2022年冀教版语文八上《终身做科学家的爱迪生》教案.docx

《2022年冀教版语文八上《终身做科学家的爱迪生》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版语文八上《终身做科学家的爱迪生》教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案终身做科学家的爱迪生教案教案 示例教学目标：1 懂得课文内容, 从爱迪生不怕困难和危急,坚强的进行创造制造的事迹中受到训练.2 读懂重点词句,通过读课文,感受当时的情形.3 学会本课生字、新词.教学过程：一、导入新课,介绍爱迪生同学们都知道,天黑了,屋里暗了,顺手就会开灯, 可是你们知道电灯是谁最先创造的吗？他的名字叫爱迪生.（板书课题）谈一谈你所明白到的有关爱迪生的情形.（同学谈）今日我们学习爱迪生这篇课文,我们从中要向爱迪生学习什么？让我们来读课文.二、初步感知,明白课文大意投影出示预

2、习课,同学自学.1 轻声读课文,读准字音.2 画出新词,利用工具书,联系上下文懂得新词意思.3 想一想课文中每段主要讲了爱迪生的什么事？三、检查自学情形l 指读词语.（出示幻灯片.要求认读词语）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 指读课文.（分目然段）说一说讲了爱迪生的什么事.（同学答）四、质疑关于文章的内容,你有什么疑问？

3、请提出来.五、细读课文1 学习第一自然段.（ 1 ）指名读.其他同学边听边想：读了这一段你都知道了什么？同学谈.（爱迪生是美国人,世界著名的创造家,从小家里很穷.他特别爱科学.）（ 2 ）从哪儿可以看出爱迪生喜爱科学？（ 3 ）集体 沟通 、师生评议.同学应懂得到： “他经常把钱节约下来买科学书报和化学 药品 ”.一句中的 “经常 ”一词能表现爱迪生在学科学上投入很大,说明他喜爱科学.在低劣的条件下坚持做试验.从“拣来瓶子和罐子”中可以看出表现他喜爱科学.（老师按同学谈的随机引导.）（ 4 ）指导朗读.要突出爱迪生从小喜爱科学,读出此语气.自由读.指名读.2 学习二、三自然段.可编辑资料 -

4、- - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 1 ）指名读,其他同学边听边想：爱迪生坚持在火车上做试验,主要写了哪一件事？结果怎样？从哪儿可以看出他喜爱科学？（ 2 ）小组争论.（要求小组成员依次提出自己的见解、看法,相互沟通 .）（ 3 ）集体 沟通 .师生共同归纳出：发生意外情形,结果是：东西被扔,耳朵被打聋.从“卖完了报就”“好玩 ”可以看出他

5、爱上了科学,迷上了试验,感到其乐无穷.（ 4 ）朗读指导.要读出爱迪生做试验的乐趣,意外情形的紧急,结果的严峻.自由练读.指名读.3 学习第四段.（ 1 ）先默读摸索,再小组争论.（出示摸索题）这一自然段共有几句话？每句话都说了什么内容？句与句之间有什么联系？第一句是总说句,明确告知我们“爱迪生争论科学的决心没有动摇”,后面几句讲他“决心没有动摇 ”的详细表现.（ 2 ）小结：总结弄懂自然段意思的方法.先读读这一自然段,再弄懂自然段中每句话的意思,然后明白句子之间的联系,最终归纳总结出整个自然段的意思.4 运用学习第四自然段的方法,自学第五自然段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

6、_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ l）爱迪生的哪些的方使你佩服？自读本段,划出重点句子.谈懂得.集体 沟通 、重点指导.（同学应抓住“不知做了多少次试验”体会出爱迪生不怕失败、对科学庄重仔细的态度.“一连工作几十个小时睡一会儿. ”爱迪生连续工作,体会出他不怕劳累、坚持不懈的品质特点.）你能概括出爱迪生具有什么样的品质吗？（对科学坚强试验、庄重仔细、坚持不懈的争论.）

7、（ 3 ）朗读指导,要读出爱迪生的品质特点.同学练读. 老师 范读指导.指名读.同学再练读.5 学习最终一自然段.齐读并摸索：（ 1 ）这一自然段讲了什么？（概括爱迪生一生）（2 ）你仍知道爱迪生创造了什么？六、总结（ 1 ）用自己的话说说课文写了爱迪生的哪些事？你从中体会到什么？（2 ）我们要学习爱迪生什么精神？探究 活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课后组织同学开展“爱迪生制造创造知多少”或查找“中国的爱迪生”的活动 .让同学明白科学创造与我们日常生活息息相关,激发同学学科学、爱科学、用科学的热忱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载