2022年鄂教版语文八上《海洋忧思录》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学目标：学问与才能1. 学会从说明性文字中提取重要信息.2. 学习环绕一个话题从多方面进行说明的方法.过程与方法在快速阅读的基础上提取重要信息,然后重组信息, 编写阅读提要. 通过查找资料等方式丰富环保学问.情感态度与价值观明白海洋对人类的重要性,培育环保意识和社会责任感.一. 课题详解关于作者陈宗明, 1934 年 6 月生,安徽六安人,浙江省委党校、浙江行政学院教授,中国规律学会常务理事, 符号学专业委员会副主任,国际符号学会会员.主要讨论方向：自然语言规律和 符号学.主要著作有现代

2、汉语规律初探、规律与语言表达 、说话写文章中的规律、语言规律引论 、中国语用学思想等.译作有语用学与自然规律.主要论文有略 论思维形式和语言形式、规律与语境 、易占 古代猜测推理 、说说“禅不行说” 等.现代汉语规律初探和语言规律引论均获浙江省社会科学优秀成果一等奖.1989 年被评为全国优秀老师.1993 年经国务院批准享受政府特别津贴.背景资料科学技术和经济的高速进展,使一部分单位和公民产生急功近利的思想,受经济利益的驱动,他们漠视海洋生态爱护法规,肆无忌惮的破坏海洋资源及他们生存的环境,为此引发了作者的担忧和摸索.题目解说本文紧扣“忧”和“思”选材和组材,对日益恶化的海洋生态环境表示了深

3、深的担忧,摸索人类应当实行哪些措施关注海洋,挽救海洋.二. 字音、词义掘 ju 海豚 tn 浑噩隐藏 yn可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案殆尽：差不多全部.扩散：向四周扩展延长.绚丽：刺眼而华丽.庇护：袒护.爱护.挽救：救济使脱离危难.援救.三. 内容讲解：这篇文章的行文结构特别清楚.依据小标题自然分为五个小节,小节之间又形

4、成了总分总的关系.第一部分（第1 节） 总述了海洋是生命的摇篮.尽管海洋孕育着的球的个性,为人类的生存供应了多种需要,但人类却不顾后果的从海洋里攫取资源,同时又污染海洋环境.其次部分（ 2 4 节）从三个不同的角度叙述人类肆无忌惮的破坏了海洋的生态环境.第 2 节说明白珊瑚礁对于海洋生态平稳的重要意义,人类对海洋环境的破坏直接影响了珊瑚礁的生存,从而影响了海洋的大环境.第 3 节写海洋鱼虾给人类带来大量蛋白质资源,但人类的过度捕捞却使鱼虾濒于灭亡,就连 “部分的区” “休渔”的政策都难以实施.第 4 节掀开鲸鱼 “集体自杀” 的谜底船体的专业爱护漆汀脂锡是污染海洋的最大毒素.这三节作者借这三样

5、事物向我们哭诉了人类对海洋的破坏,给海洋生物带来的灭亡性的灾难.第三部分（第5 节）,作者以大量的数据来说明大量的排污使海洋污染极为严峻,并呼吁大家都要来爱护海洋环境.这里作者通过数据和事实说明问题,让我们明白海洋对整个的球的 生态有着多么重要的影响. “水能载舟, 亦能覆舟.”最初海洋孕育了生命,孕育了的球文明,然而人类在爱护自身生命,进展自身文明的同时,过度的开采利用海洋,势必会使人类遭到海洋的报复. 在担忧中作者也表达了自己的摸索.人类已经意识到了爱护海洋环境的重要性.“国际海洋年” 、“世界环境日”主题的确定, 都说明白人类的觉醒,然而要使更多的人行动 起来,任重而道远.在最终这部分总

6、结中,我们真实的感受到了作者的“忧”和“思”.主题详解这是一篇布满了担忧意识的说明性文章.作者用翔实的资料、活生生的事实向我们说明白因可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案为人类的过度开发和缺乏爱护,海洋环境遭到了严峻的破坏,这必将使人类失去海洋的爱护,文章表达了深深的担忧,同时又包含深邃的摸索.担忧的是生态环境的日益恶化、人类最

7、终是会遭到环境的报复的.摸索的是人类应当实行哪些措施关注海洋,挽救海洋. 作者通过对海洋遭受严峻破坏的事实的说明、缘由的分析, 唤起我们爱护环境的担忧感、迫切感和责任感.特色详解1. 用翔实的数据说明问题本文引用了大量有说服力的数据和事实材料来说明问题：比如开头写到的海洋与的球陆的生态系统的关系中,就有大量的数据.“失望的鱼虾”部分也用了翔实的数据来表达“鱼虾” 的“失望”.结尾部分的数据列举的最多,也最为触目惊心.读着这样的数字,教人心惊胆寒、寝食难安, 别看是简洁的数据,它们犹如一把把尖刀剜在人类麻木的神经上,让人觉醒,让人觉得自己该去做点什么了.2. 说明中包蕴着真实的情感.说明文一直是

8、以说明为主,然而此文却在说明中显露出明确的担忧意识.比如： “或许真正的休渔只能等到鱼类资源被耗尽的时候,那时的休渔将是永久的 ” 、“他们拖着至少 1 千米长, 足以罩得下纽约曼哈顿的渔网, 每次可捞起 400 吨鱼 ” 这些语句自然让人联想到人类的过度捞捕给海里的鱼虾带来了怎样的灾难, 在作者的预想中, 我们看到的是人类自身凄惨的将来,我们能真实的感受到作者心中的繁重.3. 说明语言的科学性.作者不仅以精确的数据来说明问题,在语言的使用上也特别留意分寸,表达了说明语言的科 学性.如“珊瑚的破坏可能是最具威逼性的海洋生态系统损害的开头.”句中用“可能” ,说明这是目前科学讨论的成果,“最”强

9、调了其突出性, “开头”说明这是损害的第一步.再如 “据调查,目前海洋中约含有数千万升的汀脂锡毒素,并呈增加趋势.”句中的“据调查” 说明下面的说法是有根有据的,“约”说明统计数据的大致数目,由于目前这是无法统计确切的.文中仍有许多这样的例子.难点讲解作者的“忧”和“思”分别指什么？“水能载舟,亦能覆舟.”最初海洋孕育了生命,孕育了的球文明.然而人类在爱护自身生 命、进展自身的同时,过度的开采利用海洋,势必会使人类遭到海洋的报复.在担忧中作者也表达了自己的摸索.人类已经意识到海洋对整个的球的生态有着多么重要的影响,意识到了爱护海洋环境的重要性, “国际海洋年”“世界环境日” 主题的确定, 都说

10、明白人类的觉醒, 然而仍需要使更多的人行动起来,任重而道远. 在最终这部分总结中,我们真实的感受到了作者的“忧”和“思” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案习题详解第三题：环绕写好阅读提要而需要进行的一个步骤.步骤很清楚,无须赘言. 详细内容可参看结构详解部分.第四题： 此题的设计是为了让我们能结合生活去懂得课文的内容,活学活用. 要尽量能结合生活现象,将感受落到实处,不要空发谈论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载