2022年冀教版品社四上《来自不同家乡的文化瑰宝》教学设计.docx

《2022年冀教版品社四上《来自不同家乡的文化瑰宝》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版品社四上《来自不同家乡的文化瑰宝》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、听歌曲中国人.（同时,幻灯片展现来自不同家乡的文化珍宝）师：请同学们边听边观赏：雄壮的长城、雄伟的布达拉宫、巧夺天工的青铜 器、独树一帜的书法艺术、 名扬中外的清明上河图、 仍有具有科学价值的的动仪.全部这些,都是古代劳动人民用自己的聪明和汗水制造出来的文化珍宝.2、师：同学们,我们中华民族拥有着五千年的文明历史,我们的祖先为我们铸就的文化成就何止这些.今日, 老师就要和大家进行一次历史文化之旅：走进不同的家乡,观赏和明白来自不同家乡的文化珍宝.（幻灯片展现课题,让同学齐读课题）（二）

2、历史文化之旅：（20 分钟）1. 师提问： 同学们, 你们明白什么是珍宝吗？文化珍宝又是指什么了？（幻灯片展现问题）这位同学,请你来说说什么是珍宝.师：那,谁又知道文化珍宝又是指什么了？师：其实,文化珍宝就是指人类在社会历史进展过程中制造的物质财宝和精神财宝,如文学艺术训练科学等.例如造纸术的创造就是社会历史进展过程中重要的文化珍宝.（幻灯片展现）2. 师：现在我们就乘坐历史的旅行大巴,一起共享这次历史文化之旅,观赏来自不同家乡的文化珍宝； 下面,先让老师来当导游, 带你们去参观北京的故宫.请同学们要用眼睛去观看,专心去感受,这样的旅途就会更出色了.（视频播放有关介绍“北京故宫”的录象片.）（

3、7 分钟）3、师：同学们,这次旅程到此要先告一段落.在休息的过程中,我这个导游仍要去采访一下游客们的感受了？（指名让同学谈感受）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、师：为了嘉奖大家,老师连续带你们到西安去参观秦始皇的兵马俑.（视频播放有关介绍“秦始皇的兵马俑”的录象片.）（4 分钟）（指名让同学谈感受）5、赏析文本里介绍的文

4、化珍宝,观赏老师带来的工艺品.（三）斗宝“多”活动：（16 分钟）1、师：在课前,我知道同学们也搜集了不少的家乡文化珍宝.下面我们就 来比一比, 看哪一组同学搜集的家乡文化珍宝最多.家乡文化珍宝可以是你们去旅行时照的相片、 可以是上网搜寻下载的图片资料、可以是从家人口中明白到的有关文化珍宝的介绍、 也可以是一些艺术文化珍宝的物件,像老师带回来的景德镇陶瓷花瓶、西安的景泰蓝工艺品都可以.2、师：介绍“斗宝多”的竞赛要求：把同学们分成四个小组,每个小组集合小组内全部的宝藏, 然后最终交叉统计哪一组搜集的宝藏最多就胜出,嘉奖“搜宝专家”称号.3、师宣布：“斗宝多”竞赛活动正式开头.4、同学分组整合资

5、料,整齐摆放.5、各小组排代表交叉统计数量.6、小结,评奖.（四）总结与作业：（ 2 分钟）总结：通过这次历史文化之旅, 让我们观赏到许多来自不同家乡的文化珍宝, 使我们感受到民族文化的博大精深,仍能够感受到身为中国人是那么骄傲的.通过“斗宝多”活动,我们仍搜集了不少自己家乡的文化珍宝.那么,如何能使我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精

6、编优秀教案们家乡的文化珍宝让更多人知道了？就请同学们回去花花心思想方法了,下节课我们就来开展一次“家乡宝藏推介会” ,看谁能把家乡的文化珍宝推介得最出色.其次课时（一）导入（ 2 分钟）1. 师：同学们, 上节课老师布置大家回去想想方法,把搜集到的有关家乡的文化珍宝或名胜古迹推广出去.今日,我们就来进行一次“家乡珍宝推介会”. 期望同学们积极参加；2、选出活动主持人,宣布活动方案.主持人：第一个项目是“家乡瑰我分类”活动,顾名思义就是比一比哪一组同学能以最快的速度把家乡珍宝进行分类,胜出者嘉奖“团结合作小组”称号.其次个项目是比一比哪个同学把家乡的珍宝或名胜古迹推介得最出色者胜出,嘉奖“推介之

7、星”称号和奖章.（二）活动一：“家乡珍宝我分类”活动（幻灯片展现）（16 分钟）1、师：下面我先来说说竞赛要求：我们把来自不同家乡的文化珍宝分类成 文学、科学、建筑、手工艺术、饮食文化、绘画、音乐7 个种类,同学们分成四个小组, 每个小组集合小组内全部的珍宝,然后把它们归类摆放, 看哪一组所用的时间最短, 老师把你们完成的先后次序记录在黑板上.然后小组派代表交叉检查分类是否正确,最终统计哪一组分类最快、最正确的就胜出.2、主持人宣布：“家乡珍宝我分类”竞赛活动正式开头.3、（播放音乐）同学分组整合资料,并进行归类摆放.（老师计时并记录在黑板上）4、主持人：要求一二组交叉检查,三四组交叉检查.可

8、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5、小组交叉检查统计,并把数量记录在黑板上.6、小结评奖,老师为其次组颁奖.（三）活动二： “家乡珍宝我推介” （哪一个同学把家乡珍宝最推介得最出色者胜出）（ 21 分钟）1、师：刚才同学们都特别积极的参加活动,都很有合作精神.我们现在即 将进行其次个竞赛项目, 现在先请同学们细心想想, 你预备

9、为大家推介家乡的什么珍宝？要怎样推介？先拿起笔来写一写.（幻灯片展现要求）2、同学撰写推介稿.（播放音乐）3、请同学向同学们推介自己的家乡珍宝或名胜古迹.（多请几个同学作介绍, 老师要给同学确定与勉励, 哪怕他介绍得不够详细. ）4、小结评奖,老师给发言的同学颁发“阳光卡”和“星星”.（四）总结与作业：（ 1 分钟）师：这节课同学们都特别积极的参加了“家乡珍宝推介会”,并能从活动中 更深化的明白了自己的家乡文化, 也感受到家乡人的聪明与勤劳, 仍学习到搜集、整理资料, 合作办事的才能. 期望同学们连续发扬家乡人团结协作的精神,把我们的家乡文化推广出去.（五）板书设计：家乡珍宝推介会推介家乡的文化珍宝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案表达喜爱家乡的情怀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载