2022年化学肥料教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载化学肥料 （ 1）一、设计思路：化学肥料的种类许多,所涉及的学问也很复杂,本课题只是简洁的对化肥的作用和影响作一概要介绍. 内容分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面,在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用,并以常用的氮、磷、钾肥为例,进一步详细介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用,为化肥的增产作用供应理论和事实例证,同时呈现化学的价值.另一方面讲使用化肥所带来的问题化肥对环境的污染,同时从环境角度简洁提及了农业生产中的另一重要化工产品农药的使用.从而全面而真实的将人类在化

2、肥、农药使用上所面临的问题出现给同学,不仅让他们明白科学进展已经解决的问题,仍让他们明白科学进展中尚待解决的问题.增强学好化学的愿望和信心,同时借助现代训练技术,激发同学学习的热 情,加深同学的懂得,提高课堂效益二、教学目标：学问与技能（ 1）明白化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用.（ 2）知道化肥、农药对环境的影响.过程与方法（1）通过明白常见化肥的种类,N、 P、K 化肥对植物生长的重要作用,学会运用观看和比较明白不同事物的方法.（ 2）初步学会运用观看、试验等方法猎取信息,能用文字和化学语言表达有关的信息.（ 3）通过“活动与探究”学习体验如何应用所学学问解决实际问题.情感

3、态度与价值观（ 1）通过对化肥、农药使用“利弊”的摸索和辩论,培育同学的辩证思维,使他们熟悉到科学技术的进步将是永无止境的.（ 2）逐步树立珍爱资源、爱惜环境、合理使用化学物质的观念.三、教学重点：（ 1）让同学知道常见化肥的种类和作用.（2）培育同学的辩证思维和合理使用化学物质的观念.四、教学难点：培育同学的辩证思维.五、教学预备：试验及教具预备：实物：缺氮肥的包心菜叶片（实物）、缺磷的小麦植株（高、矮各式各 1 株）、缺钾的大豆叶片（实物）常见化肥样品.多媒体语音系统及相关材料.查阅化肥的进展趋势和使用得利和弊.制作Powerpoint 课件.同学预备：预习本课题内容.通过走访、调查或上网

4、查阅化肥使用得利和弊.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载六、教学过程：老师活动同学活动设计意图“爱好是最好的老师”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 创设情境导入新课多媒体呈现：图片长势良好的果树、麦田、 水稻 .植物病态 图片问植物的生长需要哪些养分元素了？板书 常见化肥的种类和作用二、合作沟通解读探究化肥

5、简介师 ：氮肥指含有作物养分元素氮的化肥.呈现常见氮肥的图片 和实物 .提问 通过观看样品, 你有什么发觉？通过比较化学式,你又有什么发觉？师 ： 请 算 出NH 4HCO 3 、 CONH 22 、NH 42SO4 和 NH 4NO 3 的含氮质量分数. 提问 氮肥对农作物的生长到底有什么重要作用了？缺少氮元素会是什么样子了？提问 空气中氮气的含量是多少？能为植物直接利用吗？多媒体动画介绍豆科类植物将空气中的氮气转化为含氮化合物吸取多媒体图文介绍常用化肥的优缺点：氨水碳酸氢铵尿素硫酸铵硝酸铵氯化铵同学观赏同学争论阅读：请同学们阅读教材P76 页第一、其次段并摸索、争论以下问 题：（ 1）农作

6、物所必需的养分元素有哪些？（ 2）农夫或你家常常使用的化肥有哪些？同学观看后归纳性质,试着书写其化学式,并比较化学式. 小结 多呈白色固体,但也有液体,并有肯定的气味,都含有氮元素.（老师巡察,抽查呈现两位同学的答案并请同学评论. ）氮的作用 :是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素,对植物生长发育及光合作用的进行特别重要.氮缺少时：影响植物光合作用的进行,进而影响农作物的品质.猜想明白“氮的固定” ,分析：各种氮肥的优缺点.通过观赏图片, 可以引起悬念,以满意同学的奇怪心和探究欲, 自然进入本课题的学习.给同学以详细、 丰富的感性熟悉, 有利于学习爱好的保持. 培育同学自主、有效的猎取信息

7、的才能.准时进行反馈, 学以致用熟悉化学对农业生产进展的重要意义.创设真实问题情形, 激发同学把握学问并 积极解决问题满意识 及才能. 准时纠错, 加深印象.培育同学收集信息,并学会运用归 纳、概括等方法猎取信息进行加工的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - -

8、 - 欢迎下载精品_精品资料_师： 农业上除了使用氮肥外,仍有什么肥料？板书 ：二、磷肥师：磷肥的主要成分是什么？作用是什么？农村用得比较多的磷肥是什么？多媒体图文小结：各种磷肥的主要成分和作用.自然存在的磷酸盐是什么？为什么要转化成过磷酸钙（CaH 2PO42 和CaSO4 的混合物）？实物呈现：呈现磷矿石标本和过磷酸钙.师：磷肥仍有哪些？请看书多媒体图文介绍磷矿粉 和 重过磷酸钙（重钙）在生产和使用不普遍的缘由.争论：把磷酸二氢钙施在碱性土壤中好吗？为什么？板书 ： 三、钾肥提问 你知道有哪些钾肥？ 呈现钾肥样品.师： 钾肥的作用是什么？多媒体图文介绍：常用的钾肥的作用和种类.师 ：引导同

9、学看书,回答钾肥的性质及施用方法.目前农村常用的钾肥是什 么？实物呈现 ：草木灰师：草木灰中的钾肥主要成分是K 2CO3,它的水溶液呈碱性. （多媒体动画说明回答.）师： 在今日我们所学的内容中,找出含两种以上养分元素的化肥.板书 ：四、复合肥料生：磷肥、钾肥.同学板书：主要成分是含有磷酸根的盐.作用是促进作物根系发达,提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满,增强抗寒抗旱才能.常用的磷肥是过磷酸钙.比较不同之处生：看书,回答疑题.回答：不好（它会转化成磷酸钙. ）同学观看其形状,写出其化学式. 钾肥多是白色固体,并含有钾元素. K 2SO4, KCl同学板书： 钾肥的作用是促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增

10、强对病虫害和倒伏的抗击才能,并能促进糖分和淀粉的生成.看书后回答： NH 43PO4、 KNO 3.阅读课本77 页有关复合肥料的段落,明白复合肥料的特点及优点.特点： 复合肥料含有两种或两种以上养分元素优点：同时供应作物几种养分,发挥养分元素间的作用,有承上启下,过渡自然培育同学初步学会运用观看、试验等方法猎取信息,在发散思维的基础 上再进行收敛思维, 是同学熟悉到科学技术 的进步将是永无止境 的.培育同学初步学会运 用观看、试验等方法猎取信息,创设真实问题情形,培育和提高同学的探 究爱好.多媒体帮助教学, 更加生动直观的呈现教学 内容,增强同学学习化学的爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下

11、载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问 复合肥料的概念和种类.点拨 养分元素是指N、P、K 三种元素.多媒体图文介绍：解放前后我国化肥工 业的比较,特殊强调近几年来我国化肥工业的飞速进展和今后的化肥工业方面进展方向 生产高效、长效肥料和复合肥料.师 ：除使用化肥

12、外,我国农村大量使用的农家肥料仍有哪些？化 肥 种常 用在作物生长师 ：投影出缺乏氮、磷、钾元素的典型症状,让答错的同学阅读类氮肥化肥中的作用磷肥出示3 幅分别缺乏 氮、磷、 钾元素的植株.总结后填右表：板书 二、化肥、农药的负面影响辩证的看待使用化肥的利与弊师 ：化肥的使用对农业的增产起到了很大的作用,那么是否也会产生不利的后 果了？关于这方面的学问,大家进行了 细心的预备,现在我们进行一场辩论赛, 辩论的题目是：化肥的使用是利大仍是 弊大？正方观点是化肥的使用是弊大于 利.反方观点是化肥的使用是利大于弊.师：期望他们出色的辩论带给我们更多 的摸索和对这一问题更深化的懂得.其实 ,农药的使用

13、又何尝不是如此了.化学产品 如农药、化肥 的使用,对人类文明的进展做出了庞大奉献.同时,使用不当对人类健康和生态环境产生危害.科学在制造美好生活的同时会带来一些新的问题,而要解决这些新问题,仍旧要依靠科学的进展进步.人类就是在战胜一个又一个困难中不断进展和超越自 己.三、总结反思师： 今日我们知道了常见化肥的种类和作用,初步学会了用辩证的思维看待化效成分提高,且能依据实际需要配制.让同学依据症状说明缺乏哪一种养分元素附表四种化肥在作物生长种的作用钾 肥 复合肥同学看书,争论将全班同学分成正方和反方两大组,各派 3 名代表.以“使用化肥、 农药的利与弊” 为题进行辩论.让同学熟悉到 “科技兴农”

14、,让化肥更有效的 为人类造福的重要性通过辩论前的预备, 让同学尽可能多的明白 使用化肥的利与弊. 通过双方辩论, 让同学充分领会使用化肥的利 弊,在潜移默化中进展辩证思维才能.让同学关注与化学有关的社会问题, 初步形成主动参加社会决策 的意识,树立为社会的进步学习化学的志向在发散思维的基础上 再进行收敛思维, 是同学熟悉到科学技术的 进步将是永无止境的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

15、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载肥、农药的利弊,期望大家以后连续关注化肥的进展,为人类的可连续进展奉献力气.应用迁移巩固提高1常用的化肥有 、 、 和复合肥料五种.2 100kg 碳铵与 kg 尿素的肥效相当.3、现有含氮15的氨水40kg ,要用水稀释到含氨0.3才能施用,需要加水多少千克？作业 ：1见书 180 页第 1、2 题.摸索题：做松花蛋的配料有草木灰主要成分为K 2CO 3、生石灰、食盐、纯碱,当用水将混合物调好包在蛋壳外面时,共发生了哪些化学反应,写出相应的化学方程式.八、教学反思我国是一个农业大国,

16、化学肥料在农业生产中起着特别重要的作用,我校的处苏北小镇,农村同学较多, 因此, 我在教学过程中突出了三个基本理念：一是, 从同学身边的事物动身,联系实际,同学既感到亲切,又感到有用.课前,让同学多渠道收集资料,课中,让同学之间进行沟通,不是“我讲你听 ” ,自然会调动同学学习的积极性.二是,让同学通过试验探究,猎取新的学问,用新学问来解决问题,使同学探究问题的才能与创新思维得到充分的进展.三是,教学过程以同学自主性学习为主,注意了协作性学习与探究性学习相结合,个体学习与集体学习相融合,让同学成为真正意义上的学习主体.上完这节课,从同学上课情形、作业批改等多方面发觉,本节课所取得的教学成效是值

17、得确定的.本人通过创设情形、引入课题,引导同学探究新知等教学环节.既培育同学的合作意识,又重视同学化学思想方法的学习,合理调整教学内容,使同学的学习目标更加明确,让同学在动中学.以上就是我对这节课后的一点反思,以及对新课标理念下的新授课教学的一点个人看法.然而,怎样才能进一步完善和改进新课标理念下的新授课教学,这有赖我们全体化学教学工作者通过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载不懈的努力,携手作出更深化的争论和探讨,相互沟通,共同进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载