2022年《将相和》教学设计2 .docx

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1、精品_精品资料_将相和教案设计大靖东关学校雷翠花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_将相和教案设计教案设想：将相和是人教版五年级下册第五组课文的第18 课,是一篇精读课文.本组课文,是从古典名著中节选或改编的.在导读提示中,明确了学习方法：懂得课文内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣.就文本而言,课文以秦、赵两国的冲突为故事背景,以蔺相如的活动为叙事线索,叙述了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事.生动形象的呈现了蔺相如和廉颇的精神品质,具有较强的故事性和很浓的趣味性.依据文本的内容特点,结合同学的认知才能,本课的教案支配为两个课时.在第一课时内,通过朗读进行初步的

2、感知,通过沟通进行人物的评判.因此,教案目标设定为：学问与才能方面,积存重点字词、朗读感知文章大意、简洁概括故事标题、沟通争论人物形象.在情感态度与价值观方面,感受蔺相如对敌机灵英勇、对友胸怀宽广的品质,学习廉颇知错能改的精神, 领会他们的爱国情怀.教案目标：学问与才能 ：积存重点字词、朗读感知文章大意、简洁概括故事标题、沟通争论人物形象.过程与方法 ：有感情的朗读,互动式的问答.情感态度与价值观 ：感受蔺相如对敌不畏强暴、机灵英勇.对友胸怀宽广、忍辱退让的品质.领会廉颇知错就改、勇于改过的精神.学习他们的爱国情怀.教案重点：积存字词、朗读感知文意教案难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

3、_精品资料_概括故事标题、争论人物形象教案预备：多媒体课件教案课时：二课时第一课时教案过程：一、激趣导入（课前播放歌曲相逢是首歌）老师导入：正如歌中所唱,相逢是首歌.期望这节课,我们的相逢,也能如歌美好.（出示课件）晏子使楚的故事中,我们领会到了晏子的能言善辩和聪慧机灵,使傲慢自大的楚王甘拜下风.在司马迁的史记中,就有很多像晏子这样的人物,我们今日要学习的将相和就选自司马迁的史记.板书课题 以检查方式把握字音（课件呈现）zh oblnnu mi n qi sfu j qngzh jng赵国 和氏璧 蔺相如 承诺 渑池 害怕 鼓瑟 击缶 拒绝 上卿 诸位负荆指名读一读,老师正音并领读.二、初读感

4、知1、自由朗读,感知文意老师提问：你知道将和相分别指的是谁？和的意思是什么？ 带着问题快速扫读,相互沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_沟通明确：将指廉颇,相指蔺相如,和的意思是和谐团结.（板书）2、互动问答,概括标题老师提问：课文以秦、赵两国的冲突为故事背景,以蔺相如的活动为叙事线索,记叙了三个小故事,你能用简洁的语言概括小标题吗？老师指导：挑选自己喜爱的方式,再读课文,把握文段中的关键语句和重点字词,概括标题.相互合作,沟通汇报师生明确：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪（出示课件） 三、品读赏析1、选段朗读,评说人物（一）挑选自己喜爱的故事,自由朗读其中的出色语段.（出示课件）

5、老师也有特殊喜爱的段落,仍有谁也喜爱这一段？ 指名读并举荐优秀的同学读.分角色有感情的读.男女生分开读读了这么久说说你喜爱的人物.句式表达：用“我最喜爱这个小故事,我喜爱的人物是,我觉得他是一个的人.”的句式说话.2、沟通争论,品析形象师生沟通,互动总结：蔺相如：机灵英勇,胸怀宽广.（出示课件） 廉 颇：勇于认错,知错能改.（出示课件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、小结、领会老师总结：正是由于蔺相如的机灵英勇,胸怀宽广.廉颇的勇于认错,知错能改,最终他们和谐团结.（完成板书）在生活中,我们每个人难免都会遇到矛 盾.当彼此间心存误会的时候,像蔺相如一样胸怀宽广,如廉颇一般知错能改,我们的生活就会多一份和谐,多一份欢乐；五、拓展作业摸索每个故事的起因、经过和结果,探究三个故事间的关系.回忆你和伴侣间交往的故事,明确你的交友原就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：将 相 和将：廉颇和相：蔺相如可编辑资料 - - - 欢迎下载