2022年人教版美术二上《花花衣》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案花花衣课时：一课时教学目的：1、通过教学,使儿童不断的观看和想象,并能进行多方构思和尝试,从而提高“因 势造型”制造新形象的才能,以培育儿童对艺术活动的爱好和良好的审美乐趣.2 、通过利用彩泥对废瓶的塑造,提高儿童的立体塑造才能.3 、在人们不断制造生活垃圾和废物的今日,通过对废瓶的奇妙利用,勉励儿童的生活中要用制造性的眼光去发觉美和制造美,并大胆的进行“变废为宝”的艺术活动.教学重点： 通过提高立体塑造才能, 让同学在生活中多用制造性的眼光去发觉美和制造美.教学难点：通过观看和想象,从而

2、提高同学制造新形象的才能.教学预备： 1 、多媒体课件万盛石林风光片段、生活垃圾录象以及彩塑观赏图片、音乐等.2 、材料预备实物展现台、废旧瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等.3 、同学预备分组收集大小、外形和颜色各不相同的废旧瓶子、彩塑工具.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、新课引入1、 多媒体屏幕展现“美”字.

3、老师问：“同学们,你们熟悉这个字吗”？同学回答并用富有表情的语言齐读.2、 老师谈话： 我们喜爱美, 我们喜爱美, 我们歌颂美, 我们希望美, 而“美”又无处不在我们的身边,同学们请看屏幕.3、 老师问：“同学们知道这是什么的方”？ 同学回答并谈感受4、 老师谈话：我们的国家有这么美丽的风光, 是我们中国人的自豪, 但是在我们生活中也有很多不美的事常显现在我们的身边, 请同学们看.（播放生活垃圾录象）5、 老师问：“这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想方法该怎样处理这些生活垃圾”？同学分别自由争论回答.6、 老师谈话：是的,这些生活垃圾不但影响环境,仍有损我们的健康,有的废旧物品是可以再利用

4、的.有一天,老师在垃圾堆里观察了 这样几个废瓶子, （老师出示外形不一的废旧瓶子）扔了真惋惜,我想了一想,经过老师的加工,就变成了现在的样子.（老师在实物展示台出示彩塑瓶子, 并将彩瓶分发给每组同学观赏,让同学初步认知彩瓶的美）7、 老师问：“看了这些彩瓶你们有什么感受”？（同学自由发表见解或提问）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优

5、秀教案8、 老师谈话：废旧的东西不肯定“不美”,通过我们的想象,用我们的双手是可以把它变成美的艺术品,同学们,今日,我们就一起来做一做彩瓶,好吗？（屏幕展现课题）二、讲授新课1 、 老师谈话：我们人类的想象力是特别丰富的,面对多种各样的瓶子,都可以产生各种各样的联想,同学们,当你们看到这样一个瓶子时,你会想到什么？ （老师出示多个有特点的瓶子,让同学从瓶子的外形特点进行联想,如火箭、玩具、面具等,屏幕板书点出联想方法得一步）2 、 老师将瓶子上下左右摆放, 让同学多向联想, 丰富创作内容, 如船、龙舟、汽车等. （让同学从瓶子的位置变化,产生多方联想.屏幕板书点出联想方法其次步）3 、 老师谈

6、话：同学们,除了你们桌上的这些彩瓶,想不想看看老师仍想象了些什么吗？（屏幕展现彩瓶：猪八戒、面具、划船、五彩的太阳等）4 、 老师谈话：同学们想象出了很多不同的造型,但我们仍要用彩泥将想到的外形在瓶子上进行塑造,同学们想一想, 我们可以用哪些方法？比一比, 看哪一组的同学想的方法最多最好（勉励同学想出多种方法,并准时赐予确定,如压、搓、插、刻等,屏幕板书制作方法）5 、 老师小结：丰富的想象才能有创新,勤劳的双手才会制造出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑

7、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案美好的生活.同学们,在你们每一组的桌上,都有各种不同的废旧的 瓶子,用你们集体的聪明和双手,把它们进行装饰,看哪组的同学最 快做出即美丽,又想象特殊的彩瓶,我们现在开头.（屏幕板书作业要求）三、同学创作1 、 多媒体播放音乐,增加课堂开心的氛围.2 、 勉励同组同学齐动手、齐想象,相互协作共同完成作品.同时对颜色的搭配进行辅导.3 、 让全体同学共享个别同学的特殊构思和方法,老师参加同学的创作活动,对其创作活动多赐予确定.四、作品评讲1 、 请每一组选出代表将创作

8、完的彩瓶在实物展现台上给全班同学展现,并说出创作的构思和内容.夸奖哪些构思特殊的彩瓶作品.2 、 请各组同学相互评述,谈谈自己的想法和感受.五、小结本课1 、 老师谈话：同学们,通过今日的这节课,你们有什么感想？（请同学用简洁的一句话,表述一下感受）2 、 老师小结：是的,美就在我们的身边,只要同学们多观看、多想象、多动手,我们就会制造出很多的美.爱护环境,人人有责,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学们,让我们从今日开头,用你们的手让美永久留在我们身边吧；附多媒体板书设计：彩塑瓶子的联想联想：1、从瓶子的外形特点想象3、 从瓶子的不同位置想象制作方法：压、插、搓、刻、拉等作业要求：每组同学利用桌上的各种废瓶, 共同制作想象特殊、 美观美丽的彩瓶.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载