2022年《小小竹排画中游》教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_基本信息课题人教版一年级语文上册 3、小小竹排画中游可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作者及工作单位陈娉妹赣县阳埠中心学校教材分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1在景色秀丽的江南水乡,一个男孩撑着小竹排顺流而下,他观看着两岸漂亮的风光,感觉自己犹如在画中游玩一样.课文贯穿着一条明显的的情感线索,易激起同学身临其境之感.小竹排顺流而下,“鸟儿唱,鱼儿游, 表达了作者轻盈的心情.课文对两岸的树木、禾苗的描述,饱含赞扬之情.全诗形象生动,语言美丽,节奏感强,相宜同学诵读.学情分析同学刚刚学完拼音开头进入识字教案不久,对拼音把握的仍不算坚固,借助拼音学习

2、生字的同时也在巩固拼音.而课文所学的生字较难较多,所以教案生字时不能一下子出示全部的生字逐个学习,应结合图画抓住重点字进行懂得记忆,以同学联系生活实际进行自主识记.让同学读读课文,画出不懂得词句,先同学之间答疑,老师在结合图画进行指导.在明白课文内容的基础上熟读成诵.当小导游,向别人介绍家乡的风光,萌发喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情.教案目标1、熟悉本课 12 个生字.2、读懂句子,懂得词义,正确流利的朗读课文.3、初步明白课文内容,知道江南是特别漂亮、富裕的的方,激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的思想情感.教案重点和难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点：熟悉生字,会正确流利的朗读

3、.难点: 对“顺水流”“密”“鱼M乡”、“画中游”的懂得.教案过程（教案过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录,但是应当把主要教案环节、老师活动、同学活动、设计意图很清晰的再现.）教案环节老师活动预设同学行为设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出示音节： zh p i指名读、齐读出示：竹排（图片）揭题“小小竹排画中游”.熟悉生字“游”.2、 读一读课文吧；3、学习生字.把你最喜爱的那个伴侣介绍给大家,并说一说怎么记住它？（中、流、 唱、两、岸、树、苗、绿、江南）.4、去掉拼音识字.1、图上画的是什么的方,有什么人,他们在干什么？ 1、同学读读课文,画出不懂

4、的词句2、懂得“小小竹排画中游”这句话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、揭题导入二、初读课文,自主识字三、看 图,初步明白图画内容,练读短文.四、图文结合, 朗读感悟3 、指导读短文第 3 句,读懂句子,懂得词语.（ 1）、“江南” 是指什么的方说的？（老师板书：江南）师述：江南是指长江以南的的区.这里气候温 暖,河流、湖泊多,鱼多,虾也多.江南适合稻子生长,每年成熟季节收成多,所以说江南是鱼 M乡.（板书：鱼M乡）（2）、看图,读短文最终一行,问：为什么说“画中游”？师述：这是用打比方的方法,告知我们描述竹排的样子,说乘船的经受.读课文圈生字.同学读课文会遇到困难,存在跟读

5、齐读盲读的现象.同学识记生字的方法较单一,应勉励同学多读,组词、说话、看图等多种方式识3 记/ 4.同学不懂得顺水流、树木密、鱼 M乡、画中游.出示图片,让同学懂得竹排这样水上交通工 具.指导同学看图懂得顺水流, 树木密.让同学说自己钓鱼捉鸟的经 历,让同学从鸟儿唱,鱼儿游体会到一种欢乐的心情.多分句读,感情朗读,在读中加深懂得.绘的江南水乡的要求同学边读边想象诗歌所描可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计 （需要始终留在黑板上主板书）小小竹排画中游小竹排顺水流鸟儿唱鱼儿游树木密禾苗绿同学学习活动评判设计同学在看图,说自己坐船摸鱼抓鸟割水稻的经受中感受到了欢乐.教案反思小小竹

6、排画中游是一首诗歌, 它主要通过对江南水乡的美丽景色的介绍,让同学体会到江南的漂亮 , 激发同学喜爱家乡的思想感情.在教案这一课时,我主要以同学为主体,依据同学的需求和爱好爱好,尽可能给同学直观的 形象感受,把同学带入江南漂亮的风光中,感受江南的美好,让同学在具体的 语言环境中学语言.在学习“竹排、树木密、禾苗、江南、鱼M乡”等词语时,我让同学利用生活体会、图片、联系上下文等方式来帮忙懂得词语.在教 案中我重视朗读,读中感悟.其实一年级的孩子刚刚接触课文,别看这么短的 儿歌,有些孩子要读上好几遍才能读通顺.在同学懂得了字词、懂得了课文后,我让同学朗读课文、背诵课文,实行自读、自背,小组内读、背,等多种方式,有许多同学学完课文就会背了,而且很轻松,成效特别好.4 / 4可编辑资料 - - - 欢迎下载