2022年人教版语文九下《热爱生命》教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案喜爱生命学科语文课题课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学问才能学过程方法目情感标态度1. 把握小说富有传奇颜色的情节结构.2. 懂得课文逼真的心理描写和细节描写.初读感知小说中情节的动人之处,明白主人公的艰巨境况,把握小说的主题.细细品读心理描写和细节描写的内容,感受人性的宏大.自主体会后勉励同学有自己的见解.1在学习过程中,融入课文情境,熟悉人的价值和深切体会“人”的宏大.2. 懂得生命的意义,敬畏生命、喜爱生命.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可
2、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点教学难点1懂得课文的感情和主旨,体会主人公的精神魅力.2.品尝课文逼真的心理描写和细节描写. 1课文深厚的象征意义. 2心理描写和细节描写的作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学媒体多媒体教 学 过 程 设 计教 学内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、导入课题1.放音乐同学集体朗诵汪国真的诗歌喜爱生命2.老师导语:同学们,正如诗人所说,只要喜爱生命,一切都在意料之中.19世纪末,在和美国北方领土相邻的加拿大朗戴克一带发觉了金 矿.成千上万的人卷入了“淘
3、金热”,可是幸运者究竟是凤毛麟角,不知有多少人梦断在那冰天雪的的极的荒原里.有这样一个淘金者 ,被同伴抛弃、 没有食物、 没有御寒设备, 仍伤了一只脚, 他是怎样挣扎并生存下来的了?请让我们一起来感受喜爱生命中那一场残酷的人与自然之战吧.二、简介作者及作品1. 同学自主介绍搜集的有关资料.2. 老师整理补充(多媒体出示):杰克伦敦是闻名的美国小说家,他一生共创作了约 50 部作品, 其中最为闻名的有 野性的呼吁 海狼白牙马丁 伊登和一系列优秀短篇小说老头子同盟 北方的奥德赛 马普希的房子等.杰克伦敦是一个自幼当童工、漂泊在海上、跋涉在雪原、而后半 工半读才取得成就的作家.喜爱生命曾受到列宁的赞
4、扬,列宁在逝世的前几天,手里仍捧着它.三、整体感知1. 快速阅读课文,摸索并完成以下问题.( 1)标诞生字、词语,查工具书注音释义:同学配乐集体朗读汪国真诗歌喜爱生命倾听老师导入语,进入课堂同学自主介绍有关作者的资料自由阅读老师出示的资料助读,整理笔记快速阅读课文配乐朗读诗歌, 为课堂设置情境, 激发同学爱好 .明白作家作品可 以帮忙同学更好 的懂得文本 . 有助于同学文学素养 的养成 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - -
5、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案狼嚎( ho):大声叫.教 学内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_转瞬( shn)
6、即逝:转瞬就消逝了.咀嚼( j j e):用牙齿磨碎食物.半身不遂( su):原指身体一侧发生瘫痪,不能动弹.( 2)提炼故事主要情节后复述梗概明确:标诞生字、词语, 查 工 具 书 注 音 释义,整理字词学 生 语 文 基础学问的积存, 是一项长期的任务, 不能松懈 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_饥饿觅食(狼嚎、惧怕、冲突)产生幻觉(遇大船, “兴奋”、麻木)遇病狼(冷静、冷静)与狼决斗(超越极限)战胜病狼四、研读课文1. 小组探究从课文中找出最让你震动的句段,反复阅读,概括主人公的精神特点 .2. 集体沟通老师示例:1)课文中写他见到比尔的骨头时,“突然间,他不笑了.假
7、如这 真是比尔的骸骨,他怎么能嘲笑比尔了?假如这些有红有白,啃得精光的骨头,真是比尔的话?”主人公从这一堆有红有白,被狼啃得精光的骨头中,看到 了一种可怕的凶兆:难到比尔的命运不正是自己将要面临的残酷现实吗?同时主人公那宽厚和善的心也呈现在我们面前,虽然他有很多理由怨恨和鄙视死掉的同伴,然而这种感情却一下子为他 对死者的同情所抵消了.他觉得不该嘲笑一个曾同大自然作过斗 争的死者, 更不能嘲笑一个曾一度同他共过患难的同伴,尽管他有不行宽恕的过失. 2)课文写到他已靠近那期望之船,却可望而不行即,“那条船离他不过四英里路无论如何他也爬不完这四英里路.这一点,他是知道的, 而且知道以后, 他仍特别冷
8、静”“他仍要活下去尽管奄奄一息,他仍是不愿意死”“即使到了死神的铁掌里,他仍旧要抵抗它,不愿死”.多么顽强有力的生命意志和求生的精神.作家紧接着用比如,用动作烘托心理,形象的描述了主人公精力殆尽仍不屈服的身体和精神状态,鲜明的把他奋力抗争的感人动态烘托出来.他的疲惫就像大海的涨潮,“一涨再涨,一点一点的埋没他的意志”,但是他仍 “用无力的双手划着, 靠着一种古怪的心灵作用” ,也就是对生命的喜爱和执著, “找到一丝毅力, 比较顽强的划着” .杰出的描写让我们深刻领悟到人物虽虚弱到极点而心灵执著的情态. 它揭示了主人公战胜病狼的主观缘由,衬托出他顽强不屈的性格.3. 分析心理描写、 细节描写在小
9、说中的作用,边阅读边圈点批注.快速浏览课文,提炼故事情节,复述故事梗概从课文中找出最震动自己的语段,反复阅读,概括主人公精神特点小组学习,用自己最为感动的声音朗读自己最为震动的段落,结合有关语句、字词,阐述自己最震动的缘由, 深刻感知主人公的精神特点和小说的主旨集体沟通最为典型的句子和段落,齐读感悟.根 据 要 求 阅 读 圈注,分析作用从整体上让同学把握小说脉络, 训练同学概括、 复述才能 .不 同 的 学 生由于各自的生活 经受不同, 懂得不同,观赏的角度不同,对课文的懂得自然会有所不同, 采纳自主探究的 方式,充分发挥同学的主观能动性, 勉励同学对文本 的个性解读,培育了同学的探究 和思
10、维才能 .学习写法指导写作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教 学内 容 及 问 题 情 境学 生 活 动设 计 意 图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 小说主题的探究(多媒体出示):这是一支弘扬生命的赞歌,我们从文章的字里行间感受作者对人生的积极态度,对生命
11、的珍爱, 感受到生命本身那庞大的潜能,这种能量让你不管面对什么,哪怕是吞噬你的荒野、野兽, 磨练你的饥饿、疾病,你都能英勇的战胜它们.生命永久与我们 同在 .5. 小结:通过对课文的观赏,让我们从字里行间看到了生命本身那庞大的潜能,它会让你活下去.“他”与其说同饥饿和死亡抗争,不如是与惧怕抗争说.杰克伦敦作为文学大师,用精深的手法生动逼真的描画了这场战争.故事情节紧急,却没有一点作者人为的痕迹, 它只是向我们清楚的呈现了一个人在荒原中历尽艰巨的求生过程,不动声色的描画出了生命的伟岸和强大.它告知我们 ,请敬畏我们的生命,喜爱我们的生命,和我们的生命结成最紧密的“联盟” ,我们就会尽享生命的漂亮
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