2022年六级语文教学工作总结精编 .docx

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1、精品_精品资料_六（ 3）语文教学工作总结光阴似箭,日月如梭.转瞬,一个学期的训练教学工作已经终止 了,回忆这一学期以来,同学的点滴进步让我无比欣慰,但仍存在着 一些问题,今后仍需努力解决. 现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学是多班组合起来的, 加之本学期我刚刚来到团结学校,对合过来的 53 名同学我不明白,同学可能也不适应我的教学方法,需要肯定的时间去相互明白, 但我发觉大部分同学语文基础较差, 为了扎实同学的基础学问和基本技能, 我在充分明白同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平.比如,在书写方面, 我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工

2、整,并努力克服错别字.对 生字新词的懂得运用,对近、 反义词的积存等,我都逐一进行讲解或强调,以提高同学的基本技能和语文才能.二、做好学习方法的指导俗语说,“磨刀不误砍柴功” .最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导, 对提高同学学习成果是有很大的好处的. 有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么了？第一,我们强 调上课用心听讲, 准时对学问进行巩固, 然后仍要准时复习. 有人说, 聪慧与否,在于是否摸索. 这是很关键的,我们要着重指导同学学会 摸索.睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法.方法多,但要适用,易行,便于操作,仍要督促同学坚持.可编辑资料 - - - 欢迎下载

3、精品_精品资料_三、做好转差工作针对我们班差生较多的情形,我狠抓差生,给差生“开小灶” , 每课跟进, 要求生字词语过关. 既严格督促, 又给与他们准时的勉励, 帮他们树立学习的信心.端正学习态度.四、突出章节过关.本学期的教学内容分为七个单元. 在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对同学存在的学问点问题,准时解决.对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练,使之把握,并能运用.由于抓好了章节过关,本期同学的学习成果普遍有了提高.五、拓展学问视野语文教学必需重视积存运用, 只有同学对学问有了肯定积存之后才能运用.为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动. 1、优秀文段朗读.通过同

4、学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课 外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收成了很多东西.2、好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中,同学的词汇积存有了明显的增多.3、开展各种语文活动.如辩论、演讲、出手抄报等等.同学在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的才能.在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到了极大的提高, 这和常常开展语文活动是分不开的.（1） ）词语积存不够.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重视积存, 就等于给了同学一把学好语文的金钥匙, 语文教学效率就会快速提高.同学平常缺乏大量的阅读、积存、观赏、感悟,遇到一 些较敏捷的题,就感到束手无策.（2） ）综合

5、才能薄弱.由于同学平常学的学问较规范,缺乏对学问整合的处理,故失分 较多.本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、规律思维训练,仍考查 同学对短文内容精确懂得才能及平常积存词语的才能.由于我们在教学中只注意教材的系统讲解, 引导同学对学问的归类、 整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些, 导致同学对综合性较强试题缺乏独立分析才能,失分较多.对于基础相对较差的同学,审题才能也较差. 有的甚至不读题乱写一气, 有的没能真正领悟句子含义, 更缺乏懂得的深度.（3） 规律思维才能欠佳.本次六年级质量检测作文素材虽都来源于同学自身的生活实践,但由于同学基本功不够扎实, 规律思维训练太少, 所写作文语序散乱,

6、没有很好的规律联系. 空话、套话、假话太多, 童真、童趣表达不够.可见在这方面, 同学仍是较为薄弱. 在今后的教学中我们更应加强对 同学规律思维才能的训练.（4） 书写不规范.从整体卷面看,同学的书写情形不容乐观.书写不够端正,字体潦草不规范,今后要加大训练,严格要求.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_从我们老师自身来看,教的稍显死板,语文学问涉及面很广,但拓展不够.同时我仍发觉同学的学问把握也不敏捷,没有能应用自如,举一反三.四、改进措施及详细做法. （磨刀不误砍柴工.）1、培育同学良好的书写、检查习惯.新课程首次将同学良好习惯的养成作为目标之一, 苏教版学校语文教材每册的第一

7、课都是培育同学良好的学习习惯的系列化内容,这样支配不但说明白良好习惯养成的重要性,更是为了同学的全面进展和终身进展. 我们在试卷中发觉不少同学书写不够仔细, 同学没有写好字的意识. 中高年级老师应特殊重视同学的书写习惯和态度,坚持长抓不懈.有一句古话“字如人面” ,我们培育同学良好的书写习惯, 就是培育同学良好的学习态度,也是培育同学严谨仔细的人生态度. 本次测查试卷中的很多题目其实是考查同学学习语文的态度、方法、 习惯, 从而教同学学会学习,在良好习惯的引领下,为其终身进展服 务.2、培育同学良好的阅读习惯.“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂. “阅读短文”历来失分严峻, 本次考试也不例

8、外. 这次考试卷中的阅读题目都很敏捷,需要 静下心来, 读两到三遍方能知道出题者的用意. 提高同学的阅读才能必需立足课堂, 立足课本,同时要培育同学良好的阅读习惯. 例如“不动笔墨不读书”的习惯,应当结合各年段的阅读要求进行.老师教给可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学“动笔”的方法,只有方法把握了,才有可能养成动笔的习惯.好的阅读习惯,有助于阅读才能的提高.在平常的教学中,肯定要注意习惯的培育和引导.3、诵读古诗文,为人生奠基.仔细读好古诗文读本. 16 年级都分阶段进行古诗文的背诵,要让每个同学达到滚雪球式的过关. 在学期终止时, 对进行口语测试的班级要严格把好古诗关.平常

9、多让同学进行诵读,达到自动化程度, 而且在此基础上多引导同学进行相关敏捷运用的练习,多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动,让同学不仅会背,关键在于要会用.4、增加阅读量,提高写作才能.众所周知,要真正提高同学的语文素养,就必需让同学多读书.同学没有足够的阅读实践, 就无法真正做到能独立读懂一篇文章, 也不行能积存丰富的语言材料,更不行能学到关于写作的一些方法技巧.可以说大量阅读是提高同学分析懂得才能、概括才能、表达才能的关键.我们仍应努力培育同学的阅读爱好,结合新课程标准,举荐书目引导、督促同学每天读一些经典、 优秀的课外书籍.“有纳能吐”, 同学的学问丰富了,老师指导得当,仍愁写不出好作品来吗

10、？5、教会学习方法,提高学习才能.“方法比学问更为重要” .同学养成好的读书方法,把握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能.因此,老师 在教学过程中, 应适度的渗透学习方法的指导, 让同学在主动探究中进行实践,猎取的不仅仅是问题的答案,而是吸取学问的方法.充分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_发挥“授之以渔”的重要作用,多教怎么学,少教怎么做.使学问源 于课本而挖掘生活 ,使教有所用之处 ,由于老师不是教教材的工具,而是要教给同学学习语文的方法,延长去学习 . 平常的练习有肯定的坡度和量度, 注意同学的写. 应当教给同学做题方法, 让他们学会审题, 特殊是作文,必需让同学学会抓住主题,找准切入点,然后下笔.更 要注意端正同学的学习态度,让同学爱上学习,爱上考试,把考试当 作展现自己学习才能与水平的平台6、让同学学好各门功课,积极参加到班级开展的各项活动中去.开发同学的智力, 培育孩子的才能. 使同学真正的成为 “德、智、体、美、劳”全面进展的高素养人才, 这样才能保证语文学科成果的优秀.在今后的工作中, 我要不断的加强理论学习, 不断的改进工作方法.努力提高语文学科成果.贡发刚2022.2.1可编辑资料 - - - 欢迎下载