2022年人教版音乐六级上册《奥林匹克风》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一单元奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标：1. 学唱歌曲.2. 明白奥林匹克五环标志的含义.3. 通过歌曲的学习,启示同学立志从小锤炼,为20XX年北京奥运会的召开作出自己的奉献.教学过程：1. 情形导入老师出示奥林匹克五环标志.师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答,师作补充.2. 学唱歌曲.（ 1）听录音范唱.提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（ 2）分段学习歌谱.（ 3）解决难点.（ 4）学唱歌词.（ 5）设计演唱形式.3. 总结.同学通过学习

2、歌曲,明白奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的心情.课后反思其次课时教学内容：观赏奥林匹克号角.教学目标：1. 观赏奥林匹克号角.2. 明白奥林匹克运动的相关学问.教学过程：1. 请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克学问.同学汇报完后,师总结.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案导入观赏内容奥林匹克号角.2. 观赏奥林匹克号角.（

3、 1）初听乐曲.什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（ 2）师简介作品.（ 3）分段观赏.听赏第一主题.这段旋律的速度？力度？心情？听赏其次主题.这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题.这段旋律与第一、二主题又有何不同？（ 4）总结曲式结构.（ 5）完整观赏.（ 6）观赏了这首乐曲后,请说一说你的感受.3. 观看录像片段： 表达中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神的资料.边看边再次听赏.4. 总结.通过观赏乐曲,使同学学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神.课后反思：第三课时 教学内容：观赏歌曲手拉手、巴塞罗那.教学目标：观赏歌曲手拉手、巴塞罗那,向同学介绍奥运

4、会歌曲.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程：同学在奥林匹克号角 音乐声中进入课堂. VCD师：刚才的这首在 1984年美国洛杉矶奥运会上奏响的管弦乐曲,给你留下了什么印象？生：（ 回答） 师：旋律表现出令人兴奋的心情,它号召人们以满腔的激情投入到奥林匹克运动中去,并在奥运精神激励下奋勉向上、开拓进取.1. 导入：播汉城

5、奥运会会歌手挽手VCD.师问：虽然我们不肯定能全部听懂唱歌者的语言（同学刚入学不久）,但是音乐是没有国界的,音乐是人类共同的语言,通过画面你看到了什么？通过歌声你感受到了什么？生：（回答） 师：这是第 24 届汉城奥运会会歌手挽手,它表达了全世界人民不分国籍,不分肤色 “手拉手 ”促进团结与和平的共同心声.附：手挽手歌词,师生有感情的朗读.师：在国际舞台上空,虽不时仍充满着硝烟,但和 平、友情是世界上大多数人共同的心声.请同学们一起跟随音乐,手拉着手用中文演唱这首歌曲,共同感受团结的力气.（播一段歌曲）情境：刚开头部分同学表现有些扭捏,特殊是男女同学间手拉手.但看着画面、随着音乐,大部分同学渐

6、入状态,音乐的力气真是不行估摸.2. 师插语：在历届奥运会上中国运动员们都有很杰出的表现,过去的辉煌我们 暂不论,让我们瞩目今日,一起回忆中国运动员们在20XX 年雅典奥运会上获得金牌的杰出瞬时：（播获金画面, 同时提示同学大声的说出这些世界冠军的姓名.）情境：当同学再次观看到我国夺金画面时,全场气氛热闹,有 的同学甚至在座位上呐喊.师插语： “五星红旗,你是我的骄傲.五星红旗,你是我的骄傲 ”.当五星红旗高高飘扬在世界舞台上、当义勇军进行曲在奥运赛场回荡的时候,我们每一个中国人都感到无比的骄傲和骄傲,让我们 为中国运动员们的突出表现再次报以热闹的掌声.3. 师插语：奥运会的举办是人类憧憬团结

7、与和平,并通过肢体语言来表达的一种方式.那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义？生：（回答）.情境：大部分同学发言积极,可归纳为三点：（1）经济进展水平的标志. （2）带动承办国经济的进展.（3）增进各国间的友情.4. 师补充、总结并插语：假如说夺取奥运金牌是每个运动员的理想,那么能承 办奥运会就是中国几辈人的理想,中国20XX 年能申奥胜利,是世界确定中国的表达.当理想一旦实现,你们说我们中国人和全世界的华人能不为之欢 呼、为之落泪吗？情境：同学反应反常猛烈,点头的点头、和的和.奥林可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

8、3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案匹克风这首歌就在此时应运而生, 这就是我们今日将要跟大家学习的歌曲.（以中国 2022 奥运会徽作背景,突出课题 奥林匹克风 ,并播 VCD 演唱画面）.5. 师： “ 200,8 北京奥运 ”随着“奥林匹克风 ”在世界的每个角落回响,在我们学唱歌曲之前,让我们再次瞩目在20XX 年雅典奥运会上,北京市市长王岐山 从奥委会主席罗格手中接过奥运会会旗这一具有历史性意义的画面.（播闭幕式上的交接仪式画面）

9、情境： 当同学看到这一画面时, 都情不自禁的热闹鼓掌,兴奋不已；师：百年奥运辞别家乡,带着光荣与理想奔向北京.“北京邀请你,奥林匹克风,吹到北京唱和平”表达了中国创办奥运会的主旨,让我们大家一起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧；课后反思第四课时教学内容：音乐活动“奔向2022”.教学目标：1. 为画面选配适当的音乐.2. 明白有关奥运会的相关文化.教学过程：1. 情形导入.老师播放音乐运动员进行曲,同学由教室外步入教室.2. 分组预备.师： 20XX年,举世瞩目的第29 届奥林匹克运动会将在北京举办. 你们预备好了吗？好； 今日我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2022”.咱们几个小组的同

10、学比一比,看哪个小组的同学预备得更充分.好不好？生：好；师：咱们推选两个主持人吧.同学推选两个小主持人.3. 分组展现、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）.（ 1）各组展现自己小组创编的入场式音乐.（ 2）各组汇报、展现自己小组创编的入场式音乐.（ 3）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义.全班同学一听歌曲手拉手.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

11、- - - -名师精编优秀教案（ 4）其次组同学（晶晶）介绍20XX年北京奥运会主体育场、游泳馆.唱当五环旗传到北京的时候.（ 5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）.全班同学一起听奥林匹克号角.（ 6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵.全班同学一起听巴塞罗那.介绍北京奥运会会徵.（ 7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉利物.介绍北京奥运会吉利物.（ 8）分组为几幅画面选配音乐.4. 总结、评判.同学积极参加音乐活动,表达创新精神,对奥运会的相关学问有肯定的明白.课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载