贯注到学习上”；“ 灌注” 指浇进,流入,如“ 这些成果的取得,灌注着老师的心血”；6.B、肤浅：（学识）浅,懂得不深；浮浅：7.A 8.B （思想作风、文章风格）浅薄、不切实；9.D 两者都有含有的意思,但含有的浓度或对象不同；“ 包含” 仅指里边含有,如“ 这句话包含好几层意思”；“ 包涵” 指客套话请人原谅,如“ 唱得不好,请大家多多包涵”；10.D 题材 :作品的材料內容 . 体裁 :作品的表现形式11.A 12.D“ 贯穿” 指穿过,连通,如“ 这条大路贯穿全省12 个县” ；“ 贯串” 指从头到尾穿过一个或一系列事物,如“ 这篇讲话贯串着民本思想”

18、； 简洁指说话行文等没有余外的内容,简捷指简便快捷13.A 体察指体验和观看,体验指亲身经受;变化指事物在形状或本质上产生新的状况,变迁指情形或阶段的变化转移14.D 15.A 16.C 委曲 :（1）曲折 ,如“ 河流委曲”2事情的底细 , 委屈 :受到不应有做待遇而心里伤心名师归纳总结 17.A“ 义气”指主持公道或忠于伴侣兄弟的感情,如“ 哥儿们义气”；“ 意气”指志趣、 性格、第 5 页,共 5 页气概, 也指偏激心情, 如“ 意气相投” “ 意气用事” ；沉迷多比如处于某种境域或思想活动中,如:沉迷在幸福的回忆中,沉湎指沉溺多用于贬义. 18.D 公开与公然从语法功能上辨别,公然一般做副词.隐晦：（意思）不明显；如：这些诗写得非常隐晦,不简洁懂；隐讳：有所顾忌而隐瞒不说；如：我从不隐讳自己的缺点和错误；“ 说明” 指表示清晰,如“ 这件事说明白社会主义制度的优越性”；“ 标明” 指特意用文字或符号等把某事物直接标出来,如“ 一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等” ；- - - - - - -