2022年人美版美术二下第课《洗澡》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案洗澡是学校美术人美版的一课内容,内容丰富,可发挥的空间较大.同学可 大胆的发挥想象, 充分利用身边的素材作画. 本次沟通课我所面对的是二年级同学,依据详细的学情和教学内容,我从以下几个方面来谈谈我对本节课的设计.一、教材方面1、本课是“造型表现”领域的一课内容,目的是引导同学通过回忆洗澡时的情形,体会爱清洁,讲卫生的欢乐.通过洗澡这一课题,引导同学发散思维动物、汽车、楼房和的球也爱清洁、 爱洗澡, 仍有什么也需要洗澡, 把他们画出来. 利用同学熟识的表现方式把自己的所想、 所思表现出来,

2、培育同学的观看、 记忆、想象、表现才能.2、教学目标通过回忆生活场景,抓住洗澡的特点制造性的表现生活中有相同特点的场景.表现生活趣事,体验绘画活动的趣味性.培育同学的表现力和想象力,培育同学观看生活、表现生活的才能.3、重点：抓住洗澡的特点制造性的表现.难点：引导同学运用夸张和想象的方法,突出平凡大事的趣二、学情爱好是学习美术的基本动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力,在美术教学上,同学的思路更广, 思维更活跃, 而且更好玩味的美术活动形式,他们敢动手、奇怪心强,乐于用自己的眼光去看世界, 对生活中美好的事物有剧烈的表现欲望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

3、 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、教法依据本课时的教学目标, 同学的年龄特点和同学已有的学问水平及熟识规律,我采纳以下的方法：（ 1）情境创设法： 上课初, 我利用听儿歌 我爱洗澡 做动作的形 式引出课题, 调动同学的积极性. 感受洗澡时的特点, 渲染课堂气氛. 把同学带到特定的情境中,使其产生肯定的体验,变“要我学”为“我要学”充分发挥同学的主体作用.（ 2）问答法：在本课教学中,多问

4、同学,让同学谈一谈、说一说,启示同学摸索,这样做是为了培育同学的思维进展.（ 3）观赏观看法：利用电脑演示洗澡的动作,从而解放同学的大脑,让他们大胆想象,解放同学的手,使他们放手画画.四、教学程序依据本课的特点,我将本课教学 程序设计如下：激情导入（听儿歌做动作）呈现学习目标谈谈洗澡趣事观赏作品交谈感受自由创作并评判课堂小结（给的球妈妈洗澡）五、教学过程：1、激情导入：利用听儿歌我爱洗澡做动作的形式引出课题,调动同学的积 极性.感受洗澡时的特点,渲染课堂气氛.把同学带到特定的情境中,使其产生肯定的体验,变“要我学”为“我要学”充分发挥同学的主体作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

5、料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、呈现学习目标洗澡真舒适吖,孩子们你们喜爱洗澡吗？我们今日就来上洗澡这一课.让同学看本课的任务,让学习更有针对性.3、老师放映儿童洗澡的录像短片.同学观看,分析不同洗澡动态,手、脚、身体的 动作特点.（激发同学学习爱好,引起同学的回忆,为下一步作业打基础）启示同学回忆、谈论洗澡的趣事,勉励同学上台表演.老师放映动物洗澡录像短片, 同学

6、观看不同动物们洗澡时的样子,激发同学对动物的喜爱之情.4、同学谈一谈自己生活中的洗澡趣事.为动手画打下基础.5、观赏范画,拓宽思路老师出示范画,同学观赏谈感受.a、你喜爱哪副作品,为什么？b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？c、你觉得这副画什么的方画得最好？师：仍有哪些东西需要洗澡？同学分小组争论（汽车、房子、的球） （启示同学多角度的表现“洗澡”情节）6、自由创作,老师巡察指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资

7、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案勉励同学充分发挥自己的特长,自由、欢乐、制造性的进行表现.六、课堂小结出示图片给的球妈妈洗澡通过让同学谈感受勉励同学爱护环境喜爱大自然的情感.七、反思通过对本课的学习 , 帮忙小伴侣回忆起生活场景,抓住洗澡的特点制造性的表现生活中有相同特点的场景.表现生活趣事,体验绘画活动的趣味性.培养了小伴侣们的表现力和想象力.在本节课中,我通过让同学观看视频和图片,重点引导同学观看洗澡的动态、 手部和身体的细节特点并且着力支配了让同学回忆自己是如何洗澡的并叙述出来.在老师的启示下, 全班争论终止后, 请一位同学在集风光前表演. 全班同学集体观看, 进一步巩固同学对动作形象的感知,再通过老师示范、 同学的印象会更深. 为了使同学能更好的绽开想象,同时引导他们发散性思维动物、 汽车、楼房和的球也爱清洁、 爱洗澡,仍有什么也需要洗澡, 把他们画出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载