2022年北师大版品德与生活二上《我们的生活离不开水》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我们的生活离不开水西园霞浯学校： 吴秀美一、教材分析我们的生活离不开水 一课是北师大版学校二年级上册品德与生活 教材第五单元主题一.水,生命之源.对于孩子来说,水是司空见惯的物质,但也简单熟视无睹.因而通过本次活动,旨在让同学们明白水在生活中的重要作用,明确我们的生活离不开水,激发同学探究水、节省水的意识.二、学情分析晋江市人多水少,是肯定贫水区,再加上水铺张严峻,使晋江显现水危机. 虽然如此, 但同学在生活中很难真正体会到水的宝贵,很多家长在这方面都缺少对同学进行正面训练,因此同学中存在

2、很多对水熟识不深以至铺张水的现象.三 、教学预备：1、布置同学课前调查明白生活中的用水情形.2、老师预备相关的课件及资料.四、教学目标：（ 1）学问与才能：明白水在日常生活中各个方面的用途,尝试与人合作、 沟通共享感受, 总结提升获得的体会和信息,养成遇事多摸索的好习惯.（ 2）过程与方法：调查自己生活四周水的使用情形,体验一天没有水的不便利.（ 3）情感态度价值观：激发同学爱水的情感, 明确我们离开了水无法正常生活.初步培育同学节省用水的美好行为品德.五、教学程序 一、走进水世界1、情境导入,激发爱好师：小伴侣们,今日老师请了一位大家特别熟识的小精灵来我们的课堂,让我们一起猜猜它是谁？多媒体

3、播放：我能让鱼儿自由欢乐,能让幼苗长成参天大树,能让饥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案渴的人们看到期望,能让沙漠变成绿洲,猜一猜,我是谁？师：大家猜出来了吗,是谁吖？（水）（贴水精灵）师：你们是怎么猜到的？生：依据它的图片、声音、用途知道的.师：小伴侣们真聪慧.这节课,水精灵将带我们一起走进水的世界. 设计意图：只有使教学形

4、式新奇活泼,才能调动同学学习的积极主动性.因此,用猜谜引出这个活泼可爱的动画人物水精灵,这种了喜闻乐见的入 课形式一下子吸引了同学的眼球,激起他们的学习的爱好.2、互动嬉戏,揭示主题师：下面让我们先玩个好玩的嬉戏,好吗？嬉戏的名字叫“你猜我猜大家猜”.请听嬉戏规章：水精灵：请个小伴侣依据水精灵提示的内容,表演出上面的动作,大家猜一猜,看谁猜得准.（洗脸、刷牙、喝水、洗衣服等）师：小伴侣们猜得真准；这些都是日常生活中特别熟识的活动,而且都与什么有关？（水）师：是啊,水和我们的生活息息相关,这节课,让我们一起来感受我们的生活离不开水.（揭示课题我们的生活离不开水） 设计意图：课前通过师生之间的互动

5、,不但拉近了师生之间的距离,而且能激发同学的学习爱好,并为课内的活动做好了铺垫.3、走进水世界,明白用途师：小伴侣们, 为什么我们的生活离不开水了？生活中哪些的方得到水吖？ 生: 我用水刷牙、洗脸、冲厕所.生：妈妈用水淘米、洗菜、做饭.生：我帮妈妈用水洗碗.师小结：小伴侣们,看来我们一天的生活真的离不开水.4、补充资料,提升熟识师：有了水精灵的帮忙, 我们的生活真便利吖. 请水精灵带我们到漂亮的水世界逛逛好吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

6、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：同学们,逛完漂亮的水世界,你发觉了什么？生：水可以养漂亮的鱼儿,生：水可以浇灌禾苗,让它快快长大,师：水精灵能帮忙植物生长,老师发觉,你不仅看得认真,说得也好.生：水可以发电,让我们的世界布满光明,师：水精灵能帮忙工业生产,生：水可以给我们带来欢乐,让我们沉迷在欢乐得海洋里,师：你喜爱和水精灵玩吗,水精灵可以给你带来欢乐.生：水可以让大自然变得更漂亮,师：有了水,我们的世界变得更漂亮了.师：你们看,不仅植物离不开水, （板书：植物）动物也离不开水, （板书： 动物）我们更

7、离不开水, （板书：我们）仍有很多的方都离不开水（板书：） 水是多么重要啊；设计意图： 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、熟识和感悟. 在课前,布置让同学收集资料,体验调查自己生活四周水的用途,使之能深刻的体会到水对于我们人类来说,是多么不行或缺的一种资源,它就像空气一样,离开了水,我们就无法生存下去.二、游历缺水王国1、生活体验,深化主题师：假如有一天没有了水精灵的帮忙,我们的生活会发生什么麻烦事？生活中,你们是否遇到过想用水却没有水的时候,谁来说说当时的感受？2、 情境再现,加深感悟师：小伴侣们的体验真丰富,没有了水精灵,我们的生活真不便利,没有了水精灵,我们将无法生存.不信,让我们到缺

8、水王国瞧瞧（课件播放,缺水的区图片：土的干枯、庄家枯萎） 师：小伴侣们,看到这些,此时此刻你有什么感受？（同学畅谈感受）师小结：没有了水,植物不能生长,没有了水,动物不能生存,没有了水,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人们不能生活,一切的生命离不开水.水,是生命之源啊；3、补充资料,深化体验老师补充我国一些的区的严峻缺水情形

9、. 设计意图：以同学自身缺水的经受,谈谈缺水给生活带来的不便,进而联想缺水会发生什么后果,使同学的体验由表及里,引导同学深刻体会我们的生活离不开水. 三、争当节水小能手1、联系实际,拓展延长师：水精灵这么重要,可是仍有人这样对待它,你们瞧；（课件播放：动画片水的铺张 .）师：动画中的小伴侣做得对吗？（不对）为什么？生：他们玩水.生：他们把水龙头开得很大,水都流走了,师：你的眼睛真亮,发觉了问题.师：难怪水精灵会难过,原先是我们把它铺张了.师：小伴侣们,在生活中你仍有没有见到过铺张水的现象.师：假如你看到这种情形,你会怎么做？生：不玩水,把水龙头关小点,不要铺张水2、出示数字,加深体会师：有这样

10、一组数字,让我们一起来看看.（适时出示有说服力的数据,加深同学的体会）师：多么可怕的数字,听了这些数字,你想到了什么？生：我们应当节省用水. （板书：节省）3、节水支招,创意生活师：那么,你们能想出一些节省用水的妙招吗？先在小组里争论争论.（小组争论）师：谁来把你的节水妙招亮出来和大家共享.（全班沟通）设计意图：品德与生活追求孩子行为的转变,给节水支招,表达他创意的生活,表现他们对四周环境的责任感,从而增强了他们节省水资源的意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - -

11、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、制订节水方案,落实节水行为师：同学们真行,想出了这么多节省用水的好方法,可是光有方法仍不行,关键仍得懂得去做.下面,就请同学们结合这些方法,制订一份节水方案,把它落实到今后的生活中.（同学制定节水方案沟通方案）师：同学们的方案都不错, 老师建议同学们回去把它贴在惹眼的的方时刻提示自己做生活中节省用水的有心人.四、老师总结拓展延长师：通过这一节课,我们知道了：有了水,植物可以强壮的生长,有了水,动物可以无忧无虑的生存,有了水,我们可以幸福欢乐的生活,有了水,我们的世界将会变得更漂亮. 所以让我们珍爱每一个水精灵吧,由于珍爱每一滴水, 就是珍爱每一个生命.让我们记住这一句话吧；（珍爱每一滴水,就是珍爱每一个 生命）五、布置作业课后收集关于节省用水的标语,誊写下来.设计意图：课标指出道德来源于生活,最终将回来于生活,才能提升德育的有效性.在好玩的水滴卡片后面写上节省水的标语,让同学在日常生活中随时关注水资源的铺张,借此引向节省水的道德行为.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载