2022年冀教版品德与社会三级上册《我们的班集体》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案品德与社会我们的班集体教学设计学习目标（一）学问目标懂得合作和规章的重要意义.知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情.（二）才能目标遵守活动规章和学校纪律.学会在集体生活中沟通、合作、共享欢乐.（三）情感、态度与价值观目标感受集体生活中规章的作用,初步形成规章意识.在集体生活中学会关怀班集体,积极参与班集体的活动,保护集体的荣誉.教学建议1团结合作（ 1）老师可以引导同学明白班集体中有哪些活动是需要合作的,教材上提示了什么内容？除了教材提示的之外仍有哪些活动需要大家合作才能成功

2、？（ 2）依据教材上提示的内容,老师可以引导同学说一说：“你知道哪些有关合作的事例？”童话故事、传统故事都可以.通过大家讲故事明白合作的重要意义是什么？（ 3）老师可以从篮球竞赛扩展到大多数体育竞赛都需要合作,即使是个人的单项竞赛,也会记入团体成果.体育竞赛如此,其他活动更是一样.通过这个事例让同学明白不仅在学校生活中,在人们共同生活中都需要合作.2集体生活中的规章（ 1）规章是人们在长期的生活和生产中逐步探究出来的大家需要共同遵守的商定、秩序等.规章有大有小,但是大家在共同的生活中必需遵守,否就就会引起纷乱.（ 2）我们叙述的规章主要侧重于学校生活中大家必需遵守的规章,从同学宠爱的嬉戏开头,

3、逐步扩展.（ 3）通过同学的活动让同学明白规章在嬉戏中的重要性.教材列举了跳绳、拽包、打球等例子.教学中,老师可以依据同学的实际,挑选同学宠爱的一些嬉戏进行活动,让同学体会不同嬉戏中的规章是什么？让同学通过嬉戏、活动进行归纳.（ 4）引导同学明白社会生活中也有很多的规章,可以依据同学的体会,让同学谈谈熟悉就可以.其他社会生活中的规章在以后的相关内容中仍会涉及,老师在这里不必扩展. 3课堂学习中的规章（ 1）从嬉戏、守就,详细到课堂学习中争论的规章.在学校生活中,最主要的仍是学习中的一些问题, 因此, 引导同学发觉班级学习中存在的问题,学会自己制订一些简洁的规章和制度,约束大家都来遵守,教材只是

4、做范例.（ 2）有时候班里进行争论时,总有一些人不听别人发言,或随便打断别人的发言,老师也很难解决这个问题.所以让同学自己制订可以保护争论秩序的规章是特别重要的.对于争论来说重要的可能是以下的一些规章： 假如想发言必需先举手,得到同意后再讲话. 在发言人没有讲完之前不得举手. 不答应和同学交头接耳. 紧紧环绕主题进行争论,不能讲题外话. 即使是别人讲错了,也不能讽刺同学. 别人说庄重的问题时禁止大笑. 假如经过提示后连续不守规章,就要停止争论一次.（ 3）通过以上的活动尝试让大家制订规章,并自觉遵守这些规章.类似的活动可以是考试时大家遵守的规章,课间活动与上课的规章等.将大家争论的各种规章贴在

5、教室醒目的位置上,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案提示大家遵守.（ 4）让同学明白学校生守就的基本内容,引导同学懂得作为学校生就要依据守就上规定的要求去做,对于同学来说,守就是最基本的要求.4我是班集体中的一员（ 1）老师要引导同学知道,每个同学都要感觉自己是班集体的一员,每个人都应当为集体的事做出自己的努力,感到自己对集体

6、有一种责任感.引导大家争论,怎样才能保护集体的荣誉.（ 2）老师也可以让同学常常为取得好成果、各方面有进步的同学热闹鼓掌表示庆贺与观赏,用这种方式来勉励同学为每个班级成员所取得的成就而骄傲.（ 4）教材上提示的活动,是引导同学争做“为大家服务的好同学”.帮忙同学熟悉到自己是大家所明白和认同的,让同学在集体中有归属感.这些同学可以是轮番,也可以是随便选出来的,用一周的时间让这个同学成为全班关注的中心,让他为大家服务,在服务的过程中,使他在全班受到敬重,同时也让他感到帮忙别人对于自己来说是幸福的、欢乐的,自己在集体中是重要的.（ 5）引导同学在集体中学会观赏别人,学习别人的优点和特长.老师可以不定

7、期的举办一些活动,请他们“讲讲别的同学做的让你感谢的事情”.通过相互观赏,促使同学进一步关怀和帮忙别人.（ 6）制作一棵大树：同学做的好事记录在树叶上,使原本光秃秃的大树长出茂盛的树叶,这棵大树就是同学们关怀他人和自己成进步步的标志.通过活动可以增强同学的凝结力. 5我爱我校（ 1）引导同学用不同的方法查阅资料,收集有关学校今昔的图片,明白学校的过去和现在.（ 2）可以拜访学校的老老师、老校长,明白学校从建校到现在为国家输送了多少人才,合作完成统计表.（ 3）通过老照片或者图片,查找过去学校的踪迹,如古老的钟铃、古色古香的建筑、老式的桌椅凳子等,参观过去的遗迹.（ 4）采访四周的人,明白学校为

8、社会培育了哪些人才？翻阅校志,明白更多的信息.（ 5）将调查的结果在全班进行沟通和共享,可以将同学采访、参观的感想、体会、图表等装订成册,书的题目为我爱我校专集.主题教学思路学会在班集体中生活,是同学将来在社会中生存的基础,学校中开心的集体生活会给学生留下深刻的印象.因此,在本主题的学习内容中,我们重点突出了集体生活中的合作、集体生活中大家应当遵守的规章等内容.合作与规章的问题,也是家长、老师和社会特别关注的问题.现在很多同学缺少合作意识,对一些日常行为规范又不懂得遵守,长此以往就会显现很多问题.同时我们要让同学明白,为了保护班集体的荣誉,大家都要为集体出力,体会为集体服务的欢乐,体会为集体做

9、好事、做奉献的欢乐.让学：生从小就养成关怀集体生活、愿为社会服务的良好品德.教材分析（一）本课内容结构分析第 69 页的图片,是让同学明白班集体的一些集体活动,感受班集体的团结友爱.第70 页的图片,通过斑马和鸵鸟合作的故事、三个和尚没水吃的故事,用正反两个事例,说明合作的重要意义.第 71 页的图片,通过篮球竞赛中红队队员不相互协作造成失利的事例,引导同学分析成功与失败的缘由.第 72 页通过同学合作的几幅图片,引导同学明白学校生活中需要合作.第 73 页的图片,同学在跳绳嬉戏中不排队守法规,结果活动不能顺当进行.当大家遵守法规可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精

10、选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案时,很多事情就好办了.引导大家明白学校生活中仍有什么规章.第 74 页的图片,从前面的内容引申出课堂学习中更需要遵守的规章和秩序.通过同学争论课堂纪律与争论规章的问题,引导同学遵守学习中的各种规定.第 75 页的图片,在同学明白嬉戏规章和课堂纪律的基础上,知道在学校中应当遵守的规章是什么,如学校生守就,在社会生活中应当遵守国家的法律和法规.第 76 77

11、页的图片, 通过一个男生作为“值周生 ”为班集体和大家服务,并得到了全班同学颂扬的事例,体会为集体服务的欢乐,引导每个同学都要为集体做事.第 78 页,通过同学叙述的老师让每个同学写优点的活动,引导同学明白每个人都有不同的优点,要学会观赏别人,学习别人的优点,在观赏别人的同时,也要做被人观赏的人.第 79 页的图片,表现了同学们为了集体的荣誉,积极为班集体出一份力,但也有个别同学不情愿为集体服务.引导同学评判是非,向表现好的同学学习.第 80 页的图片,通过一个体验活动,让同学相互夸奖,感受作为集体一员的重要性,让同学为生活在这样的班集体中感到幸福、骄傲,让每个同学都有成功感.（二）教学重难点

12、分析学会在班集体中生活,是同学将来在社会中生存的基础,学校中开心的集体生活会给同学留下深刻的印象.因此,在本主题的学习内容中,我们重点突出了集体生活中的合作、集体生活中大家应当遵守的规章等内容.合作与规章的问题,也是家长、老师和社会特别关注的问题.现在很多同学缺少合作意识,对一些日常行为规范又不懂得遵守,长此以往就会显现很多问题.同时我们要让同学明白,为了保护班集体的荣誉,大家都要为集体出力,体会为集体服务的欢乐,体会为集体做好事、做奉献的欢乐.让同学从小就养成关怀集体生活、愿为社会服务的良好品德.学习预备1搜集班上典型的宠爱班集体的事例.2让同学们搜集自己班集体里同学之间的故事.3搜集、整理

13、一些团结合作、遵守规章等素材.4预备彩色纸、水彩笔等.师生设计一棵没有树叶的大树.重点难点教学重点懂得合作和规章的重要意义.知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情.教学难点品德与社会我们的班集体教学设计使懂得合作和规章的重要意义.知道自己是集体中的一员,能够为集体做力所能及的事情.教学过程【导入新课】（展现图片 “我的班集体”、“全班同学 ”、“和老师同学在一起”或自己班里的集体照、生活照等.）老师：同学们,大家看到这几张图片有什么感受了？它们主要展现的是什么？同学：（略）老师：这些展现的都是班集体的图片,班集体是我们的又一个家.同学们亲如兄弟姐妹,共同分 享健康成长和成功的欢乐.

14、在学校里, 在生活中, 很多事情需要同学们的团结合作才能完成.（过渡）【讲授新课】一、团结合作（板书）老师：合作可以集中大家的聪明和力气,合作能与同伴共享成功的欢乐.大家打开课本第七十页,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们看看斑马和鸵鸟是怎么合作的了？同学：（略）（让同学们观赏视频“三个和尚 ”.）老师：三个和尚最终怎么没

15、水吃了了？这是为什么了？大家争论一下,然后说一说.同学：（略）老师：主要就是由于他们最终没有团结合作的精神,生怕自己吃亏,以至于谁都没水喝.在学校生活中,团结合作也是特别重要的,我们看课本第七十一页的篮球赛事,大家争论一下,然后说一说,红队能成功吗？为什么？同学：（略）老师：从篮球竞赛我们可以知道：团结合作对于我们来说是多么的重要,大家只有团结合作,才能成功. 在学习和生活中,仍有很多事情都需要同学之间相互合作.我们看课本第七十二页的图 片,我们看看图中的同学们是怎样团结合作的？同学：（略）老师：在学校生活中,仍有哪些方面需要合作了？同学：（略）（仍可让同学们观赏视频“团结 ”.音频 “三只蝴

16、蝶 ”、“团结在一起 ”等.）老师：合作是倾听,合作是沟通,合作是共享.在学校的集体生活中,同学们在一起会玩各种各样的嬉戏,我们大家仍要遵守集体生活中的规章.（过渡）二、集体生活中的规章（板书）老师： 大家打开课本第七十三页,仔细看一看, 图中的小伴侣在玩什么嬉戏？他们玩得兴奋吗？同学：（略）老师：假如大家玩嬉戏时,不依据规章玩,如跳绳时不按次序跳,自己独霸某项器材玩,仍能玩得兴奋吗？同学：（略）老师：我们该怎么做了？我们的学校生活中仍有哪些规章了？大家争论一下,然后说说.同学：（略）（让同学们观赏视频“课间活动要守秩序”.图片 “不遵守嬉戏规章”、“课间活动 ”.仍可给大家讲“不该发生的故事

17、”详见文本资源.）老师：在集体生活中要有规章,在课堂学习中也要有规章.（过渡）三、课堂学习中的规章（板书）（给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”的故事.）老师：从这个故事中,我们懂得了什么道理了？同学：（略）老师：当同学发言时,有些同学总是打断别人的发言,或者与其他同学交头接耳,不留意听发言同学讲话,老师讲课都受到了影响.所以我们应当遵守课堂学习中的规章,大家说是不是了？ 同学：（略）（让同学们观赏视频“遵守课堂纪律”.）老师：下面我们一起制定一个关于争论秩序的规章,好吗？同学：（略）（同学们制定有关争论的规章.老师总结 ,如：假如想发言必需先举手,得到同意后再讲话.在 发言人没有讲完之前

18、不得举手.不答应和同学交头接耳.紧紧围绕主题进行争论,不能讲题外话.即使是别人讲错了,也不能讽刺同学.别人说庄重的问题时禁止大笑.假如经过提示后连续不守规章,就要停止争论一次等.仍可让大家制定其他的学习规章等.）老师：在学校生活中仍有很多的规章,你知道哪些了？一起说一说吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学：（略）（可让大

19、家观赏视频“校内文明 ”.让同学们说一说学校生守就或学校生日常行为规范等内容.）老师：在学校生活中,要遵守学校的各种规章,在社会生活中,要遵守国家的法律和法规.你知道哪些法规了？说说吧；同学：（略）（可给同学们介绍“义务训练法”的一些主要内容,详见文本资源.）老师： 我们在班集体中欢乐的学习和生活,每个同学都是集体中的重要一员,每个人的行为直接影响到集体的荣誉.（过渡）四、我是班集体中的一员（板书）老师：下面看课本第七十六页,我们看看图中的同学在为自己的班集体做什么？同学：（略）老师：我们也是班集体中的重要一员,每个人都有机会成为“为大家服务的同学”,你是怎样为大家服务的了？同学：（略）老师：

20、 我们打开课本第七十九页,我们看看图中的同学,他们谁做的好了？为什么？大家分组争论一下,然后说一说.同学：（略）（老师 总结 .仍可让大家观赏图片“帮生病同学值日”、“为同学的成功喝彩”、“为班集体争光”、“为别人的进步喝彩”、“值日 ”等.）老师： 作为集体的一员,我们应当仔细完成集体交给我们的任务,为集体做出自己的奉献.同时,我们仍应学会观赏别人.大家仔细读一读课本第七十八的这篇作文,然后谈谈你的感受.同学：（略）老师：下面我们就来夸一夸为我们集体做过奉献,做过好事的同学,把你看到的、知道的都说一说吧；同学：（略）（让同学们一起来做一棵记载好人好事的大树,在叶子上写上同学的名字和她做的好事

21、.）老师：作为班集体的一员,为自己能为大家服务,你又什么感受了？大家一起来谈谈吧； 同学：（略）老师： 我们生活在团结友爱的班集体里,在漂亮的校内里学习和生活,可你明白我们的学校吗？它以前是什么样子的了？（过渡）五、我爱我校（板书）（依据学校实际,让同学们查阅资料、采访爸爸、老师、邻居,或老师介绍等形式,让同学们明白自己学校的历史,以及学校培育了哪些人才等等.）【课堂小结】通过这节课的学习,大家懂得了合作和规章的重要意义.知道了自己是集体中的一员,应当为集体做力所能及的事情.仍通过各种形式更加明白了自己的学校.加深了同学对学校的宠爱之情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载