2022年东北育才学校高三模拟考试语文试卷及答案2.docx

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1、精品_精品资料_东北育才学校科学高中部20222022 学年度高三下学期模拟考试语 文 试 题命题人：高三语文组校对人：高三语文组满分：150 分考试时间： 150 分钟第一卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（ 9 分,每道题 3 分）阅读下面的文字,完成 1-3 题.咏花诗词的鉴赏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中国咏花诗词的历史熟识价值和艺术审美价值是不容忽视的.态度和观看情调, 曲折的反映了人的种种境况和对生活的懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_它通过人们对花卉的审美 我们在阅读鉴赏咏花诗词的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同时,考察历

2、代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境域,是很好玩味的,这对我们的鉴赏活动也颇有益.这种创作心态, 粗略的看有两大类,一类侧重于表现客观自然,是观看自然的活动.另一类侧重于表现主观感情,是感情物化的活动.前者仍是自然世界的反映,后者就已进入感情世界了, 自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了.后者在咏花诗词中佳作最多,价值也更高.这两大类作品,在艺术境域（诗境）上,又表现出不同的层次.第一是表现感官感受的“ 物境 ”（用传为王昌龄所作诗格中语）.着眼于花卉色香形态的描述,是即目即景、直接感知的形象.在创作上表现为“巧构形似 ”,追求审美客体形貌的逼真再现,从中获得感官的快适.如白居

3、易的山石榴诗写杜鹃花的红艳,云：“日射血珠将滴的,风翻焰火欲烧人.” 真是 “ 吟之未终,皎然在目” .又如章质夫的水龙吟状杨花飘飞,同样妙到毫颠,云：“ 傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被风扶起.”可谓 “状难写之景,如在目前 ”.我们观看这类诗词,比较简洁看出其好处,如食雅梨,入口便化.这些创作,是典型的仿照自然、通过艺术再造自然的活动,以艺术品酷似自然原形为乐.亚里斯多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_德在探讨艺术创作的自然缘由时认为,仿照能使人们得到中意,的确是这样.不过这种 “ 似”,仍仅仅处于 “ 形似 ” 的境域.苏轼说：“论画以形似,见与儿童邻.”诗也一样,故需要再进一

4、步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受,以获得“ 传神 ” 的再现自然的艺术成效.如韦庄写白牡丹,全然撇开其外形,只说“ 昨夜月明浑似水,入门惟觉一庭香”.表现素花溶化在月色中,不见其花,惟闻其香的特殊感受,唤起人们固有的审美体验,那么白牡丹光明芳香的幽雅神貌,便可思而得之.在这里,并不仅仅直接诉之感官,同时要通过联想来意会.范成大霜天晓角咏梅云：“脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪. ” 也是舍其形而摹其神,皆有画笔难到的成效.这正像唐人戴叔伦所说：“诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟.可望而不行置于眉睫之前也.”无疑我们观看这类诗词作品,需要有一番沉潜涵咏的功夫,甚至要通过想象,用

5、自己的体会、印象去补充、生发.在某种程度上,这样的观看也是一种再制造的活动.1对 “ 趣味 ”一词在文中的意思懂得正确的哪一项（）（3 分）A人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有爱好的事.B人们阅读鉴赏咏花诗词明白了古人的花卉栽培情形.C人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美乐趣.D咏花诗词本身所具有的艺术审美价值.2从文中看,对“仿照能使人们得到中意”的缘由分析不当的哪一项（）（ 3 分）A诗人以追求审美客体形貌的逼真再现为务,从中获得感官的快适.B我们观看这样的诗词时,比较简洁看出其好处,如食雅梨,入口便化.C创作的艺术品酷似自然原形,符合人们观看时直接感知形象的需要.D诗人通过 “ 巧构形似 ”

6、 的艺术再造自然活动,以艺术品酷似自然原形为乐.3不属于获得 “传神 ”的再现自然的艺术成效”的哪一项（）（3 分）A白居易山石榴诗写杜鹃花的红艳,产生了“ 吟之未终,皎然在目” 的艺术成效.B韦庄写白牡丹,不见其花,惟闻其香,便可知白牡丹光明芳香的幽雅神貌.C范成大霜天晓角“脉脉花疏天淡,云来去,数枝雪” 是舍其形而摹其神.D戴叔伦的 “ 诗家景,如蓝田日暖,良玉生烟.可望而不行置于眉睫之前也.”二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读,完成 47 题.（共 19 分）褚彦回幼有清誉.宋元嘉末,魏军逼瓜步,百姓咸负担而立.时父湛之为丹阳尹,使其子弟并着芒屦,于斋前习行.或讥之,褚彦回时年

7、十余,甚有惭色.湛之有一牛,至所爱,无故堕厅事前井, 湛之率左右躬自营救之,郡中喧扰, 褚彦回下帘不视也.又有门生盗其衣,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_褚彦回遇见,谓曰：“可密藏之,勿使人见.” 此门生惭而去,不敢复仍,后贵乃归罪,待之如初.尚宋文帝女南郡献公主,拜驸马都尉,除著作佐郎,累迁秘书丞.湛之卒,褚彦回悉推财与弟澄,唯取书数千卷.宋明帝即位,累迁吏部尚书.有人求官,密袖中将一饼金,因求请见,出金示之,曰：“ 人无知者. ”褚彦回曰： “卿自应得官,无假此物.如必见与,不得不相启.” 此人大惧,收金而去.褚彦回叙其事,而不言其名,时人莫之知也.褚彦回美仪貌, 善容止,

8、 俯仰进退, 咸有风就. 每朝会, 百僚远国使, 莫不延首目送之,时人以方何平叔.尝聚袁粲舍,初秋凉夕,风月甚美.褚彦回援琴奏别鹄之曲,宫商既调,风神谐畅. 王彧、谢庄并在粲坐, 抚节而叹曰： “以无累之神, 合有道之器, 不行得已. ”时伧人常珍奇与薛安都为逆,后又求降, 明帝加以重位. 褚彦回谓全其首领,于事已弘,不足大加宠异.帝不从,珍奇寻又叛.建安王刘休仁,人才令美,帝与褚彦回谋诛之,彦回以为不行.帝怒曰：“卿痴不足与议事.” 褚彦回惧而奉旨.明帝崩,遗诏以为中书令、护军将军,与尚书令袁粲受顾命,辅幼主,粲等虽同见托,而意在彦回.褚彦回同心理事,务弘俭约, 百姓赖之. 既而王道隆、 阮

9、佃夫用事, 奸赂公行, 褚彦回不能禁也.性和雅, 有器度,不妄举动,然世颇以名节讥之.（节选自南史列传第十八 ）4对以下句子中加点的词的说明,不正确的哪一项（） （3 分）A尚宋文帝女南郡献公主 尚：娶B莫不延首目送之 延：邀请C时人以方何平叔 方：比作 相比D建安王刘休仁,人才令 美 令：美好5以下各组句子中,全都说明褚彦回“ 有器度 ” 的一组 （）（ 3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可密藏之,勿使人见 褚彦回叙其事,而不言其名 后贵乃归罪,待之如初可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_帝与褚彦回谋诛之,彦回以为不行 善容止,俯仰进退,咸有风就 褚彦回同心

10、理事,务弘俭约可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ABC）D6以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的哪一项（3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ A褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_场面喧闹纷乱, 褚彦回不宠爱这种场可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_面,所以放下帘子来阻隔外面的纷乱和喧闹.B褚彦回到袁粲家参加聚会,在风月和美的凉快秋夜呈现了自己精深的琴艺,得到了王彧、谢庄的高度颂扬,这说明褚彦回具有很高的音乐修养.C明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军,让他和袁粲共同接受遗命,辅佐幼主,但

11、明帝更属意于褚彦回,由此可见皇帝对褚彦回的重视.D褚彦回和袁粲同心协力处理政事,褚彦回提倡俭约,因此百姓很依靠他,后来王道隆、阮佃夫掌权,褚彦回不能禁止,因此受到别人讥笑.7把文中画线的句子翻译成现代汉语.（10 分）（1）卿自应得官,无假此物.如必见与,不得不相启.（2）褚彦回谓全其首领,于事已弘,不足大加宠异.（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首诗,完成 8 9 题.同王徵君湘中有怀张 谓八月洞庭秋,潇湘水北流.仍家万里梦,为客五更愁.不用开书帙,偏宜上酒楼.故交京洛满,何日复同游？8 颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达成效？（6 分）9 尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合

12、内容简要分析.（5 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出以下名篇名句中的空缺部分.（ 6 分）（1）,人亦念其家.,用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（2）其西南诸峰,.,琅琊也.（欧阳修醉翁亭记）（3）,謇朝谇而夕替. （屈原离骚 ）（4）春冬之时,就素湍绿潭,.（郦道元三峡）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答.留意：只能做选定大题内的小题,不得选作另一大题内的小题.假如多做, 就按所做的第一大题计分.作答时把答题纸上所选大题对应大题号后面的方框涂黑.三、文学类文本阅读（25 分）阅读下面的文字,完成 14 题.收字纸的老人汪曾祺中国人对于字有一种特殊的崇拜心理,认为字是神

13、圣的.有字的纸是不能任凭抛掷的.亵渎了字纸,会遭到天谴.因此,家家都有一个字纸篓.这是一个小、宽肩的篓子,竹蔑为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_胎,外糊白纸,正面竖贴着一条二寸来宽的红纸,写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸 ”.字纸篓都挂在一个尊贵的的方,一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧.隔十天半月, 字纸篓快满了,就由收字纸的收去.这个收字纸的姓白,大人小孩都叫他老白.他上岁数了,身体却很好.满腮的白胡子茬,衬得他的脸色反常红润.眼不花,耳不聋.走起路来,腿脚仍很轻快.他背着一个大竹筐,推门走进相熟的人家,到堂屋里把字纸倒在竹筐里,转身就走,并不打搅主人.有时遇见主人正在堂屋里

14、,也说说话,问问老太爷的病好些了没有,小少爷快该上学了吧 他把这些字纸背到文昌阁去,烧掉.文昌阁的的点很偏僻,在东郊,一条小河的旁边,一座比较大的灰黑色的四合院.正面三间朝北的平房,砖墙瓦顶,北墙上挂了一幅大立轴,上书“文昌帝君之神位” .这文昌帝君不知算是什么神,只知道他原先也是人,读书人, 曾经连续做过十七世士大夫,不知道怎么又变成了 “帝君 ”.他是司文运的.更具体的说,是把握读书人的功名的.谁该有什么功名,都由他准备.因此,读书人对他很崇敬.过去,每逢初一、十五,总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头.要是得了较高的功名,中了举,中了进士,就更得到文昌阁来拈香上供,感谢帝君恩德.科举时期,

15、文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的,后来,就冷落下来了.正房两侧,各有两间厢房.西厢房是老白住的.他是看文昌阁的,也可以说是一个庙祝.东厢房存着一副 文昌帝君阴骘文的书版. 当中是一个颇大的院子,种着两棵柿子树.柿树之前, 有一座一人多高的砖砌的方亭子,亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞.这便是烧化字纸的化纸炉.化纸炉设在文昌阁,顺理成章.老白收了字纸,便投在化纸炉里,点火焚烧.化纸炉四周通风,不大一会,就烧尽了.老白孤身一人,日子好过.早先有人拈香上供,他可以得到赏钱.有时有人家拿几刀纸让老白代印阴骘文印了送人,是一种积德的善举,也会送老白一点工钱.老白印了可编辑资料 - - - 欢迎

16、下载精品_精品资料_多次阴骘文 ,几乎能背下来了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他是识字的 .后来,也没有人来印阴骘文了,这副可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_版子就闲在那里,落满了灰尘.不过老白仍是饿不着的.他挨家收字纸,逢年过节,大家小户都会送他一点钱.端午节, 有人家送他几个粽子.八月节, 几个月饼. 年下, 给他二升米,一方咸肉.老白粗茶淡饭,怡然中意.化纸之后,关门独坐.门外长流水,日长如小年.他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况.往事历历,如在目前.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老白收了字纸,有时要抹平了看看可编辑

17、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他怕万一有人家把房的契当字纸扔了,这种事曾经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_发生过 .近几年他收了一些字纸,却一个字都不认得.字横行如蚯蚓,仍有些三角、圆圈、四方块. 那是中同学的英文和几何的习题.他摇摇头, 把这些练习本和别的字纸一同填进化 纸炉烧了.孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽.老白活到九十七岁,无疾而终.1以下对作品的分析和概括,不正确的两项是（）（）5 分 A由于生活所迫,老白只能靠看文昌阁和收字纸为生,尽管生活清贫,但他无怨无悔,甘 于孤寂,闲适中意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B“ 化纸之后,关

18、门独坐.门外长流水,日长如小年 索、淡而有味的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_”一句,表达了汪曾祺作品语言干净利可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C. 老白收到中同学的英文和几何习题的字纸,从中我们可以感受到时代变迁的步伐,但老 白对此并不大懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_D. “孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽 带有悲剧意味.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_”一句,揭示了传统文化与现代科技的冲突,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_E这篇作品写了一个收字纸的老人的晚年生活,叙事平实,不追求故事情节的一

19、波三折,也不重视高潮的设置.2文中描写了不少的乡土风俗,这样写有什么作用？请简要分析.6 分 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3汪老曾说： “我追求的不是深刻,而是和谐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_” 在文中 “ 和谐 ” 表达在哪里？ 6 分 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 阅读全文,谈谈“老人 ”的形象,并探究描画老人形象的社会意义.（8 分）四、文学类文本阅读（25 分）12 阅读下面的文字,完成 14 题.关于汪曾祺的风景一第一眼看到他我即被他身上隐匿的一种奇妙的气质打动了.那是一

20、个侧影.背有些弓, 一头被岁月漂白的头发在风里随想,头微微扬着,耳朵很寂静的样子.他站在路口,他的身边有一个疯子在发狂,街道上奔跑着喧嚣.这一切好像与他都很生疏.他身着一件蓝咔叽布夹克,肩上背着一个半旧的黄包,看上去好像是偏僻县城来的一个探访者.那天他是等我们接他去一个便宴,然而我们迟到了.结果让一个 70 余岁的老人在街边足足等了一个多小时.但是他没有急躁,也没有嗔怪.是的,他已经习惯于这样迟到的约会了.他与历史的约会足足迟到了近半个世纪,当他最终乘上最终一班从那黑洞洞的隧道里升出来的班车时,他觉得他头发里的风并没有变.二他的眼睛很诗意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这是一

21、个不小的奇迹,一个 满的眸子是两方小小的古歙砚.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_70 多岁的老人的眼睛竟可以如此的明澈、单纯.那两枚饱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这双眼被 40 岁月的南风读过,被60 岁月的东风读过,也被80 岁月的西风读过.然而他并没有患风泪眼.他的眼睛总有水的感觉.看他的眼睛总简洁想起王维.明月松间照,清泉石上流.三他是美食家,恰如他是美文家.他先将到嘴的食物一抿,并不急于送入牙槽,用舌尖品一品,然后再细细的嚼.他吃得很耐心,很集中思想.这是小品式的吃法,当然不适合觥筹 交叉的盛宴,因此,他不预备去那一类庆功宴上将就自己的胃.吃,是私事

22、,如同写文章.四他的文字是可一眼识穿的,由于他的文字大都拧得出水来.第一个发觉这点的是一个聪慧的法国女士.他的说明很平常：他家乡高邮是一个水乡.来自水乡的作家并非他一人,然而后来那些人都离开了水,上岸去了. 上了岸的水族有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的演化成爬行类,有的就期期艾艾,成了两栖类. 从生物意义上说这当然是一种进化,而当这种生物意义又被引进社会意义时,这种选择在今日看来也就变得合乎“ 规律 ” 而无可非议了.惟有他留了下来.在水边.有时抬眼望一望天气,复又低头看眼前属于自己的那一片寂寂的白白的水.1.以下对文章的赏析,正确的两项是：（）（ 5 分）可编辑资料 -

23、- - 欢迎下载精品_精品资料_A“ 看他的眼睛总简洁想起王维可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_”,是说汪曾祺和王维一样,具有洞穿尘世的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B“ 没有患风泪眼 ”,比如汪曾祺在创作中坚守自我不被外界困惑的人格.C“ 文字大都拧得出水来” ,是说汪曾祺的创作题材与水有关,创作风格单纯明净.D本文颂扬了汪曾祺清丽纯洁的文风和坚守自我,坚持艺术原就的高尚人格.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_E作者用细腻的笔触,精雕细刻式的描画了汪曾祺的 栩栩如生.2. 文章开头说 “ 被他身上隐匿的一种奇妙的气质打动了 二部分回答. （

24、3 分）汪曾祺的文学创作有什么样的特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“ 侧影 ”和 “眼睛 ” ,人物形象活敏捷现,”,“ 奇妙气质 ” 是什么 .仔细阅读一、.阅读三、四部分回答. （ 3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3仔细品尝下面两个句子,联系全文,简析它们在文中的含义和作用.（6 分）（1）街道上奔跑着喧嚣. （3 分）（2）上了岸的水族. （3 分）4人是风景的观看者或构成者,联系实际 ,谈谈对文章标题中“风景 ”的懂得（ 8 分）其次 卷 表达题五 语言文字运用（20 分）13 以下各句中,加点的成语使用最恰当的一句是（） （3 分）A 在现

25、实生活中,主动行贿者越来越多,而且在把官员送进犯罪深潭后,行贿者也往往落荒而逃,从而逃避法律的制裁.B 国庆晚会上,人民性仍然是经典主旋律最重要的特点,它纯朴、直接、草根和漂亮,既信手拈来,又浑然一体,完全源于创作者的一颗真心.C 谈中国诗一文最大的特点在于开篇立论,然后逐层开放,分别论述,而在论述中又旁征博引,使文章跌宕生姿 .D 一边白发苍苍,一边风华正茂.吸引两者走到一起的,是经久不息 的老西藏精神.14 以下各句中,没有语病、句意明确的一句是（）（3 分）A 在校同学确定要提高当心,留意人身安全和财产安全,防止盗窃、抢劫、诈骗等事情的发生.外出时要关好宿舍门窗,妥当保管好宝贵物品和随身

26、携带物品.B 高等训练大众化给高校乃至整个社会带来的绝非是高等训练毛入学率这样一个简洁的百分比,而是一系列深刻的社会变革.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C 大连市市长夏德仁在市政府工作报告中说：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“ 大连将做强一批具有国际竞争力、技术先进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_和行业领先的企业集团,大连会成为东北装备制造业的龙头.”D 文学是艺术,它必需要有精神含量,要能净化心灵.优秀的文学作品除了能让人观看优美的文字、从故事中找到欢快之外,仍能引导人.15 依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最恰当的一组是（）（3 分

27、）.文化是一个由表意符号组成的世界,它特殊简洁在不同系统中传播.,.,.（1）所谓跨文化也就是在这样两个过程中形成的（2）纵向运动过程是同一文化共同体内部连续性生成而历时性演进的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（3）但文化不是抽象的,而是具体存在的（4）横向运动过程是不同文化共同体之间开放性对话而共时性交融的过程（5）它表达出一种连续不断的动态过程（6）涵盖了纵向及横向两个运动过程A（5）（6）（1）2 4 3 B 5 （3）6 4 2 1 C 3 5 6 2 4 1 D 3 6 1 5 4 2 16 请在下面一段文字的横线处填入适当的虚词,使整段文字语意连贯,规律严密,层

28、次分明.（5 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_幸福是什么？幸福就是自己觉得幸福.我却知道,有不少人,人的观瞻而去构建自己的人生与生活.成为他们生活的另一部分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这是一句人人皆知的大白话.很多人并非为自己的感觉,而是为了他 窥察别人的生活与家庭,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_17 请仿照画线句子,另写两句话.要求观点鲜明,句式一样.（6 分）北京高校教授李零认为,孔子是一个出身卑贱,却以古代贵族为立身标准的人.是一个无权无势,却敢于批判当世权贵的人.我认为,孔子,.,.写作（ 60 分）可编辑资料 - - - 欢

29、迎下载精品_精品资料_18、依据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_800 字的文章.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_两个人在山里看到一片优良的树林,于是各自买了一棵树苗带回家,一人把树苗植在瓦盆中,用铁丝左缠右绕,转变其生长外形,树长得虬枝旁逸,成为盆景中的精品.一人把树苗栽在庭院里,浇水施肥,任其自由生长,树长得参天蔽日,成为建筑的栋梁.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_参考答案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_8 主要运用了实写和虚写像结合

30、的手法.（魂飞万里,极言家乡之遥远,此为虚写.（极言客居他乡之时乡愁之深,此为实写.（得生动、形象、感人.（2 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 分,如答直抒胸臆也可）,万里梦,点空间,1 分）五更愁,点明时间,整夜为愁思所缠绕,1 分）这样,将诗人对家乡的满腔思念之情表达可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【解析】考查提炼概括文中重要信息的才能.整体阅读即可整理答案.每点 2 分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 形象： 老白对自己清贫生活现状坦然面对,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_寂静的生活, 没有过多的奢望, 达观安

31、命,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_尽心尽责, 显现出一种超然而又实在人生态度.善于处理人与人之间关系,和顺融洽的普一般通的社会底层百姓. （每点 2 分）社会意义： 塑造老白的形象是作者关注底层百姓的生活生存状态,关注民生. 弘扬一般人积极的面对生活的乐观向上的淳朴的生活态度和精神.【解析】 考查探究人物形象以及社会意义的才能.形象必需通过整体阅读来归纳.社会意义必需依靠作品和作者的写作风格,关注民生, 关注底层的生存状态,告知读者应当怎样的面对平凡一般的生活.每点 2 分.121BD 【解析】（A“ 是说汪曾祺和王维一样”懂得错误.应当是“他的眼睛很诗意.明澈、单纯 ”.C

32、“ 说汪曾祺的创作题材与水有关” 分析懂得错误,应当是明澈、单纯 E“ 细腻的笔触,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_精雕细刻式的描画了汪曾祺的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“侧影 ” 和“眼睛 ” 懂得赏析错误. 应当是白描式、蜻蜓点水式的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_手法,简捷洗练）2饱经风霜后的寂静、宽容、单纯.（3 分）仔细思索,精益求精,力求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_唯美,坚守自我,不媚时俗,尽抒性情.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（3 分）每点 1 分 3.（1）形象的勾画了当今世界追可编辑资

33、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_名逐利的浮躁心态,与寂静淡泊的心态形成猛烈的对比.（ 3 分）（ 2）用比如生动的描画了那些违反文学道德丢失自我的作家形象.（ 3 分） 4对全文内容的总括（3 分）风景的作用 :将汪曾祺的人性美比作风景,生动形象的说明他的寂静、淡泊、宽容、单纯构成了精彩的人生风景,为人们所景仰.（5 分）第三个空之间是递进关系,第四个空其次卷表达题13C 14D 15C 16 或许 而甚至因而便第一个空前后是选择关系,其次个空前后是转折关系,前后是因果关系.17 示例：是一个四处游说,却不被统治者赏识的人,是一个才华满腹,却始终找不到精神家园的人.是一个颠沛流离,精神却永久高高在上的人 是一个平凡一般,却为世代人民无限景仰的人18 这是一道材料作文题,写作此题, 关键是要读懂材料.考生要留意审题,找准立意角度.材料中两个人对树苗的想法不同,做法不同,结果也不同.考生可以从以下角度立意：从两棵树不同的生长环境入手,写环境对一个人成长的重要性.从两棵树不同的生长方式入手,写不同的选择可以产生不同的结果.“ 从一株被限制, 一株自由生长 入手,写“ 自由和限制 ”.从两棵树的不同用途入手,分析不同的用途准备不同的培养方式.从两棵树最终结果的比较入手,分析什么才是真正的价值.可编辑资料 - - - 欢迎下载