2022年高考小说阅读教案 .docx

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1、精品_精品资料_小说阅读考点要求文学类文本阅读鉴赏中外文学作品.明白小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特点及主要表现手法.文学作品阅读鉴赏、留意审美体验.感受形象,品尝语言,领悟内涵,分析艺术表现力.懂得作品反映的社会生活和情感世界,探究作品包蕴的民族心理和人文精神.考查材料以散文、小说为主,也可以挑选合适的诗歌或戏剧作品.1. 分析综合 C1分析作品结构,概括作品主题留意作品的 整体构思 、贯穿 线索 ,以及各个部分和各个方面之间的关联和支配.作品主题 的概括要从作品实际动身,留意 时代氛围 、社会环境 和作者的思想感情.2分析作品体裁的基本特点和主要表现手法留意散文运用记叙、描写、谈论

2、、抒情手法的敏捷性 .留意小说中 人物、情节、环境 构成的 形象世界 .留意诗歌的意象和美感.留意戏剧中冲突冲突的设置.2. 鉴赏评判 D1体会重要语句的丰富含意,品尝杰出的语言 表达艺术丰富含意重在 思想性 ,语言表达重在 艺术表现力 .2观赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象 .“内涵”要求留意 作品中包蕴的思想感情,特殊是运用 比如、象征等手法表达的言外之意.“艺术魅力”要求懂得思想性和艺术性 的统一表达.3对作品表现出来的 价值判定 和审美取向 作出评判要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评判.3探究 F1从不同的角度和层面

3、开掘作品的意蕴 ,以及 内含的民族心理和人文精神要求从 时代背景 、人物形象 、环境氛围 、细节描写 、语言表达 等方面切入探究.2探讨作品的 创作背景 和作者的 创作意图要求从 作者经受 、所处时代 、创作动机 作品影响进行分析3探究文本中的某些问题,提出自己的见解要求立足自 我, 感悟和体验文本 , 独立摸索 ,发表看法.一、考试要点1. 把握故事情节2.揣摩人物形象3.留意环境描写其次课时关于小说的常识1、小说是通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想、反映社会生活的一种文学体裁.因而故事情节、环境描写、人物形象,是小说的三要素.2、主题是通过人物、大事反映的中心思想.3、人物

4、形象具有典型性,是个性与共性的统一.人物描写语言、肖像、行动、心理、细节描写4、情节序、开端、进展、高潮、结局、尾声5、环境自然环境、社会环境6、次序顺叙、倒叙、插叙小说 ：以刻划人物形象为中心,通过完整的故事情节和详细的环境描写,揭示社会冲突,反映现实生活的一种文学体裁.小小说：一种以很小的篇幅,反映生活中极短时间内发生的较单一的大事的文学体裁.三要素人物描写手法情节构建方法环境自然社会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_把握形象特点把握主题思想鉴赏写作技巧考试要点一把握故事情节 一、 常见几种题型 ：1、全篇情节分为哪几部分,试简要概括. 或：用一句话或简明的语句概括故事情节.

5、文中共写了哪几件事,请依次加以概括.概括小说的部分内容包括指出开端、进展、高潮和结局四部分中的某一方面.2、分析小说的部分内容在全文所起的作用.或：将小说的某个情节抽去,对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么？为什么小说要几次写到某某大事？3、情节的合理性探究.二、 解题思路 ：1、 概括小说情节抓住小说里的人、事、物及他们相互之间的关系.理清情节进展线索,从开端、进展、高潮、结局的全过程来把握故事内容.小说以塑造人物形象为中心,概括情节要对大事完整表达,什么人什么事.仍要在把握文章主旨的基础上表达,否就答案无意义.2、分析小说的部分内容在全文所起的作用有：分析小说故事情节时要留意两点

6、：情节的进展变化是冲突冲突进展的表达,分析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突.分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为懂得人物性格、把握小说主题服务的.所以,在分析情节的过程中,要随时留意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用.1第一是在情节结构上的作用：为下文作铺垫,供应依据的作用.推动了故事情节的进展.埋下伏笔.前后照料,使结构紧密、完整的作用.线索作用.(2) 其次是对塑造人物形象的作用：进展了人物性格,或是表现了人物性格.(3) 再次是对表现主题的作用：一般来说是点题或突出深化主题.三、 如何把握故事情节 ：抓住场面.查找线索.理清小说的结构.四、小说四、支配情节常用手法评判1

7、. 就全文来说有一波三折式.作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性.2. 就开头结尾来说有首尾照料式.作用是使结构紧密、完整.3. 就开头来说有倒叙式把结局放到开头来写,如祝愿,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之的的.起到制造悬念的作用.4. 设疑法悬念法：提出疑问,然后在行文过程中或结尾才答复疑问.好处思维方向：造成悬念,引出下文的情节.引起读者的摸索,吸引读者把小说读下去.5. 小说结局的类型及其表达成效出人意料的结局好处思维方向：人心的力气 .如项链.从表现手法上看,与前文的伏笔相照料,使人觉得又在情理之中.如项链,直到结尾才点出是假 从情节支配上

8、看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震动的,但前面以作了潜伏.如借项链时主人一口答应,仍项链时主人没有打开盒子检查等,示意了项链可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是不值钱的.令人伤感的悲剧结局.好处思维方向： 从表现人物性格看, 能更好的塑造人物性格.如药 写华小栓吃了人血馒头后的死,突现了群众 华老栓的愚昧性格. 从主题上看, 能更好的深化主题 .如药 华小栓、 夏瑜的死 悲剧 揭示了辛亥革命的不完全性-没有发动群众. 从读者的感受上看,这种结局令人感动,令人回味,引人摸索.如杜十娘怒沉百宝箱,杜十娘的死,引起读者摸索死的缘由.令人欢乐的大团

9、聚结局.好处思维方向： 从表达成效上看,小说喜剧结局给读者留下了宽阔的想象空间,耐人寻味. 从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感. 从主题上看, 这样的结局凸显出的美好人性,反映出人类憧憬美好生活的愿望.戛然而止,留下空白的结局.好处思维方向： 留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再制造.6、情节支配基本技巧各种表达手法的运用与作用1顺叙：按时间空间次序来写,情节进展脉络分明,层次清晰.倒叙：不按时间先后次序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按次序表达下去的一种方法. 造成悬念,引人入胜 .插叙：在表达主要大事的过程中,插

10、入另一与之有关的大事,然后再接上原先的大事写.对主要情节或中心大事做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实饱满.7、贯穿情节的线索可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间,如药中的“人血馒头”、家乡中的“我”等.看情节的进展如何表现人物性格. 答题思路 : 按次序归纳情节 , 然后指出性格 看情节的进展如何表现主题. 答题思路 : 先归纳情节,后点出主题五、总结：如何鉴赏小说的情节1、抓住场面,明白小说的主要内容2、理清线索,把握情节的来龙去脉3、以事见人、透视人物的性格特点4、见微知著,涵泳细节的内在意义5、品尝技巧,领悟情节的艺术匠心六、稳固练习2022 年广东卷 阅读下

11、面的文字,完成 16-18 题. 15 分面包沃尔夫冈波谢特她突然醒来.两点半.她寻思,为什么会突然醒了.哦,原先是这样；厨房里有人碰了一下椅子.她认真的听着厨房里的声音,安静无声.太安静了,她用手摸了一下身边的床,发觉是空的.这就是为什么特殊安静的缘由了没有他的呼吸声.她起床, 摸索着经过乌黑的房间来到了厨房.在厨房两人相遇了.表针指着两点半.她看到橱柜边上有个白的东西.她打开灯.两人各穿衬衣相对而立.深夜,两点半.在厨房里.在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子.她知道,他切过了面包.小刀仍放在盘子旁边.桌布上留下了面包屑.每晚他们就寝时,他总是把桌布弄洁净的.每天晚上如此.然而现在桌布上有面包屑

12、,而且小刀仍在那里.他感到的上的凉气渐渐传到她身上.她转过头来不再看盘子了.“我仍以为这里出什么事了.”他说,并环视了一下厨房四周.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“我也听见了什么.”她答复,这时她发觉,他夜晚穿着衬衣看起来真是老了.跟他年龄一样老了.六十三岁.白天他看起来仍年轻些.她看起来已经老了,他在想,穿着衬衣的她看起来相当老了.不过或许是头发的缘由.夜里女人显老是表现在头发上.头发使人一下变老了.“你应当穿上鞋子的,这样光着脚在冷的上你会着凉的.”她没有凝视他,由于她不愿忍耐他在撒谎,他们结婚三十九年之后他现在撒谎了.“我原以为这里有什么事.”他又说了一遍,又失去了自制

13、,把视线从一个角落移到另一个角落.“我也听到了什么.于是我想,这里出了什么事.” “我也听见了.不过,大致什么事也没有.”她从桌上拿起盘子,并用手指弹去桌布上的面包屑.“没有,大致没什么事.”听到他担心的在说.她赶忙帮他说：“过来,大致是外面有什么事.” “走,睡觉去.站在冷的上你会着凉的.”他向窗户望去,“是的,肯定是外面出了点什么事.我以为是在这里.”她把手伸向电灯开关.我必需现在就关灯,否就我必定仍会去瞧盘子的,她想.我不能再去瞧那个盘子.“过来,”她说,同时把灯关灭.“这大致是外面有什么事,刮风时檐槽经常碰墙壁.这确定是檐槽之故.刮风时它总是哗哗乱响.”两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧房

14、.两双光脚在的板上拍击作响. “是有风,”他说,“已经刮了一整夜了.”当她躺在床上时,她说：“是的,刮了一夜的风.刚刚大致就是檐槽在响.” “是吖,我刚刚仍以为是在厨房.大致就是檐槽吧.”他说这话,好像已沉入半睡中.她留意到,当他撒谎时,声音多假. “真冷.”她说,并轻声的打着哈欠.“我可钻被窝了,晚安.”“晚安.”他答复,又说了一句,“是吖,可真冷吖. ”随后是安静无声,很多分钟后她听到,他在当心、轻声的咀嚼.她有意深沉又均匀的呼吸,使他不致觉察,她尚未入睡,然而他的咀嚼节奏均匀,倒使他渐渐进入梦乡了.当他其次天晚上回家时,她分给他四片面包.平常他只有三片.“你可以渐渐吃,吃四片.”她说着离

15、开了餐桌.“我吃这面包消化不了.你多吃一片吧吧.我消化不好.”她留意到,他把头深深埋在盘子上.他没有抬头.就在此刻她对他特别怜悯.“你可不能只吃两片面包.”他对着盘子在说. “够了.晚上我吃面包消化不好,你吃吧,吃吧；”过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下. 选自外国短篇小说百年精华,包智星译【注】沃尔夫冈博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家.小说面包写的是二战后人们在饥荒境况中的生活.16. 请概括小说的主要情节. 4 分17. 文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？5 分18. 小说的主题是什么？请结合全文分析.6 分【答案】16. 妻子发觉丈夫偷拿面包.丈夫撒谎掩饰.妻子替丈夫圆谎.

16、其次天晚上,妻子多分了面包给丈夫.【解析】答题时,可依据文章的次序,理清文章的行文思路.分析文章写了哪些人的哪些事情,他们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_之间什么关系.这篇小说的主要人物就是老夫妻俩,故事环绕半夜厨房发出的声音绽开.【考点】考查概括小说的情节,归纳文章的内容要点.17. 撒谎想掩饰自己偷拿面包的行为.感觉妻子可能发觉了,连续撒谎时慌乱担心.面对妻子的宽容,感到愧疚.【解析】这三句话,有丈夫的语言、动作,分析其表现的心理,需要结合故事发生的大背景二战后人们在饥荒境况中的生活和详细的情形.处切完面包,他发觉了妻子,近乎本能的找理由掩盖,环视四周的动作表现了他内心的慌

17、张.处看到妻子留意到他没穿鞋子,估量妻子可能已经发觉他的行为了,“又说了一遍”表现了他心虚, 仍是想尽量掩盖.处面对妻子的宽容、关怀,他熟识到自己错了,“把头埋在盘子上”的动作表现了他的伤心、歉意.详细赋分如下： 5 分.第 1 句,语言和动作的描写.表现了丈夫查找借口意欲掩盖真相的心理.2 分.第 2 句,与第 1 句内容上重复,表达了丈夫内心的慌张与担心.第3 句,动作描写. “头深深埋下去”说明丈夫不敢面对妻子.表达了丈夫冲突心理.一方面,知道妻子的确会吃不饱.另一方面,假如不接受妻子面包,自己又饥饿难忍.3 分【考点】此题考查体会重要语句的丰富含意,品尝杰出的语言表达艺术的才能.18.

18、 1主题：在物资极端缺乏的条件下,人与人之间应当相互懂得、宽容、敬重,并无私贡献,才能度过困境.2分析：在深夜的厨房,结婚三十九年的夫妻突然都发觉对方“老了”,表现出相互之间的怜惜之情.丈夫偷吃面包后撒谎,是不想增加妻子的精神负担.妻子发觉丈夫偷拿面包,本可当场“揭露”,但为了保护丈夫的尊严而替丈夫圆谎.其次天晚餐,妻子善意撒谎,多分丈夫一片面包,进一步传达了对丈夫的爱.丈夫深感愧疚.【解析】 分析小说的主题, 需要结合作者的身世、 时代背景. 假如作者我们不太熟识,就要结合注释、题目及文章内容猜度作品的时代背景.二战后,人们在饥饿中,人性被扭曲.老实牢靠,三十九年没有撒谎的丈夫半夜偷窃面包,

19、并撒谎掩盖. 但妻子的宽容、 关爱, 让丈夫熟识到了错误, 夫妻俩最终坦诚相待.这个变化的缘由就是作品的主题.【考点】考查对文学作品主题的把握.【考试要点二揣摩人物形象 】一、高考题型：题型 1、分析人物形象 .常见问法：1XXX是一个怎样的人物？2请概括出人物的主要性格特点3XX有哪些优秀的品质4结合全文,简要分析人物形象.如： 10 辽宁卷小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析.6 分 10 年山东卷简要概括祥子这一人物形象的性格特点.4 分答题模式：1请概括出人物的主要性格特点.答题方法：直接写出人物的性格特点.2XXX是一个怎样的人物？答题方法：个性特点 +身份特点3结合全文,

20、简要分析人物形象.答题方法：个性特点 +身份特点 +举出实例题型 2、分析塑造人物的详细方法和作用.常见问法：1分析小说人物的描写方法及其作用.2作者采纳了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析.如： 2022 山东卷：其次段开头对刘四爷的肖像描写,在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析. 4 分答题方法：文章通过XX描写或手法 ,表现了 XX 什么样的性格特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题型 3、对文中人物进行客观公平的评判包括作者对人物的态度和读者对人物的评判常见问法：有人认为XXX怎么样？你的看法是什么？就其中一种观点加以探究如：二十年以后小说描写了警察吉米和通缉犯

21、鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰巨的选择.有人说鲍勃值得怜悯,有人说他罪有应得; 有人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友情.你的看法了？请就你认同的一种观点加以探究. 8 分答题方法：观点 人物的性格特点结合文本进行分析 塑造手法人物的意义或作用主题二、人物描写的方法：正面描写 ：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等.侧面描写： 侧面衬托、环境描写、景物描写各种描写手法的运用与作用肖像、神态、动作描写：更好呈现人物的内心世界及性格特点.语言描写： 刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的进展.描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然

22、纸上.心理描写： 直接表现人物思想和内在情感冲突/ 焦虑 / 担忧 / 欢乐 / 兴奋等,表现人物思想品质, 刻画人物性格,推动情节进展.细节描写：更 细腻的呈现人物某一特点三、鉴赏小说人物形象的切入点1. 重视小说中人物的身份、位置、经受、教养、气质等,因它们直接打算着人物的言行,影响着人物的性格.2. 通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特点.3. 小说里的人物都是在肯定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在肯定的社会历史背景下去懂得.4. 留意作者对人物的介绍和评判.也就是说从人物的身份、位置、经受、教养、气质等入手,从人物的肖像描写、行为描写、语言描写、

23、心理描写、细节描写等方面入手.从人物活动的典型的自然环境和社会环境包含人物间的关系- 常有比照、衬托入手.从作者的评判.四、小说人物形象鉴赏探究题的答题要素答复鉴赏探究题时要留意的问题：观点要明确.要明确鉴赏探究要素,思路清晰. 有理有据,自圆其说 扣紧文本 .答题方法： 观点 人物的性格特点结合文本进行分析塑造手法人物的意义或作用主题解答探究性阅读题,行文的结构一般由三个部分组成：应题,说明观点 .结合论据, 分析论证 . 总结点题 .详细的说有以下几点：1、开头说明自己的观点.2、分点陈述理由,结合文本或文本的详细事例作合理分析总结自己的观点3、语言通顺流畅,表述标准,书写工整,不写错别字

24、,防止显现病句.4、留意支配好字数,答题不要太少,也不要太烦琐,不超出范畴.有些阅卷老师会按书写是否美观给印象分； 先写自己的观点,“我认为”或“我赞同”分析自己的理由,“理由：1 2 3”可加总结句,“所以或因此”,假如已超字数、超范畴,可不写总结句.理由：抓描写,联情节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、例如阅读木笛摸索：问 3、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括.题型：概括指出人物的性格特点.方法：人物的身份、位置、经受、教养、气质身份： 是两位参与决赛的选手之一人物的外貌、语言、行动、心理描写场面 2：提出换曲的要求大师的表情场面 4：奏乐凭吊灵魂放在肯定的社会

25、历史背景下12大师的高度赞扬最终被音乐学院录用月 13 号作者对人物的介绍和评判答案：朱丹是一位具有杰出音乐才华,而又有崇高民族精神的人.问 4、文中两次写朱丹“当心谨慎的”从绒套中取出木笛,意图是什么？ 题型：指认小说对人物进行描写的详细方法.动作描写和细节描写分析：“当心谨慎的” 珍爱木笛是一种中国 民族 乐器答案：通过动作描写和细节描写,表现朱丹对民族音乐的挚爱.问 5、文章 a 处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？题型： 指认小说对人物进行描写的详细方法.外貌描写方法 ：放在肯定的社会历史背景下12月 13 日是南京大屠杀纪念日.结合“恳求更换曲目”和“站立纪念碑前”这两件事摸

26、索.答案：示意朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念.六、小结回忆考试要点二揣摩人物形象题型：指认小说对人物进行描写的详细方法.概括指出人物的性格特点.对文中人物进行客观公平的评析包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评判.方法 ： 从人物的身份、位置、经受、教养、气质等入手, 从人物的肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写、细节描写等方面入手. 从人物活动的典型的自然环境和社会环境包含人物间的关系- 常有比照、衬托入手.从作者的评判.七、练习探寻规律：小说的人物形象1、 分析环境描写,把握人物性格.2、 分析故事情节,把握人物性格.3、 分析塑造人物的方法,把握人物性格. 抓肖像.抓语言.抓动作

27、所做的事 .抓表情.抓心理.抓人物之间的关系.4、人物形象表述的方法八、稳固练习 09 年安徽卷阅读下面的文字,完成1114 题. 25 分08 宁夏卷阅读下面的文字,完成1114 题. 25 分二十年以后欧亨利纽约的一条大街上,一位值勤的警察正沿街走着.一阵冷飕飕的风向他迎面吹来.已近夜间10 点, 街上的人寥寥无几了.在一家小店铺的门口,昏暗的灯光下站着一个男子,他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟.警察放慢了脚步,认真的看了他一眼,然后,向那个男子走了过去.“这儿没有出什么事,警官先生.”观察警察向自己走来,那个男子很快的说,“我只是在这儿等一位伴侣罢了.”男了划了根火柴,点燃了叼在嘴上的雪

28、茄.借着火柴的亮光,警察发觉这个男子脸色惨白,右眼角附可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_近有一块小小的白色的伤疤.“这是 20 年前定下的一个约会.假如有兴致听的话,我来给你讲讲.大约20 年前,这儿,这个店铺现在所占的的方,原先是一家餐馆”男子连续说,“我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐.哦, 吉米是我最要好的伴侣.我俩都是在纽约这个城市里长大的.从小我们就亲热无间,情同手足.当时,我正预备其次天早上就动身到西部去谋生.那天夜晚临分手的时候,我俩商定：20 年后的同一日期、同一时间,我俩将来到这里再次相见. ”“你在西部混得不错吧？”警察问道. “当然啰；吉米的光景要是能赶上我

29、的一半就好了.啊,实在不简洁啊；这些年来,我始终不得不东奔西跑”又是一阵冷飕飕的风穿街而过,接着,一片安静.他俩谁也没有说话.过了一会儿,警察预备离开这里.“我得走了, ”他对那个男子说, “我期望你的伴侣很快就会到来.假设他不准时赶来,你会离开这儿吗？”“不会的.我起码要再等他半个小时.假如吉米他仍活在人间,他到时候肯定会来到这儿的.就说这些吧,再见,警察先生. ”“再见,先生. ”警察一边说着,一边沿街走去,街上已经没有行人了,空荡荡的.男子又在这店铺的门前等了大约二特别钟的光景,这时候,一个身材高大的人急匆忙的径直走来.他穿着一件黑色的外套,衣领向上翻着,盖到耳朵.“你是鲍勃吗？”来人问

30、道. “你是吉米维尔斯？”站在门口的男子大声的说,明显,他很兴奋.来人握住了男子的双手. “不错,你是鲍勃.我早就确信我会在这儿见到你的.啧,啧,啧；20 年是个不短的时间啊；你看,鲍勃；原先的那个饭馆已经不在啦；要是它没有被拆除,我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊；鲍勃,你在西部的情形怎么样？”“哦,我已经设法获得了我所需要的一切东西.你的变化不小啊,吉米,你在纽约混得不错吧？” “一般,一般.我在市政府的一个部门里上班,坐办公室.来,鲍勃,咱们去转转,找个的方好好叙叙往事.”这条街的街角处有一家大商店.尽管时间已经不早了,商店里的灯仍在亮着.来到亮处以后,这两个人都不约而同的转过身来看了

31、看对方的脸.突然间,那个从西部来的男子停住了脚步.“你不是吉米维尔斯. ”他说,“20 年的时间虽然不短,但它不足以使一个人变得容貌全非.”从他说话的声调中可以听出,他在疑心对方.“然而, 20 年的时间却有可能使一个好人变成坏人.”高个子说,“你被捕了,鲍勃.在我们仍没有去警察局之前,先给你看一张条子,是你的伴侣写给你的.”鲍勃接过便条.读着读着,他微微的颤抖起来.便条上写着：鲍勃：刚刚我准时赶到了我们的约会的点.当你划着火柴点烟时,我发觉你正是那个芝加哥警方所通缉的人.不知怎么的,我不忍自己亲自逮捕你,只得找了个便衣警察来做这件事.11. 以下对小说的分析和概括,不正确的两项是5 分“这儿

32、没有出什么事” ,表现了他在和老友见面前的开心心情.“这些年来,我始终不得不东奔西跑”,反映出他负罪在逃的窘迫之状.C. 鲍勃给警察叙述他和伴侣约会的缘起,是为了缓解他可怕被逮捕的紧急心理.D. 高个子男子担忧鲍勃很快认出他不是吉米,便把衣领向上翻着,盖到耳朵.E. 鲍勃读便条时微微颤抖,表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动.【答案】 A、C选对一项给 2 分,选对两项给 5 分.【命题点密】第 11 小题要求考生在以下5 项中选出“对小说的分析和概括”不正确的两项,是考查对小说文本内容的懂得才能和分析概括才能,才能层级为C.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【解题指津】

33、做这道题,第一要求考生对命题人设置陷阱的几种形式了然于胸,如常用的望文生义、以偏概全、无中生有等,然后对比原文进行一一排查,作出精确判定.A 句中鲍勃已经是个通缉犯,心里有鬼,面对警察,他说“这儿没有出什么事”,潜台词明显是“你快走吧,这儿没你什么事”,想方法快速支走警察,暴露的是内心的紧急和、惧怕和担心,而不是与老友见面的“开心心情”,警察分明不是他的“老友”.C 句中说“给警察叙述他和伴侣约会的缘起”,是为了缓解他可怕被逮捕的“紧急心理”,有肯定道理,但在整体不是“叙述”表达的人物的根本性格.二十年未见伴侣,又那么信守诺言,“叙述”表现了人物心直口快、重友情的特点.“一陈冷飕飕的风” ,有

34、什么作用？6 分【答案】第一次,衬托环境,绽开情节.其次次,渲染气氛,转换情节. 每答对一点给 3 分.意思答对即可. 【命题点密】这一小题考查分析环境描写的作用,体会重要语句的丰富含意,品尝杰出语句的表现力的才能,才能层级为D.【解题指津】“一阵冷嗖嗖的风”是一句环境描写.环境描写一般有两个大的作用,一是推动情节进展,点化人物的命运.二是渲染气氛,示意人物命运的转折.这道题要考生答复这句环境描写的作用,考生只要冷静回忆一下已学过的环境描写的作用的学问,再捋捋小说情节的进展脉络就会做出精确答复.13. 小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析.6 分【答案】鲍勃的性格：重视友情,信守诺言.乐观

35、开朗,心直口快.心存侥幸,妄想躲避法律.每答对一点给 2 分.意思答对即可. 【命题点密】第 13 小题考查观赏作品中的人物形象、分析人物性格的才能,才能层级为D.【解题指津】文学作品中的人物性格,是通过情节、典型环境中的典型大事以及人物自己的言行、外貌、心理和典型的细节等表现出来的.分析人物性格,特殊分析不怜悯节中人物性格的变化,就肯定要通过塑造人物形象的多种方法特殊是通过关键的细节来把握,否就,答案会僵化而不精确.通过分析情节, 我们可以看出鲍勃具有重视友情,信守诺言的性格特点.通过分析人物言行可以看出他具有乐观开朗,心直口快的性格特点.通过细节和人物心理描写可以看出他具有心存侥幸,妄想躲

36、避法律的性格特点.“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰巨的选择.有人说鲍勃值得同 情,有人说他罪有应得; 有人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友情.你的看法了？请就你认同的一种观点加以探究.8 分【答案】 鲍勃值得怜悯,由于他重情守信.鲍勃罪有应得,由于他是通缉犯.吉米忠于职守,由于他不徇私情.吉米背叛了友情,由于他抓捕了伴侣.不要求面面俱到,只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究,即可依据观点是否明确、论述是否合理酌情给分.观点明确给2 分,论述合理给 6 分.【命题点密】这道题考察从不同的角度和层面开掘文本的深层意蕴或对作品进行个性化阅读和有创意的解读的才能

37、,才能层级为F.这是新课程考纲新规定考查的最高级别,是2022 年高考渗透新课程理念的一大亮点. 2022 年考题连续保留这一亮点,也可以说这道题已经成为新课程高考试题的“常模”. 为了让考生的确有探究的话题和内容,这类题的题干中总要显现“有人说”或“有人认为”等提示语,这其实就是给考生给明白答问题的几个角度,命题人就是考查考生能否选准角度自圆其说并说得饱满.【解题指津】解答探究题,第一必需看清设题要求探究的内容及其所给的角度.既然题干已提示“有人说”“有人认为”,那就要求考生从中挑选赞同的说法,并说出“我”之所以赞同的理由.其次,答复的时候为了对应设题亮出自己的观点, 就要写上“我认为”或“

38、我觉得”的字样以说明立场.这道题给小说中的两个人物各设置了两个“有人说”,即命题人用四个“有人说”给了考生四个答题的角度,考题要求挑选认同的一种进行探究.需要特殊留意的是,答这道题不能由于是完全个性化解读的探究而离开文本架空分析,仍需要紧扣文原来自圆其说.题干前边做的提示很重要：“在情与法的冲突中,两个人都面临艰巨的选择.”考生探究的时候只要依据文本答出“如何”在情与法的冲突中选择的充分理由即可.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【考试要点三留意环境描写】一、导入环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范畴.分析环境描写是全面懂得小说的重要环节.小说的环境描写跟人物的塑造与表

39、现主旨有极其重要的关系.阅读中要始终把环境、情节和人物联系起来,才能把握小说创作的真谛.二、环境描写分类及作用社会环境 故事发生的时代背景.作用：一、交代故事的时代背景二、渲染故事的环境气氛三、衬托人物的突出特点四、示意人物的前途命运五、推动情节的进展变化六、深化小说的主题思想例如药中第一部分中刑场上围观杀人场面的描写,第三部分众茶客对“药”的谈论,认为革命者的鲜血被吃是好事,这些人构成的社会环境,反映了当时人民的思想的愚昧落后.又如点油灯、士兵降服上的大白圆圈,上坟摆菜饭,化纸钱等,都渲染了那个时代的气息.自然环境 人物活动的详细场景,如的点、气候、时间、景色、场面等.作用：表现的域风光,提

40、示时间、季节和环境特点.渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫.衬托人物性格,或某种心理.绽开、推动情节进展.深化主旨,寄托情感.象征和示意.例如林教头风雪山神庙中,“那雪下得正紧 ”这一自然景物的细节描写,致使林冲到山神庙躲避风雪, 才有杀死仇敌的故事,这样细节描写就推动了情节的进展.水浒传 “回头看那日色时, 渐渐的坠了下去 ”,营造渲染了一种紧急而恐惧的气氛,为老虎的显现作铺垫.三、此题型的提问方式应当为以下几种：1. 本文多次显现对 XXX的描写,请分析其在全文中的作用.、2. 本文第 X 段的景物描写有什么作用？3. 请阅读第 X 段内容,试分析其景物描写的方法特点.例如： 2022 年江苏

41、卷这是你的战争14请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用. 6 分2022 宁夏卷二十年以后 12 题 小说两次写到 “一陈冷飕飕的风 ”,有什么作用？ 6 分【环境类试题的答题思路】 环境本身交代 时间,交代 背景,营造 氛围,渲染 气氛 情节推动 ,示意 ,铺垫 人物衬托 ,衬托 主题表达 ,寄托 ,示意 ,揭示.依据要求仍可以这样来组织语言表达：XX详细描写了 景色,营造创设了一种 气氛.渲染定下了 的抒情基调.衬托了人物的思想感情.为下文 情节绽开作了铺垫,推动 的情节进展.小结思路：明确环境描写必需为主题服务的宗旨,结合环境描写的作用.作用详细如下： 交代故事发生的时

42、间的点. 示意社会环境背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等. 揭示人物心境,表现人物身份、位置、性格. 渲染气氛、奠定基调. 推动情节的进展或作为情节线索. 揭示或深化主旨.然后依据题目要求,结合文章作答.景物描写的角度方法空间次序高低、上下、远近角度观看角度俯仰时间次序角度动静角度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_感官角度视觉听觉嗅觉触觉心理感觉等明暗角度颜色角度虚实角度修辞及成效三、例如阅读木笛,摸索：文章中对“雪”的描写有什么作用？方法：交代故事发生的时间、的点.点明白故事发生的时令节气示意社会环境,揭示社会本质特点.揭示人物心境,表现人物性格.衬托主人公朱丹和音乐大

43、师纯洁高尚的对民族的挚爱之情.凸现了少年儿童心灵的雪白无暇.渲染气氛.渲染了一种悲壮的气氛推动情节的进展,为刻画人物作铺垫,打基础答：点明白故事发生的时令节气,渲染了一种悲壮的气氛,衬托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的对民族的挚爱之情,凸现了少年儿童心灵的雪白无暇.五、稳固练习2022 年辽宁卷 11. 阅读下面的文字,完成 1 4题.25 分洗澡王安忆行李房前的公路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来.他已经将八大包书捆上了自行车,自行车再也动不了了.那小伙子早已留意他了,很有信心的骑在他的黄鱼车上,他白费的推了推车,车却要倒,扶也扶不住. 小伙子朝前骑了半步, 又朝后退了半步, 然后说：“ 师傅要去哪里？” 他看了那人一眼停了一下,才说：“静安寺.”小伙子就说： “十五块钱.”他说：“十块钱.”小伙子又说： “十二块钱.”他要再争,这时候,知了突然鸣了起来,公路对面原先有一株树,树影团团的.他泄了气似的,浑身没劲.小伙子越下黄鱼车,三五下解开了绳子,将书两包两包的搬上了黄鱼车.然后,他们就上路了.路上,小伙子问他： “你家住在静安寺？”他说： “是.”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来, 心想这人是不是要在他家洗澡？便含模糊糊的说：“恩.”小伙子接着问：“你是在哪里上班？” “机关”.“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问,他